摘要: 书画一脉，传承千古。如何让碑帖不老，丹青不落，近年来我市扎实推进书法教育“百千万”工程，以笔写心，以“书”育人，让书法教育在校园扎根发芽，绽放朵朵墨花。 ...

书画一脉，传承千古。如何让碑帖不老，丹青不落，近年来我市扎实推进书法教育“百千万”工程，以笔写心，以“书”育人，让书法教育在校园扎根发芽，绽放朵朵墨花。

上午，在常州市潞城小学的“音书”课堂上，马力老师正带领学生们学习“走之”的书写，伴着悠扬的琴声，同学们一边哼唱，一边认真临写。

潞城小学学生 赵梦婷：伴着音乐声学习书法有那种韵味，会陶醉其中。

潞城小学学生 王建村：因为音乐，书法写字就变得有趣了。

根据笔画的形态和笔势进行歌曲的创作，用音乐来辅助引导学生书写的笔法、线条走势，马力老师告诉记者，在这种课堂情境下，学生们学习书法的热情高涨。

潞城小学书法教师 马力：音乐可以起到伴写，引导的作用，可以提示笔画的力度、笔画的转折、笔画粗细的变化，以及墨色变化的细节，特别是笔法的细节，音乐可以提示每一首歌都是一个字，或者是一种笔法，或者是一个书法历史典故，范围非常广，但凡能够培养孩子书法兴趣的，我们都在把这些东西融入音乐里面，用音乐来伴写书法。

学校自2009年获批常州市书法特色学校以来，在专业团队打造、课程体系建设上潜心努力，走出了一条颇具特色的书法教育之路。21日下午，“王日曦书画培育基地”在潞城小学正式启动，同学们用情景剧“翰墨飘香，一路成长”拉开了活动序幕，中国首批书法协会会员王日曦先生现场泼墨书法“守诚向善”，希望潞小师生在习字中成人，在成人中成事。

潞城小学校长 丁雄鹰：通过这样的基地活动，来带动学生的书画修养的提高，王日曦老师也会定期亲临潞城小学为我们的孩子授课，让我们的孩子近距离接触国家级的书画大师，深受书画人品的熏陶，让他们不仅滋润的是书画的种子，也是一种高尚情操的种子。

“喜看春日花千树，笑饮丰年酒一杯”，新年将至，在“2021常州百校送福迎春”的宋剑湖小学分场，同学们正运笔挥毫，专心致志地发挥各自的绝技。楷书、行书、隶书，用手中一只毛笔、一方墨砚，描绘出新春最诚挚的祝福。

宋剑湖小学学生 林鼎：送给家长和同学们，感觉写书法就是修炼自己，陶冶自己的情操。

宋剑湖小学教师 章志英：孩子知道了福，春联的来历，对我们中国书法的文化可能了解得更多，在这个过程中，我们老师到时也会选春联，在校门口送春联，送福还会到小区里送春联送福，通过这些活动，孩子们更有成就感了。

作为常州市书法特色学校，自2000年起，宋剑湖小学就扎实开展书画教育研究，培养出了一支高水准的书法教师队伍，同时通过打造书画展示馆、书法艺术长廊，将书法教育与校园文化建设互相融合，学校的每一个角落，都能与墨相逢，与书相交。

宋剑湖小学校长 王立新：介绍的就是中国的绘画史，从这个山水、人物、花鸟，这是花鸟部分，孩子们在这儿耳濡目染，慢慢地就受到熏陶，提高他们审美的能力。

目前，经开区拥有常州市书法特色学校13所，占学校总数近50%，近40名教师为全国、省、市书法协会会员，近日常州市书法教育实验区建设在经开区正式启动。

常州市教育书法协会副会长 徐春柳：结合我们经开区的特点，整合书法资源，我们准备创设13个经开书社，我们会吸取各学校的优质资源，然后再提高，打造我们的墨香校园，整合现有的资源，环境建设是一个熏陶，然后耳濡目染之后，他会对中国的传统文化有一个浸润，本身书法培养的就是孩子的审美情趣，培养他们的爱国情怀，建立他们的文化自信。

笔尖，勾起古往今来之风流；墨花，晕开唐诗宋词之行吟。下一步经开区将继续高效能提升学生书法水平，高水平打造书法教师队伍，高品质建设书法教育环境，助力打造书法教育“常州样板”。

经开区社会事业局副局长 薛新洪：书法是我们的传统文化，其实在这个当中，不仅仅写好字，更是审美情趣教育，更是在文化自信，最终其实是立在爱国情怀，希望我们每一个学校能够抢抓机遇，主动发展，只有每一个学校好了，老百姓家门口的好学校才会越来越多，真正地让我们的学生能够写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。