苏州三中：用心育人，享誉姑苏|中学|实验学校|教学|第三中学|苏州

“吴中好处是苏州”。苏州已不仅仅是文人墨客怀古伤情、咏诗作对的地点，更成为中国传统文化一个代表意象，也因此诞生了数不胜数的才子佳作。现如今身处开放与传承兼容的21世纪，如何在教学中把握好中外文化的平衡，担起苏州的名号，是对国际学校的巨大考验。而苏州三中，以其特有的文化教学方式，兼容并蓄，不偏不倚，给社会交出一份满意的答卷。

“善耕、晏成、慧灵、乐鱼成鱼乐”，这些书卷气十足的词语，是苏州三中的关键词。

苏州三中是一所具有丰富文化底蕴的百年老校，创办于1906年，其前身是晏成中学和慧灵女中。2004年晋升为江苏省四星级高中，2011年增名“江苏省苏州外国语高级中学校”。110多年，学校培养了王礼恒、陆道培等八位院士，苏童等众多的文化名人和数以万计的优秀人才。苏州三中的教育理念是“以‘善耕’老师，用‘晏成’方式，育‘慧灵’学生”、“以老师的‘乐鱼’智慧，成就学生的‘鱼乐’姿态”；办学目标是做有责任的教育、创有特色的名校。而“为学生一生的发展和幸福奠基”则是学校的办学理念。

老师“善耕”

苏霍姆林斯基说：“智慧要靠智慧来培育”。教师团队的水平，是判断一所学校能否实现其培养目标的重要条件。教师就是一所学校生存和发展的“源头”，优秀的教师团队是保证高品质教学的关键，师高则弟子强。

苏州市第三中学十分重视师资队伍建设。2004年，苏州三中明确提出“打造名师文化”的口号，通过建立青年教师和干部研训基地、鼓舞青年教师攻读在职研究生、选派优秀教师出国研修和聘请专家进校讲学等，多渠道、多途径地促进教师的专业发展。据有关资料显示，苏州三中有特级教师、名教师、学科带头人等近32人，出国研修教师10余人，博士、硕士研究生的高学历教师65人。

苏州三中融合课程中心面向全球招聘选拔优秀教师，平均教龄8年以上，教学经验丰富。教师团队聚集了全球精英骨干人才，师资力量雄厚。其中有两名博士，其余均为硕士，皆毕业于海内外一流大学；所有外籍教师都持有国际教师资格证。

为达到高标准的教学质量，教学团队不定期、多频率开展丰富的教研活动和系统师训，实施分层教学、精细教学，同时实行动态化管理、随堂听课。

学校鼓励教师不仅仅成为学科老师，还可以成为学生的人生导师，既是学生学习资源的链接者，又是学生心理问题的疏导者，以此达到全员育人的效果。

方法“晏成”

传统与时代并重，文化和体能双修，科技特色、外语特色和体育特色是苏州三中过人的教学智慧，也是不容小觑的竞争实力。

信息化教育

苏州三中是苏州市教育信息化推进力度最大的一所学校。2014年，学校在苏州率先将全部43个教室实现StarC +双屏模式教学;引入“大数据”系统，实现个性化定位教学;引入电子班牌系统，对教育教学进行数字化管理。苏州三中用短短的数年实现了教育信息化从1.0版本到3.0版本的跨越，信息化建设领跑江苏、领先全国。

苏州三中的科技特色尤为显著。1976年，苏州市第三中学建立了地震测报站，历经几代人的努力，坚持了下来，并成为全国中学系统中的“独此一家”， 1997年4月，钟连元同志任苏州三中校长，将逸夫楼建设成为科技中心，并建立了以地震科普教育为龙头的多学科结合的科技创新教育体系。2005年，苏州三中成功地举办了第二十八届国际科联大会的分会场活动。

国务院总理温家宝深情寄语苏州市第三中学:“希望学校把科技活动继续搞好，使青少年热爱科学、勇于创新的风气推广开来。”

为了认真落实温总理的批示，学校开展科普知识进课程、科普专家进课堂的“双进"活动，建立了南京紫金山天文台苏州市第三中学科普教育基地，组织学生开展科技夏令营。2007年，苏州市第三中学开展电脑机器人援藏行动，在全国引起很大的反响。苏州三中学子在各级各类科技创新比赛中屡屡获得大奖。

国际化教育

苏州三中是苏州市最早探索外语特色教育的学校，2009年将外语特色发展为多语种特色，先后开设日语、德语、法语实验班，2011年增名“江苏省苏州外国语高级中学校”， 2015年建成省级多语种课程基地，2017年创建苏州市国际理解教育实验基地。经过多年的整合，苏州市国际理解教育实验基地下设中美融合课程项目和中日融合课程项目，均纳入2018年苏州市中招计划。

