学习外语多年，

您是否写作时仍抓耳挠腮无从下笔？

您是否期待不拘泥于形式，

天马行空地表述心中所想？

那么赶紧看看今日小妙招吧，

或许能为此刻迷茫的您带来一丝启发

Ready? Go!

基本介绍

“故事续写法和改写法”（Story Continuation and Creation）是受广东外语外贸大学王初明教授的读后续写理论（王，2016，2017）启发而提出的一种发现式学习方法。

本方法旨在将语言模仿与内容创新有机结合，通过对小说或文章进行读后续写或改写的活动，激发学生的想象力与创造力，从而解决学生写作素材单调和八股文式写作思路等问题，达到促学效果。

示例

这里以英国作家托马斯·哈代（Thomas Hardy）的作品《德伯家的苔丝》（Tess of the d’Urbervilles）为例来介绍这个教学活动。在该作品中，许多章节的结局都是开放性的，充满了各种可能性。

教师可在确保学生理解原著的基础上，结合原著的写作风格，同时要求兼顾情节合理性和语言准确性，引导学生进行

改写：

对苔丝一刀刺死让她失去真爱的花花公子亚雷·德伯这个结局进行改写，发挥想象力，描绘出学生心中不一样的结局。

续写：

沿着苔丝按律法被处以绞刑这条主线，描述她的心上人安吉尔是否按照苔丝的遗愿继续生活下去，来续写小说的结尾。

结语

外语写作能力的有效提升是一个循序渐进的过程。愿我们早日拿起手中的笔，续写出更精彩华美的篇章，改写出更生动美好的故事！

图片截取自选修课《英美小说阅读》课程录像

（左为刘昱君老师，右为青岛科技大学2015届营销专业本科生蒋嘉颖同学）

此妙招由青岛科技大学刘昱君副教授提供

欢迎各位同仁检验此招。

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版权声明

感谢刘昱君副教授授权发布本文，文章版权属原作者和首发媒介即本平台。若涉及版权问题，请及时告知本平台，我们将做相关处理。其他平台如有转载需要，请与我们联系，我们将帮助您协商授权事宜，请勿擅自转载。

妙招汇总

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妙招名称

提供者

推送日

关键词破冰法

陈琴

1月12日

角色扮演法

崔秀芬

1月13日

Think-Pair-Share(TPS)

董雅莉

1月14日

Academic Reading Circles

(ARC)

方雪华

1月15日

冯瑞玲

1月16日

高霄

1月18日

郝敏

1月19日

刘昱君

1月20日

猜词游戏法

郝敏

1月21日

读后续译

张素敏

1月22日

语块学习“四动法”

刘珊

1月25日

妙招征集活动即将启动

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供稿 | 刘昱君

文案 | 李玮琦 王垚

编辑 | 王玉秀

责编 | 翟宇 于宜君

审核 | 张文忠