冬风吹拂中，小雪翩然而至。凛冽寒风，挡住了冬日暖阳，挡不住的是二小人教研路上踏实、奋进的脚步。11月24日和11月26日，峨眉二小一年级语文组常态课教学研修活动在二楼精品录播室如火如荼地拉开大幕。
11月24日第一节，一年级2班的何玲玲老师为大家带来一堂趣味十足的《画》。何老师精准把握识字单元语文要素，巧妙设计精心组织课堂教学。开课用有趣的猜谜语活动引出课题，再利用诗句的语言环境用随文识字的方式，适时分组提取出本课要求认识的10个字。在兴趣盎然的活动中，采用找反义词，偏旁归类，换一换，演一演，练一练，看一看，听一听等多种方式和方法将汉字的音、形、义结合在一起，行之有效地进行识字教学。何老师用清新的话语营造了趣味浓厚的课堂 ，在丰富的语文活动中自然实现学生的思维训练，学生在有趣的活动中习得生字，获得方法，快乐成长。
第二节，一年级4班的郑连萍老师带来一堂明快简约的《小小的船》。郑老师牢牢扣住一年级语文教学的识字重点，教学设计紧紧抓住汉字的音、形、义展开教学，教学过程简约而不简单，让识字教学务实、扎实。郑老师一开课便用猜谜语的方法引出“船”，以质疑的方式“这不是一艘普通的船，而是一艘神奇的船，究竟神奇在哪里呢？”调动起学生学习的求知欲。接着带着问题从课文语句中画出生字进行识字教学，从读准音，记住形，到懂得义，落实识字，教给学生多种识字的方法。最后悉心指导学生书写汉字。郑老师儿童化的语言调动学生学习的兴趣，活泼的课中操让学生在放松中习得习惯，练习拓展积累叠词丰富学生的语言，让识字变得既有温度又有了深度。
11月26日第一节，一年级6班的罗秀兰老师执教了《升国旗》一课，这是一堂精彩、实用的课。复习完上节课的词语，罗老师采用奖励孩子们跳舞（《国旗国旗真美丽》）的方式引出本节课儿歌的学习，抓住一年级孩子的心理特征，用上银铃般动听的嗓音范读儿歌，一开课就牢牢吸引孩子们，使得整堂课孩子们都兴味盎然，积极主动投入到学习中去。
课堂中，罗老师先采用“读儿歌、品词句”的方式，让孩子们理解儿歌内容，懂得尊重国旗、热爱国家的思想情感；然后采用多种方法指导孩子识记生字，联系实际生活、借助自制五星红旗等来阐释字词的含义；最后亲自示范讲解，指导孩子们写出了漂亮的“立”字。
第二节，一年级12班的胡惠玲老师执教的《大小多少》则是一堂清新、婉约，让人舒适的一堂课。从利用图片引出课题，到板书课题、读课题，再到识记偏旁、生字，再到量词的学习和指导孩子背诵儿歌，每一步都走得稳稳当当，扎扎实实，孩子们也听得清清楚楚，明明白白。特别是识字方法灵活多样，例如：强调字音、反义词识字、形近字识字、加一加、说笔画、看图画、猜字谜、编儿歌、看古字演变和读词、组词、说句子等等，充分体现了识字单元紧紧围绕汉字的“音形意”的教学特点，让孩子们进一步了解汉字的文化内涵，从而喜欢学习汉字。
下午，老师们齐聚三楼党员活动室，展开热烈研讨。上课的老师虚心介绍自己的教学构想和设计理念，听课的老师潜心学习，认真品评得失。活动在畅快、愉悦的氛围中有条不紊地进行……“周雨松副校长说得好啊！识字教学中，要做到三实——务实、扎实、落实。词从句中来，字从词中来。借助拼音这根拐杖，采取多种形式的方法智慧灵活地识字，落实字的音、形、义，再把字放到句子中去，实现从句子中来，到句子中去……”活动在年级组长赵学平坚定、自信的总结声中落下帷幕。当铃声再次清脆地响起，老师们又满含笑意，背起收获满满的行囊走进了课堂……
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