嗨，我是中国教育报评论员！

嗨，大家好，我是中国教育报评论员，今年两会开幕以来，我围绕两会上代表委员热议的教育话题进行专业分析、点评，快来看看我在两会期间都说了啥！

两会快评

中高考改革应与“双减”同向而行

“要同步深化中高考改革，确保考试导向与‘双减’精神相吻合。”全国政协委员朱晓进就进一步落实“双减”提出了上述建议。

在实施“双减”过程中，社会上存在一些疑虑。比如，政策实施后，学生能否很好应对中高考的挑战。对此，需要明确的一点是，“双减”不是要放松学业要求，更不是降低育人标准，而是要提质增效，提高学校育人水平和课堂教学质量，提高学生综合能力，实现学生的全面发展。

“双减”是一项系统工程，中高考改革与其协同推进，才能做到两者的上下贯通、左右关联，进而实现教师的教、学生的学、考试评价的协同。比如，通过深化考试命题和招生制度改革，破除“唯分数论”，坚持以学定考，进一步提升中考命题质量。这是减轻学生过重作业负担的必然要求，同时也将倒逼学校和教师优化作业设计，以应对命题改革趋势。

总而言之，让家长看到“双减”之后学生发展更全面了，综合素养更高了，应对中高考更从容有力了，他们的困惑与焦虑才会得到有效纾解，这无疑也是凝聚家校社合力、为进一步落实“双减”营造良好环境的关键举措。

以更精准的激励举措提高教师待遇

近日，全国人大代表、宁夏银川市二十一小学党总支书记马恒燕提出，在教师绩效工资中设立“课后服务经费”专项资金。这一建议准确抓住了新的教育背景下教师群体的利益诉求，值得重视与考虑。

近年来，我国教师待遇保障一直在提高，高素质人才从教热情不断高涨。过去数年全国两会代表委员不断呼吁的“提升教龄津贴标准”，已经被明确列入2022年教育部工作要点。未来，我国要打造高素质专业化创新型教师队伍。这一目标的实现要以完善教师管理与待遇保障为基础，特别是在“双减”政策实施后，教师的工作量、在校工作时长均有增加，教师待遇需要得到切实保障。

完善教师待遇保障是共识，但关键是如何以更科学、精准、有效的方式落实。这涉及人社、财政等多部门、多方面因素的综合考量。在教师绩效工资中设立“课后服务经费”专项资金，各地应首先尽最大努力优先保障教育经费，并基于当地教师最关切的主要问题，有计划、分步骤地优化调整教师工资结构，以更精准、有效的方式激励教师的工作积极性。

学习型社会亟须在线教育平台同步跟进

全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新表示，目前全国范围内各类在线学习资源平台种类、数量以及用户数量都有较大增长，建议共建教育强国在线资源平台。

在学习型社会和互联网高速发展的时代背景下，用户对于在线学习的需求日益旺盛。然而，在线教育资源平台构建水平却并未与需求达到一致，特别是中小学在线学习资源平台存在低水平重复建设和同质化的问题。

近日，国家中小学智慧教育平台已上线试运行，从功能到资源都得到了进一步的拓展和丰富。未来，还需不断加强教育综合平台建设，保证在线教育平台规划和维护的质量，及时推进系统升级、资源更新；树立精品意识，不断提高平台内容质量。还应加大对各类在线教育平台的监督力度，引导全社会增强对正规公益性在线学习资源平台的信心，凝心聚力共建教育强国在线资源平台。

打击网络暴力守护青少年用网安全

全国人大代表李东生就加大网络暴力打击力度提出三条建议，分别是进行专门立法、加大网络施暴者惩治力度、落实网络平台主体责任。三条建议道出了广大网民的心声，点到了打击网络暴力的关键。

互联网快速发展，扩宽了言论空间，给了网民平等发声的权利，但“键盘侠”们却用它肆无忌惮地攻击他人。网络道德审判、非法人肉搜索、网络集体辱骂、污蔑和欺凌、造谣污蔑等行为，使得网络空间充满暴戾之气。

网络暴力盛行，导致很多民众失去了基本的网络安全感，选择退网保平安。甚至有被网络暴力攻击的受害者，不堪重负做出了极端行为。互联网不是法外之地，任何人都要为自己的言行负责。匿名绝不是网络施暴的挡箭牌。加快完善立法、加大打击力度，让法律成为网络暴力头顶高悬的利剑，方能提升公众的网络安全感，为青少年营造一个健康清朗的网络环境。

