在鲁迅的人生当中，他的青春时期是在日本度过的，但是这一段历史仿佛销声匿迹一般基本上都没有出现在他的文笔之下，但是他曾经专门为自己的老师藤野先生写过一篇文章，一篇也仅此一篇是有关他的日本生活。

在日本的七年时间，对他来说十分压抑，那个时候一心想要来日本求学的是抱着救死扶伤的心态完成学业，但是在日本这个陌生国度当中只有藤野先生支持自己，可是多年以后有记者问起藤野先生，这位老师对鲁迅的印象却并没有那么深。

藤野先生

鲁迅去日本留学是靠着公费去读书的，在此期间，他发生过一次重大的思想改变，这个改变就是弃医从文，他意识到救命不如救思想，当时的中国人思想比身体更加严重。

鲁迅的这一点十分正确，在还是年少之人的身上来看，想要明白这一层需要有人指导。鲁迅在日本的这段经历的人很少，他往往不愿意提起，偶尔提起的时候神色中还带着一丝厌恶。

当初远赴日本是为了求学，但是鲁迅在当地的学生来看就是一种被看不起的存在，嘲讽和辱骂是家常便饭，因此，在这样的环境之下，鲁迅在日本一直都比较抵触周围的环境，这一点从寄给朋友的信封中能够看得出来。

后来，他直言日本人也并没有比中国人聪明多少，种种态度表明，是真的十分厌恶日本，不过其中藤野先生是唯一的特例，可能这位老师是在日本为数不多的温暖，也正是这份温暖引导他茅塞顿开。

在日本仙台医学专门学校求学的期间内，藤野先生是鲁迅的老师，也正是这个老师让鲁迅觉得日本不讨厌的地方还是存在的。后期的鲁迅文章当中有大量描写两个人之间的故事以及老师的详细刻画，从文章中传达出他一个敬业，热情待人的教师形象。

老师传授医术，但是在这个过程中，鲁迅逐渐领悟到中国人缺的压根不是什么药石，而是他们的心病医治不了，想要国家改变现状，真正要抓住的是根本问题：只有把国力提升上去，中国才有站起来的那一天。

这一点是鲁迅后期发展产生重大变化的原因，但是在这之前还有另外一个令人十分感动的原因，那就是藤野的出现在一定程度上弥补了鲁迅对父亲缺失的感情。幼年丧父的鲁迅在藤野这里感受到的温暖来自老师对学生教诲的孜孜不倦，这份感情被代入到父亲的缺失当中。

这份温暖让离开日本之前专门去找自己的老师作最后的告别。

藤野的回忆

尽管鲁迅对老师的记忆十分深刻，但是在逝世以后，曾经有人专门采访藤野老师，而老师的表现令人惊诧，因为藤野先生对鲁迅的记忆并不是十分清晰，在他的印象中，就是个成绩一般的孩子。

1936年的时候，鲁迅因病去世，这位对文学史影响巨大的作家去世的消息令许多人心中都十分悲痛，人们尽可能地从参与过他人生的人物中搜寻有关的信息，而他曾留下的《藤野先生》引起了大家的注意。

当记者找上门的时候，藤野先生实际上都快忘记这名学生，于是他问向记者：鲁迅是谁？记者听罢此话，了半刻，在记者出神之际，藤野先生恍然大悟：哦，那个中专生。后来，从记者的口中，藤野先生十分感叹鲁迅取得的成就，他更不敢相信鲁迅是中国社会十分有名的文学作家。

冷

当藤野先生收回了惊讶之后，他谈起自己印象中的鲁迅。在自己的班级里面，鲁迅是成绩高不成低不就的那种学生，并且鲁迅因为自己留学生的身份，所以他和周边同学的关系并不好，这是藤野鲁迅记忆中的鲁迅：没什么特殊，仅是一个中专生。

当记者询问起藤野先生对鲁迅的照顾时，藤野回复那个时候的自己关注鲁迅的很大一部分原因在于他对鲁迅从中国前往日本求学不易的体谅，虽然说的成绩不是班级里面最好的，但是这份体谅促使藤野先生一直在关注他的学习情况。

那个时候的中国情况也不太好，本着为人师的理念，藤野先生也希望鲁迅在这里能够学到一点东西，然后回到自己的祖国也能做出一番事业。对藤野先生本身来说，他对中国并不排斥，而且十分喜欢中国的传统文化。

文学大家

这么几种原因综合在一起便让藤野生出多多关照鲁迅的念头，不过这些看起来微不足道的理由为鲁迅带来的关爱却是无可替代的。异国他乡求学总是要艰难得许多，因此藤野老师所给予的这一点点温暖就足够鲁迅记住一辈子。

虽然藤野老师对鲁迅的印象并不深刻，但是过去的回忆对于鲁迅来说就是足够的。其实估计令大家都没想到的是，鲁迅对一个人的怀念源自如此细小的事情，这些细小的事情竟然在他日后成为文学大家的时候还要专门留下文章。毕竟在大家的认知当中，他是问鼎过那个时代文学论坛的人。

这样的人因为当初他人给予的温暖而缅怀别人一生，这听起来有点小题大做但当然不是。这件事情换一个角度来说就不是这样的效果，在鲁迅的青年时期是他最缺乏帮助的时候，彼时青年的成长缺乏父亲的教导，心中有一定的遗憾是十分正常的事情。

这个时候藤野老师给予的帮助没有任何触发他内心不平稳的理由自然也不会让他感到被束缚的不适应，正是因为在异国他乡所以更能感知陌生人的帮助有多么地不容易。对那个还不是文学大家的鲁迅来说，那个时候的藤野老师是他人生坚持走下去并明确方向的指明灯。