为进一步推进“双减”背景下教智融合“云端一体化”课堂教学范式的构建，促进课堂教学质量与教师教学素养的“双提升”。12月8日，星洋学校小学部接受了区教育局组织的集体教学调研活动。

上午8点，来自区教师发展中心的各学科教研专家与兄弟学校的副校长、行政骨干一行40多人走进课堂，了解日常教学现状，进行学科教学指导。

上午9点，区教育局、教师发展中心领导听取了学校工作汇报。首先，叶鹏松校长总体介绍了学校的办学理念、校园文化、基本现状、已取得的办学成果及“十四五”发展目标。接着，陈悦蕾副校长以《聚焦“双减”营造良好生态 ，“教智融合”促进优质发展》为题进行了汇报。星洋小学部紧扣“教智融合深化年”的主题，积极贯彻“双减”政策，落实“五项管理”，执行《苏州工业园区新时代教学“七认真”实施意见》。以创新举措提升教学质量，以项目实验引领教学变革，以课程改革发展学生素养，以科研培训赋能教师成长，以课后优服促进家校协同。努力让学习更快乐，让教育更幸福，让人生更精彩。2021年，学校发展再上台阶。先后获评中央电教馆第一批在线教育课题实验学校、苏州市文明校园、苏州市教育学会教育科研先进集体等荣誉。师生发展再获佳绩。学生在各级各类比赛中获奖达3971人次，占小学生总数的97.1%。有23位教师在各级各类学科基本功大赛、优质课评选中获奖，其中一等奖12位，二等奖11位，教师人才指数跃居区同类学校最前列。区教育局葛虹副局长听了汇报之后，对学校的工作及取得的成绩给予高度肯定。认为星洋学校虽然建校时间短、规模扩张快，但办学是讲规范、敢创新、重素养、强师培、优服务、发展好，是一所值得信赖的、值得端详的、值得圈点的家门口的好学校，是发展快的典型，是走在前的示范，是高质量的代表。

中午12点，区教师发展中心领导组织师生代表进行了问卷访谈。下午1点，各学科教研专家先是查阅教学管理材料与教师教学“七认真”资料，然后召集老师们分学科进行听课反馈与学科教学指导。

下午3点，在区教师发展中心夏静怡副主任的组织下进行本次调研的集中反馈。首先，参与调研的兄弟学校领导分别从课程、课堂、评价三个方面进行了点评。来自莲花学校的吴月芳副校长认为星洋学校的课程理念新颖、内容丰富、目标明确，指向学生核心素养的发展，促进教师的专业发展。来自星汇学校的王水丽副校长认为星洋学校的教育有理念、有视野、有情怀，紧扣“六个必须”强化常规，立足“四定四有”深化教研，以教学范式引领课堂教学，实现了教学评一体化。来自星澄学校的钱发华副校长从评价贯通、评价在线、评价响应三个层面对评价改革进行了点评与指导。接着，各学科头雁老师结合调研后的“收获与感悟”“反思与困惑”进行了发言，区各学科教研专家对头雁的发言进行了及时的补充，在肯定各学科发展的同时，给予针对性的指导。区教师发展中心夏主任对调研活动进行了总体反馈。她充分肯定了学校在教学管理、教学研究及教师发展等方面的创新做法及取得的成绩，特别指出本次课堂教学的优秀率较2018年调研有了大幅提升。希望学校继续加强教师梯队培养，让更多的人才脱颖而出，以更好的资源、更优的服务提升人民群众的教育获得感与满意度。园区教育局教育处顾振伟处长在总结中认为星洋学校的理念新、举措实、成长快、成果丰，呈现出“百花齐放、发荣滋长”的发展姿态，希望学校紧跟区域课题、紧盯真实问题、紧扣改革主题，不断提升办学美誉度，贡献出更多的星洋智慧。

集体教学调研是一项充满挑战的工作。整整一天的时间，安排了学校工作汇报、听课指导、查阅资料、师生问卷访谈、调研反馈等内容，工作节奏快、强度大、任务重、要求高。星洋学校叶校长对参与本次调研的领导、专家、老师们的辛勤付出给予真诚感谢，并结合调研反馈提出学校将进一步立足区域教智融合的创新实践、立足课堂的变革，聚焦“五育”融合、“双减”增质、素养提升等时代命题，坚守立德树人初心使命，积极构建“课程·教学·科研·师培”四位一体的创新发展生态，努力让教育更智慧、更贴心，为每一位学生提供个性且适切的教育，助力学校和区域教育更高质量的发展。