利用互联网技术

乡村的孩子不出校门

就能听城区优质学校老师上课

城乡孩子同步上课、

同步作业、同步接受辅导

城乡教师共同备课、共同上课、

共同批改作业和辅导学生

如今

这在湛江成为现实

为解决地域差异性带来的师资不平衡问题，促进城乡义务教育均衡发展，我市持续推进“互联网+教育”建设。

去年底起，在“十百千”中小学“互联网+城乡一体化办学”行动的基础上，我市开展湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施工作。

目前，全市10个县（市、区）同步开展了湛江市中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂试点工作。

“专递课堂”架起城乡学生学习的桥梁

“专递课堂”

主要针对农村薄弱学校开展

采用网上专门开课或同步上课

帮助农村薄弱学校

开齐开足开好国家规定课程

徐闻县城北中心小学学生在专递课上做科学小实验

2021年4月1日上午，一节精彩的小学音乐“专递课堂”通过互联网走进湛江市乡村小学，不同学校的师生在同一课堂“零距离”共享优质教学资源。本次专递课堂主讲端设在湛江市第二十五小学。

老师通过远程互动和孩子们共同学习了音乐四年级下册《茉莉花》一课，分隔多地的孩子们虽“远隔他方”，却通过网络实现了“近在咫尺”。

本次专递课堂以“一带11”的方式展开，助讲端有徐闻、雷州、坡头等11所乡镇学校11个班，幕前幕后的同学“共聚一堂”，开展生动有趣的音乐之旅。

“名师课堂”建起网络研修共同体

“名师课堂”教学共研活动

为乡村教师搭建了新的成长平台

城里的骨干教师们不仅送去了新知识、

新方法和新理念

而且让乡村的教师开拓了视野

提升了专业素养

进一步推进了城乡教育一体化

小学英语“专递课堂”

4月28日，一场别开生面的湛江市小学英语“名师课堂”研讨活动在湛江市第十二小学、吴川市梅岭小学、坡头区南三镇中心小学进行，同时通过“湛江市一体化课堂平台”直播，以“线下+线上”形式进行教学研讨。

活动中，来自湛江市、坡头区、吴川市的名教师工作室主持人先后就“多模态教学模式在小学英语的应用与实践”进行了分享，湛江市李小会名教师工作室成员陈燕芬还以PEP六上Unit3 Let’s read 为例做了教学思路分享，与会老师在线研讨、交流，气氛十分热烈，效果明显。

“名校网络课堂”开放、共享优质资源

“名校网络课堂”

以优质学校为主体

通过网络学校和网络课程等形式

推动优质教育资源在区域内共享

让更多学校、师生获益

坡头区官渡镇马劳地小学的孩子们在上科学专递课，助教在认真辅导

目前，我市已选取湛江市第八小学、湛江市第二十五小学等16所小学为“名校网络课堂”试点学校。

为了给乡村孩子们呈现一堂精彩的课，在协同备课阶段，湛江市第八小学黄燕琳老师与同事反复备课-上课-议课。磨课过程整合大家提出的新思路，综合大家的修改建议，不断修改课件，删减赘余的内容，精炼升华内容。

“回想这一课的点点滴滴，备课过程虽然很艰辛，但心中仍是无比激动和感恩。我不仅在集体的经验和智慧中学习教学的新思路、新理念，还深刻认识到了信息化技术和学科融合的重要性，特别是信息技术对城乡教育均衡发展的助力作用。”黄燕琳说。

据了解，我市以建设“互联网环境下城乡教育一体化”课堂为契机，结合“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的要求，在一体化课堂建设过程中，开展教师信息技术与学科融合应用能力全员培训，重点解决在线授课、网络教研、操作实践等过程中遇到的问题，增强教师“互联网环境下城乡教育一体化”课堂应用的基础能力。

采取整校推进方式，加强对校长、管理人员和骨干教师的业务培训，更新教育理念，提升信息化领导力和信息素养，提高“互联网环境下城乡教育一体化”课堂应用管理和服务水平。

在一体化课堂的建设过程中

学校的教学设施设备得到了完善

教师的信息技术能力也在此过程中不断提高

来源：湛江日报

文字：记者潘洁婷 通讯员蔡艳莲

图片：湛江市教育局提供