俗话说得好:“望子成龙,望女成凤”是每个家长对于孩子的期望。养儿防老这句话只是片面地,让儿女有所出息,光宗耀祖,才是每个人所希望看到的。
于是很多家长想让自己的孩子在未来能有所出息,提前就把各种补习班辅导班给摆在他的面前,给孩子定了一个十分长远的目标。但是这个过程很多家长往往会控制不好。给目标定得太过于遥远,不切实际的话,最终得到的效果只会适得其反。
所谓一口吃不成一个胖子就是这个道理,做任何事情都需要有个过程,一步一步慢慢来才是最实际的,这属于登门槛效应。在教育孩子这个问题上,想要立竿见影,反而会给孩子带来更多压力。
01想走得更远得先制定小目标
这个心理效应的发现主要来自于一项社会实验,他们拜访社会上的一些家庭主妇,向对方询问能否挂一个小招牌在她家的窗户上。起初这些主妇都答应了,经过一段时间后,他们再次登门拜访。
这一次则提出了另外一个要求,想将一个更大且不是很美观的招牌放在院子里,结果有超过一半以上的家庭主妇都同意了。最后又让实验人员去一组新的家庭中,一开始就提出想要在对方的家里挂一个很大全部美观的招牌,最终测试的结果,只有不足两成的家庭主妇同意了。
农村出身的人都有着这样一个愿望,将来能在城市里扎稳脚跟,最终结婚生子就非常满足了。从小立志考上好的大学,但现实情况却与想象的完全不一样,许多农村出生的孩子家境都相对贫寒,他们的家长都深知教育的重要性,想尽各种方法能让自己的孩子接受更好的教育,非常严格地对待自己的孩子。
更有些家长为孩子制定了非常周密的计划,更是要求在期末考试每个科目必须达到90分以上,这一类家长的出发目的都是非常好的。以严格的要求来对待孩子,想让孩子更加发奋图强的学习。但是结果却他们所想的完全不一样,并没有因为家长给他制定的学习计划而产生学习动力,反倒变得非常焦虑和紧张,时刻担心自己达不到家长的要求。
02压力过度会压垮孩子
孩子无时无刻被压力和焦虑所压垮,慢慢的变得忧郁寡欢,对自己也没有信心,对于父母的期盼也渐行渐远,最终很难达成目标。但同时由于父母与孩子之间的相处之道也不合理,对于孩子的这种情况,他们通常都是采取批评的态度。
比如说一个小小的事情都做不到有什么用,从来没有长进。在这个时候本来心情就不好的孩子们,因为家长的一番言辞,变得脾气暴躁。与是家长之间的战争就爆发了。
生活当中这类型的家长着实不少,他们都希望自己的孩子能有更大点出息,在教育孩子这个问题上,总希望孩子能一步登天。给孩子制定90分的分数限制,对于本身基础条件就不是很好的他们来说,想要在短时间内达到这一要求非常困难。也超过了孩子的承受能力,将动力变为压力,所以造成这样的结果也情有可原,最主要原因还是家长没有弄懂登门槛效应的作用。
登门槛效应指的是,一个人只要接受了另一个人的一个小小的要求,为了能维护自己的形象,以及给别人的良好的印象,他们就会选择帮助对方更多的忙,这就是著名的心理学家弗里德曼与弗雷瑟发现了登门槛效应。
所以说登门槛效应告诉人们一个最基本的道理,在生活中不管做任何事或者向别人提出要求,都应该遵循从小到大的定律。
一开始向别人提出麻烦且费时费力的要求,绝大多数的人是反对和不接受的。相反如果向别人提出较为容易完成且不怎么耗费时间的要求,大多数人都会选择答应,而且在完成了你提的要求之后,他们反倒会乐于接受更大的要求。
03一口吃不成一个胖子,凡事讲究循环递进
就农村家长教育孩子这一问题上也是同样如此,父母给孩子定目标不宜太过遥远,想要一口吃成一个胖子,最终都是物极必反的。在家庭教育当中,父母不能被利益冲昏了头脑,孩子的承受能力有限,对孩子要求过高,不但不能带来实际收益,反而会影响孩子的身心成长。
父母为了自己的私利来要求孩子,只会对孩子造成更大的心理负担,让孩子变得焦虑不已,从而影响到自己的做事方式。同时焦虑的情绪具有传染的,会不间断的循环。不仅是在学习上,在生活上,孩子也会因焦虑而懈怠,最终什么事情都办不好。如果不加以引导,让孩子回归到正常的心态。会非常不利于他的心理健康。
在育儿这个问题上,运用登门槛效应可以有效解决孩子学习的问题,在为孩子制定学习目标时,应该要传孩子的实际能力和接受能力上去分析。把大目标转化为小目标,这样才能更好地去完成。
从每个小目标去开展,不断积累而获得成功,对于自己的心性也有着很好的锻,。这样再给孩子适当的加大目标。这样他也会更好地适应,一开始为孩子定下90分的要求,确实是太难为他了,可以有效地把这个分数降低5分到10分,这样也更容易去达成。
俗话说得好:“小小的成就连绵不断地积累,无限的延续,这样,乍看宏达高远的目标就一定能实现”。一个是为孩子制定过高过难的目标,让他难以接受,心生退意。适当的按照孩子的能力要求去制定目标,平常多对孩子进行鼓励,同时给予他们积极的暗示,这样就会把孩子的信心慢慢建立起来,积极地运用登门槛效应,前期为孩子制定可以达成的目标,慢慢的向上提,这样的方式才是最有效的。
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