本报讯（通讯员 杨雅芳）“清秋始执笔，临池半载余。研习怡且乐，翰墨洗胸怀。”这是麟游县南坊小学教师甄海林在学校特色社团交流分享会上作的一首小诗，与全体教师交流自己所带书法和国画社团活动的心得。2022年1月14日，麟游县南坊小学在学校多功能会议室召开了特色社团教师交流分享暨年终社团总结会，总结学校社团活动开展情况，交流分享社团教学的经验和做法，查找不足和差距，明确下一步目标和努力方向。
麟游县南坊小学召开特色社团交流分享会
本学期以来，该校认真贯彻落实“双减”政策，立足学校实际和学生需求，着眼于学生未来发展，注重发展学生特长，发挥教师才能，创新社团特色，开设了书法、国画、阅读，足球、武术等9个特色社团，取得显著成效。甄海林、蔡理、佘丽娜、李小军等7位老师，采用PPT展示和汇报交流的形式，总结分享了本学期社团活动的经验和做法。
麟游县南坊小学国画社团交流汇报
麟游县南坊小学校长李兴洲对各位老师汇报交流给予了充分肯定，他认为，“双减”背景下，坚持五育并举，探索多元化、多学科融合的社团模式，打造本校的特色社团是切实减轻校外培训给家长孩子带来的负担有效途径。一是抓习惯养成是前提。教师从学生的习惯入手，不论是书法、国画的握笔，还是足球、篮球的运球，一点一滴做起，手把手的教学生。让学生在练习过程中，做到有“姿”可控，有“错”必纠。二是抓兴趣培养是关键。教师要抓住学生的兴趣点，通过观、评、练等方式，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性。国画社团开设至今，孩子们兴趣浓厚，参与度高。甄海林老师根据孩子不同年龄阶段的发展特性，因材施教，立足艺术，使学生的身心、个性、情感得到全面发展。正如甄老师所说，在开设国画社团以来，不论是对自己业务水平的提升，还是在职业定位方面都有了清晰的认识及规划。三是抓传统文化根植是基础。要发掘和发扬古诗词的魅力，创新社团训练模式，激发学生的学习潜能。无论是阅读、书法、国画及武术社团，都应根据自己社团特点，将优秀传统文化作为基础，把古诗词的学习与传承融合其中。他勉励大家要再接再厉，假期休假要坚持学习不间断、反思上学期的不足，提早谋划下学期的社团活动开展；要以促进学生全面发展为目标，坚持“一心一意、小做大成”的原则，加强各社团之间相互合作、内容共享、做法互鉴，抓实抓小抓出成效，切实做到提质增效。
责任编辑：安心 审核：杨勇
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