本周五晚7:30，“课改中国行”与您不见不散。

什么样的提问是有价值的课堂提问？

如何设计有价值的课堂提问？

课堂教学中，提问仍是教学的关键，教师可以用精心设计的、充满思想的问题轻轻推进学生的思考、激活学生的想象，不仅让学生体会到表达自己的成功感，也对自己的思维予以反思。然而在实践中，我们的课堂提问存在着诸多的误区：随意式提问荒废学生；注入式提问禁锢学生；命令式提问远离学生……

本周五（9月3日）晚7:30-9:00，中国教师报“课改中国行·新解新教材”第61场在线直播，特级教师王璐将为我们带来《设计有价值的课堂提问》。

本次直播，由山西省高平市教科研中心、河南省漯河市郾城区教育局、河北省沧州市青县教育局联合协办。（“课改中国行”公益师训会诚征线上、线下协办单位。咨询联系：15712959888杨智伟）

专家介绍

王璐， 贵州省特级教师、 高级教师，贵州省贵阳市南明区教师学习与资源中心小学语文研训员，贵州省小语会理事。近年来多次受邀担任国培、省培等各级教师培训项目授课专家，并承担示范课教学。

讲座内容

孔子说，疑为思之始，学之端。陆九渊说，为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。王璐老师将从统编版小学语文教科书的使用课堂发生着变化、反思提问的价值出发，介绍了当下关于“课堂提问”的研究。

讲座中，她将结合大量的课堂案例，重点解读如何从发展思维，培养学习能力，设计课堂提问。在具体设计课堂教学提问的方法解读中，她将重点讲解强化语用、有意抬高、巧用生成、鼓励试错等原则和方法。

福利介绍

“小学语文教学”钉钉圈子开通啦！

聚焦“语文要素教学”，特级教师开坛，名优教师解惑，更有海量教学资源，“课改中国行·新解新教材”公益直播，ppt、电子资源应有尽有，沉淀优质教研资源，集合统编小学语文教材最新最全资讯，做咱们小学教师自己的“朋友圈”！

加入办法：手机下载“钉钉”软件，扫描下方二维码（或将二维码图片保存，打开钉钉软件识别）。

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