苏州三中由理念引导实践，积极争做不同领域的第一。20世纪80年代，外语教研组在初中英语教学中进行“情景教学”的实践，90年代，苏州三中深化教学改革，涌现出了英语特级教师赵晴芳等有教学特色的优秀教师，在他们的带领下，该学校积极探索外语特色之路，率先在苏州市开设双语课，率先在苏州市成立国际教育交流处，并与日本、美国、加拿大、法国等学校建立友好关系，2004年，苏州市第三中学成为“中央教科所外国语实验学校”，2007年，苏州三中被评为中央教科所的优秀外语实验学校：外语特色现已成为苏州市的知名品牌。

中日融合课程项目，创办于2009年，已成为苏州品牌的国际课程项目，成为苏州学子留学日本的首选。在这种环境下，日语高考成绩常常能高出英语均分近20-30分，大批学生被国内外名校录取。

中美融合课程项目，创办于2017年，是最官方的国际课程实验项目(创办时即纳入中招计划) ,与美国蓝带加州汇点高中合作，中美双学籍、双文凭，瞄准美国一流大学，而学费与普通高中相同。

在创新式的中日融合教育培养下，学校培养出很多成绩突出的学生。

比如：苏州市第三中学高三中日班学生王小禾，毕业于苏州市立达中学。她兴趣广泛，文艺并进：学习昆曲10年，喜爱文学创作，也热爱生活，会制作一些美味烘焙和朋友分享。从高一开始学习日语，通过自己不懈努力和老师们的细心指导，均以满分通过了N4，N3, N2，N1，4个层次的日语等级考试，在其他科目中获得较为优异的成绩，也多次有幸获得校成林奖一等奖和校三好学生的荣誉。曾荣获学校日语演讲比赛一等奖，苏州市首届高中生PBL项目赛团体第一名。在高二时，还取得了赴日留学交流的机会，收获了宝贵的在日学习生活经验。

2017年12月，苏州市教育局组织专家对苏州三中进行为期三天的教学专项督导，专家组对其教学的权威评价是：“课堂教学扎实有效，方法科学；教师队伍业务精湛，责任心强；教学管理细腻精致，工作到位；教育信息化服务教学，深度融合。”

素质化教育

苏州三中重视文化教育培养，也不忽视身体素质的塑造。响应国家号召，只有发展学校的体育特色，才能从根本地、由内而外提升学生的身体水平，“为国家再奋斗五十年”。在学校的重视下，苏州三中也取得优秀的体育成绩。

苏州三中的篮球事业成绩突出。2003年，苏州市第三中学进行市队校办体制改革，推动了苏州三中体育工作的发展，教工男篮勇获苏州市教工篮球赛三连冠，学生女子篮球队参加国内外比赛屡获奖牌，一度出访台湾比赛。张晓一同学，2006年获亚洲青年田径锦标赛跳远冠军，后入选国家田径集训队，备战2008年北京奥运会。

学生“慧灵”

精神饱满、无私奉献的老师，和体系完备、创新扎实的教学方式，无论在哪里都是一张王牌。在这样的教育环境里，自然培养出一批优秀的英才。

苏州三中学子有出色的毕业成绩，很多国际名校对其抛出橄榄枝。以下是苏州三中2020年毕业生部分去向：美国的杜兰大学、俄亥俄州州立大学、麻省大学-阿姆斯特分校、康涅狄格大学、宾夕法尼亚州立大学、加州大学圣克鲁兹分校（2枚）、密歇根州立大学、加拿大的西安大略大学等。

苏州三中秉承“以善耕老师，用晏成方式，育慧灵学生”的教育理念，用老师的“乐鱼”智慧，成就学生的“鱼乐”姿态。面对越来越激烈的升学压力，学校立志以负责任的老师，做负责任的教育，为学生一生的幸福和发展奠基。近几年，苏州三中的高考成绩也逐年稳中有升，特别是2018、2019两届高三，一批学生被国家985、211等国内一流高校录取，实现了三中学子从中考到高考的跨越式发展。还有一部分具有中国情怀、国际视野的学生，依托苏州三中的多语种特色，考入世界各地名校深造。

近年来，慧成实验班高考本一率90%以上，本二率100%；年级本一率维持在40%，本二率稳定在98%，真正实现“低进高出，高进高出”的培养目标。

从外界授予苏州三中的荣誉和称号里可以一窥其杰出实力和出彩成就。20世纪90年代以来，苏州三中取得了一系列办学成果。苏州三中成功举办全国五省二区一市孙中山教育思想研究会；编号为5013的小行星被国际小行星命名委员会命名为苏州三中星”(2007年2月15日，苏州三中星首次冲日) ；学校是“全国中小学现代技术实验学校”、首批“国家防震减灾科普基地”、“江苏省四星级学校”、“江苏省重点中学”、“江苏省文明单位”、“江苏省中小学德育工作先进集体”、“江苏省青少年科技教育特色学校、“江苏省青少年科技活动五星级先进集体”、苏州市双语实验学校”、 “苏州市教科研先进学校”、“苏州市校务公开先进学校、“中央教科所外国语实验学校”、“南京大学外国语学院牛津英语实验教材试验基地”、“南京航空航天大学优秀生源基地”、“江苏科技大学、南京工程学院和江苏大学生源基地”、“北京外国语大学外研室和苏州大学外语教学实验基地"等荣誉称号。