2020年中山义务教育阶段“公民同招”政策已经尘埃落定。9月秋季开学，“摇号一代”学生正式进入民办学校。不仅仅是中山，全国几乎所有省市都在执行“公民同招”政策。

生源不同了

民办初中有哪些改革新举措

达到因材施教？

民办学校的老师

又能否适应不同的学生？

家长也有担心

同学水平参差不齐

家门口的普娃

进了知名民办初中会跟不上吗？

最近上海的一所中学把“走班”这种形式再次推入大家的视野，什么是走班？大家理解吗？

“走班”是什么？

“走班”是在均衡分班的基础上进行的分层教学。

例如相邻两个班的学生在上数学和英语课时“走班”，根据学生的学习现状滚动到相应层次的班级上课，位于前一半的学生到提优班（A班）上课，位于后一半的学生则到培优班（B班）上课，A层次学生数学、英语综合能力水平相对较高，B层次学生数学、英语综合能力水平相对A层较弱些。

在上数学、英语课时，原行政班一分为二，分别到A、B班上课；A班上数学时B班则上英语，B班上数学时A班则上英语；上其他课程时，仍回原行政班。

上课的是同样的老师，但课堂却是根据学生情况精心设计的A/B两个版本，作业也是根据学生情况精心设计的两套作业方案。

走班≠分班

分班：一般根据学生入学测试水平，将学生完全分入不同层次的班级（如实验班、普通班等），相同层次的班级中生源水平接近，且初一分班后，多数学校一直到初三都不会再次分班。

走班：入学时先对学生进行入学测试，平时学生的管理在一个固定的班级，行政管理在这个班级，等上到一些核心课程时（比如数学、英语等），则根据入学测试成绩，暂时进入不同的教室上课，上课结束后再回到原班级学习生活。跑班比较灵活，可能会经常根据学生阶段性测试成绩来调整班级。

了解了“分层走班”，这一形式到底能不能保住民办学校的办学地位，我们来一起看一看。

上海文来中学：“四层七级”分层大走班。

以下图片来源上观新闻

（来源：上观新闻）

总的来说，就是针对不同的生源，确定不同的教学目标，根据不同的维度来分层教学。

除此以外，各层学生每学期流动一次，各层内期中考试成绩前50%的学生，可在期末考试时自愿选择“进层”考试，“进层”考分纳入前一层学生流动排序，按总分从高到低确定规定人数的下阶段该层学生名单，未进入名单的则退留至后一层。

目前走班制已经在文来中学推行了一个月了，获得了家长们的好评与支持。

在分班这件事上，中山是怎么做的？

在中山，除了部分学校设有特色班型，基本是平行分班（s形分班）。比如说12个班级，那分班考的前12名就每班1名，各个班级相对来说实力较均衡。部分初中学校会在初一就设置重点班。也有部分学校实行“分层不分班”，每个学校的分层规则不一。譬如，有的是在班级内分出A，B，C层，分开上晚修，不同的老师辅导。

（s形分班）

温馨提醒：很多学校在初一到初二这两年都不会分重点班和普通班。而是到了初三才会有调整班型。有的学校从初一开始就有重点班，有的可能就是初三时候才设立。也有一些是根据期末考成绩设置选入重点班的。大部分学校不会明说自己有重点班，而且大部分重点班也不叫“重点班”。

【公办初中】

公办初中的生源主要来自于划片，划片的结果是入学的学生学习水平参差不齐。

但是在中山本地市区而言，具体还是看学校的设置。有些公办初中没有重点班普通班之分，根据分班考试成绩进行平行分班，所以这些学校的分班考试目的在于进一步了解学生的情况，除此在班主任与学生互相不了解的情况下，选择学习优秀的学生担任班干部或课代表也不失为一种参考。之后在初二可能才分出重点班。

【民办初中】

中山部分的民办学校在升学选拔时就已经根据奖学金等级区分班型，而在之后正式入学前还会组织分班考试，部分孩子可以通过分班考升入理想班型。民办学校在初中三年中会举行多次考试，可能每次都会进行班型微调。

有部分民办学校没有公开表明有重点班普通班之分，但据在校生家长反映，同一届里某一两个班级里的学生成绩每次考试，总是排在前三名，甚至超出其他班级不少分值 ，所以家长认为虽然表面上没有分班，但事实上还是有些区别的。

大家对于“分层跑班”怎么看？

一起来讨论！