邯郸广电融媒体记者：薛珂

邯郸市肥乡区第三中学教师李晓丹是中小学二级教师，毕业于河北科技师范学院。2014年参加工作以来，一直担任初中英语一线教学工作，默默耕耘，勤勤恳恳，甘为人梯。虽没有惊天动地的壮举，但她却把爱的阳光洒向自己的学生 ，照亮了一个又一个的灵魂。李晓丹老师用始终如一的坚守，诠释了内心的责任与担当 。

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李晓丹老师自参加工作以来有管理的辛酸，成功的喜悦，也有对个别教育现象的困惑，在不断摸索前行的路上，慢慢了解到一位优秀教师的发展，很难完全凭个人努力完成，一位教师的成长，绝对离不开学校良好的大环境、领导的支持以及同事们的帮助。面对今年19届学生李晓丹老师有两个身份，两个班的英语老师和9班主任。

作为一名一线初中英语教师，在实际教学中，李晓丹老师深刻思考几方面：一、立足学情，更新理念，初中阶段是一个孩子成长的关键时期，也是掌握英语学习的关键期，所以，初中英语教师必须完善自己的教学理念，站位学生终身发展，紧跟时代发展潮流，时刻要站在学生立场考虑，不断更新教学模式，从而给予初中生最好的教学模式，帮助初中生快速有效地掌握英语学习；二、精研课标，把握主动，她始终认为只有认真备好课，才能上好一节课，力求每一节课都成为精雕细琢的示范课。备课时，她做了大量的准备工作，努力钻研教材，了解学生实际，精心设计实用的、高质量的教案；三、尊重学生，平等对待；四、增强自信，形成风格；五、静心读书，提高修养，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任教师这一职业。

李老师作为一名新手班主任，与学生们相处有很多值得回忆的事情，其中苦与乐只有班主任才懂，从出师不利到融洽相处；从民主决策到合理分工；从励志教育到立德立志；从集体生日到爱是双向；从关爱成长到相互信任；从实践锻炼到能力提升。她把“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己”作为关爱学生的座右铭，真诚关爱每一个学生，唯有爱才是最好的教育。

李晓丹老师自接手9班班主任工作后，便记下了班上每位同学的生日，并且在生日当天为过生日的同学送上小蛋糕，全班同学一起唱生日歌。其中一位同学写信说，这15年里最难忘的事情就是同学们一起为他过生日；郭同学生日那天请假了，他一直很遗憾没能跟大家一起过生日，所以在最后一次返校的时候李晓丹老师和同学们给他补过了生日，看着他惊喜又兴奋的表情，李老师真的很有成就感。李老师对同学们全心付出，换来的是他们的信任和爱戴，李老师真正体会到了爱是双向奔赴的。

她所在的班级中，曾遇到一位这样的同学，父母关系紧张，学生每次返校总是魂不守舍，她开始注意这个学生关心他，跟他沟通聊天，学生从开始的抗拒到慢慢打开心扉对老师日渐信赖。李晓丹老师一边开导学生的父母，大人之间的矛盾尽量不要影响到孩子的心理成长，一边教育学生多做和谐家庭的润滑剂。本着爱生如子的理念，收获了各位家长的信任和赞誉。在李老师的内心深处总有一种无穷动力在推动她，让她在教育这片原野上不断前行，李老师知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

正是这些爱的付出，她赢得了学生的信任与爱戴。这样的例子在她身上还有很多，李晓丹老师始终觉得，班主任作为班级的组织者、领导者和教育者应该努力提高自身修养，时刻保持清醒，居安思危，才能担此大任。她概括为“四心一力三坚持”来落实班主任各项工作。四心：自尊心，教育学生做堂堂正正的人、做一个有尊严的人；自信心，教育学生时时刻刻提醒自己“我能行”；进取心，教育学生每天对自己说：“一定要达到目标”；责任心，教育学生经常对自己说：“这是我应该做的”（为集体，为家人，为老师，为同学，也为自己）。一力：即自控力，学会自我暗示，自我控制，自我管理。三坚持：坚持宽容教育，健康成长；坚持表扬为主，激发学生的上进心，产生前进的动力；坚持常交流，帮助这个多梦的青春季节疏通各类心理问题，多联系，保持家校互动，形成有效合力。

李晓丹老师担任班主任后多次评为“优秀班主任”；寓教于乐，尊重、信任学生，深受学校领导，学生及学生家长的好评。她积极参加各类教育教学和教研活动，曾在2018年“全国中小学公开课电视展示活动”中多媒体教学课件《What time do you go to school？》获三等奖；2018年邯郸市第七届中小学生读书节师生古典诗词创作大赛教师组一等奖；2016年课件《Do you want to watch a game show Reading》第十五届全国多媒体课件大赛中初中组一等奖；2020年中小学骨干教师送教下乡活动中《How often do you exercise？Reading》获一等奖。

如何处理与学生之间的关系，又要和谐融洽又要紧张好学，确实是一个值得深入探究的事情，一览本学年的各项工作，李晓丹老师英语教学与班主任工作每一天都是充实的。她献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，一路前行，在平凡的工作岗位上谱写着一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。