南方日报讯（记者/程浩通讯员/邓光添）近日，佛冈县石角镇中心小学市级语文课题“统编教材背景下培养农村小学低年级学生绘本阅读能力的实践研究”通过了课题评审组的鉴定验收，该校总结出“二课四式”的绘本阅读教学策略，将课题成果广泛应用于教学实践中，实现课堂教学与课外阅读的无缝衔接。

探究“二课四式”

绘本阅读教学策略

课题主持人宋玉兰介绍，绘本作为一种阅读文学体裁，以其丰富的画面和生动有趣的故事情节为儿童插上想象的翅膀，让儿童在感受阅读快乐的同时养成阅读习惯。在绘本阅读的过程中，学生不仅可以借助图画来了解重要词句的意思、积累词语，还能够有效激发学生的创造能力和想象能力。

2018年以来，石角镇中心小学以统编教材为抓手，在课堂教学中渗透绘本的教学，在课外开展丰富多彩的活动，通过课内课外的有机结合，培养学生的阅读兴趣。

课堂教学上，课题组把绘本与教材相融合，形成了“衔接式课堂”“融合式课堂”“画面导入式”“对比分析式”“细节捕捉式”和“预测推理式”的“二课四式”的绘本阅读教学策略，从而有效提升课堂教学成效。

把绘本阅读活动延伸到家庭

为了更好地开展课题研究，石角镇中心小学结合“书香艺术特色学校”的创建工作，对实验班课室进行主题式班级文化建设，日常开展课前读绘本、阅读课读绘本和课后亲子读绘本活动，更新班级图书角、建立“静阅书吧”、开设阅读成果展示专栏等，同时还开展“家校交流会”“家长进课堂”“亲子阅读”等一系列的阅读活动，把绘本阅读活动延伸到家庭，家校携手共同建立书香校园。

经过近三年的努力，通过试点开展阅读绘本研究，石角镇中心小学学生们的阅读能力、朗读水平、写作和表达能力得到进一步提升，学生家长们能主动参与亲子阅读活动中，校园里读书爱书蔚然成风。

石角镇中心小学副校长郑伟锋希望以此为契机，把“科研强校”落到实处，进一步提高课题研究的实践性、实用性，全力推动石角镇中心小学教育科研工作向更高、更深层次迈进，全面提高全校教科研水平，把石角镇中心小学办成一所具有浓厚科研氛围的特色农村中心小学。