小学高年级成绩分层明显

不少地区的小学已经结束了期末考，在成绩出来后，不少家长应该注意到了，到了小学高年级的分层还是比较明显的。甚至还有家长直接私信老师，说孩子在小学低年级成绩都没有下过九十分，现在都只有八十多分，是不是成绩下降了？

分数下降意味着成绩下降，这倒不一定，从班级排位上讲，很多孩子的成绩是没有下降的，只是和别的孩子在分数上的差距拉大了而已。

不少家长认为，小学的知识结构简单，学生容易得高分，学生间的差距不会太大。事实上，差距还是存在的，尤其是到了小学中高年级，差距会进一步拉大。

中高年级成绩分层的原因

小学到了中高年级出现分层是件很正常的事情，比如不断有人提起的小学三年级现象。个人认为，小学三年级开始出现分册，到了五年级分层就会比较明显。原因主要是以下几点：

第一 从三年级开始，不少家长会选择慢慢放手

小学低年级的成绩拉不开，跟家长手把手的辅导是有很大关系的。但是到了小学三年级，不少家长在作业辅导上会开始慢慢放手，从被动的学习到主动的学习，是需要一个过程的。毕竟孩子年纪小，自控力不足是很正常的事情。

这种自控力的差异导致了孩子学习效果上的差异。

第二 知识结构变难，对学生的思维提出了更高的要求

这也是分层出现的一个原因，到了小学中高年级，课程的内容难度是有所增加的。

比如小学三年级语文和数学在学科上的变化就挺明显的，语文对书写的要求更高（铅笔字到钢笔字），对作业的结构开始做出要求。

数学开始出现应用题等，对学生思维能力提出了更高的要求。不少地区在三年级还增加了英语学科。

这对很多孩子确实是有挑战的。

第三 孩子自身的变化，也决定了成绩的分层

孩子在长大，自我意识也会开始变强，很多时候家长和老师的意见，孩子未必能听进去，只相信自己的学习方法，这种试错自然也是需要付出代价，短时间内，也会导致有些孩子的成绩出现下滑。

这些情况的出现，都是正常的情况，家长不必过度焦虑。

小学真正拉开学习差距的还是学习习惯

小学成绩分层，最主要的原因还是学习习惯上有差距。通过试卷分析，我们就不难看出，小学丢分最多的还是基础部分。

基础部分的学习很考验学生的学习习惯，所以在小学阶段我们还是要把重心放在孩子学习习惯的培养上，这句话确实说起来简单，但是做起来还是很难的。任何一个好习惯的养成，背后都离不开家长的陪伴。

结语

小学到了中高年级出现分数是件很正常的事情，家长不必太在意这个期末的分数，更要在意的是从分数上分析出现问题的原因。

分析好试卷，有针对性地去改进，这才是考试的意义。

小学阶段，建议家长立足课本，打牢基础，注重学习习惯的培养就可以了。