学生感同身受初中学习的显著特点，即课程多、作业多、考试接二连三。学生应该认为这是一个正常现象，因为学习不是一帆风顺的。初中毕业后，学习的难度会越来越深，以后进入高中后，学习会越来越困难。所以学生应该稳定心态，认识到成绩的起伏是很正常的事情，就像统计图一样，呈现出起伏的变化。
那么，在应对这些起起落落时，我们如何理解这种绩效变化的轨迹呢？知道你正处于什么样的成就阶段吗？应该如何调整？等待这些想法，是我们现在必须做的，而不是沉浸在失望的考验中。对于不同年级类型的学生，老师的建议是这样的。
1、成绩进行起伏趋向稳定的学生
每次考试，每个科目的分数波动不超过五分，因此总分可能在十五分到二十分之间波动，成绩相对稳定。如果是这样的话，运动员在考试中将有很大的优势，因为无论是面对模拟考试还是大考，他们的心理状态和学习情况都非常令人放心，所以他们的表现会非常稳定，这对你选择你想考的高中是非常有帮助的。
2、成绩起伏呈现波动型的学生
单科成绩波动在10分至15分之间，总分波动在20分以上的学生，这类学生属于波动性。
3、上下曲线的结果学生逐渐上升
一般来说，单科成绩和总成绩呈上升趋势，也许上升不是很明显，但整个轨迹图一直处于上升阶段，那么这种学生我们称之为上升型。上升往往能反映出这个阶段的学生有较强的综合理解能力和灵活运用知识的能力。同时也表明，他们在前一阶段的复习过程中要运用自己的学习方法，这样在考试中就可以起到稳定甚至超常的作用。同时他们有很强的心理优势，所以在每次考试成绩都会上升的阶段。
4、成绩曲线下降的学生
每一分和总分都呈下降趋势，所以如果你的考试成绩呈下降趋势，那么此时的学生就要注意了，这说明他们前段时间的复习没有做好规划，解题能力的综合运用出现了问题，会导致考试成绩异常。参考自己的分数时，可以根据自己上一次考试的总分减去15分左右，所以这大概是一个自己入学考试的参考分数。
其实每一次考试对考生的一次很好的磨练，但是重要的是我们必须要对每一次考试成绩的优劣情况进行一个总体的分析。同学们可以把每次考试成绩做一个曲线轨迹图，线图趋势表现出了自己的成绩考试波动的情况。那么他们通过这一系列的成绩综合能力分析，我们就可以知道自己是否存在的问题。
如果波动比较大，那一定要想一想自己到底是在哪一块的知识点上出现了问题。如果曲线处于平稳的阶段，同学们大可以放心，我们认为只要能够保证实现自己的复习进度，以及保持这样一个更加积极影响健康的心理活动状态，那么相信在最终的中考考试中一定程度可以赢得自己想要的成绩，进入到了自己梦想中的高中学校。
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