湘潭在线1月1日讯（湘潭日报社全媒体记者 肖中华 通讯员 刘冉）近日，雨湖区小学科学童健燕名师工作室与长沙岳麓区小学科学肖超名师工作室成员齐聚雨湖区韶西逸夫小学，同研异构共商小学科学课学科思维培养的策略与方法。

来自长沙博才小学的黄霜霜老师与雨湖区金庭宝庆路学校的朱毅敏老师共同执教《设计制作小车》第一课时。两位老师把握“技术与工程”课型的精髓，给予学生充足的时间设计小车。前者目标环节清晰，评价中注重产品思维的渗透，课堂大气而沉稳。后者突显科技史的教育价值，引领学生设计各种需求的小车，突显学生的主体地位。

雨湖区韶西逸夫学校的周稳老师和岳麓区博才小学的郭敏老师共同执教了《空气占据空间》一课，两位老师用信息技术让科学课堂变得灵活，让学生思维得到可视。层层深入的概念构建，极具特色的活动设计，充分激发了学生的探究兴趣，多元培养了学生的科学思维，给现场听课的老师带来许多感悟与思考。

课后，相关专家分别对两两同课异构《空气占据空间》《设计制作小车》进行专业点评，结合课堂设计、学生活动、课堂精彩片段所呈现的培养学生科学思维进行点拨、分析，引领科学老师对科学课教学的思考与探究。

此次活动还安排了微讲座。湘版小学科学教材编者、湖南省小学科学“国培计划”“省培计划”教师培训专家袁熊敏带来了主题为“基于科学思维的科学探究分析过程”的教学策略讲座。雨湖区立新学校校长李景文以“浅谈‘双减’之下小学科学教学”为题作讲座。

雨湖区教育局相关负责人介绍，这种跨区域的联合教研，能让老师之间取长补短，共同提高，为更好地上好课、教好学补充能量。