落实教师工资待遇不能打折扣

政府工作报告指出，全面落实义务教育教师工资待遇，加强乡村教师定向培养、在职培训与待遇保障。

把教育这个大事办好，关键在教师。教师是教育发展的第一资源，工资待遇是教师关心的现实问题，是吸引优秀人才从教、稳定教育队伍、提高教师经济社会地位的重要内容。

确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平是各级政府的庄严承诺，更是一条严肃的法律底线。各地必须贯彻落实好党中央、国务院关于保障义务教育教师工资待遇的有关政策部署。要加大中央财政对地方落实教师工资待遇的支持力度，进一步完善中小学教师工资财政保障机制，提高地方政府保障教师待遇的能力。即便面对困难，也必须迎难而上，不能退缩、推诿。

保障教师工资待遇还需要通过“长牙齿”的督导发力，对教师工资待遇保障不到位的，发现一起、查处一起，严肃追查落实不到位地方的主体责任，着力提升教师的幸福感、获得感。

多听专家理性的声音别被市场误导

全国政协常委、中国美术馆馆长吴为山建议，取消面向中小学生的各种艺术类等级考试。

面向中小学生的各种艺术类等级考试背后既有客观需求，又有市场推手。在这一问题上，艺术界的声音似乎相对一致。多年来一直有艺术界代表委员呼吁正视艺术类等级考试对中小学生的负面影响，建议按照相关政策要求清理整顿各级各类考级机构。

对于这一问题，现在政策上并不是特别明晰，又由于涉及各方利益，所以一直存在一个庞大的艺术类等级考试市场。在“双减”背景下，是到了认真思考并推进解决这一问题的时候了。建议进行科学的研究和针对现实状况的调研，并着手加强顶层设计，逐步解决问题，进而更好发挥美育以美育人、以文化人的作用，提高学生审美和人文素养。

为教师减负是全社会的责任

“双减”政策落地后，出现的一些新问题、新现象，引发代表委员关注。不少代表委员带来了“为教师减负”的意见建议，表达了教师群体的心声和诉求。

优化作业设计、课后服务全覆盖……新形势、新要求给教师带来新挑战。工作时间延长、工作任务增多、工作难度加大，焦虑和压力在所难免。教师是落实“双减”、推动教育高质量发展的关键力量。为教师减负是一个系统工程，既要加大教育投入、统筹社会资源，也要加大教师培训力度，提升教师综合能力，以应对改革挑战；既要创新制度安排，探索实施弹性上下班和补充休息制度等，也要引入社会力量参与课后服务。

不仅是教育部门，其他部门也要落实为教师减负的要求，继续减少不必要的督查、检查、评比等项目，减少形式主义和社会性事务对学校和教师的干扰，还学校和教师一片宁静。

精准规划研究生招生规模

全国政协委员易建强表示，我国对人才的需求旺盛，尤其对一批“卡脖子”关键核心技术人才的需求迫切。建议选择研究生培养质量好的单位作为自主扩招试点，针对东西部差距，采用定向培养方式。

考研人数持续大幅增长的同时，录取名额增长幅度却不相匹配，研究生招生规模还有较大发展空间。教育部有关负责人曾表示，要在确保质量的条件下，重点向关键急需学科倾斜，继续向中西部地区、向专业学位、向关键学科增加授权点，为精准供给提供充分保障。相关部门应科学规划研究生招生名额，适当调整研究生招生规模，为人才培养提供更宽广的平台。

探索部分研究生招生单位自主扩招时，要坚持公平原则，保障培养质量，严格把关相关审核环节，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，让研究生教育有高质量保障。

提高职教质量 培养更多高收入产业工人

全国人大代表、小康集团董事长张兴海表示，近年来，很多年轻人不愿意去工厂上班，导致产业工人空心化现象愈加突出。

以送外卖为代表的新兴就业选择，本身代表着社会发展的一种方向，其中包含着许多年轻人喜欢的因素，比如更灵活自由等。当然，更重要的一个因素是，送外卖这些灵活就业的年轻人也有着不错的收入。

职业本无高低之分，选择自由。少送外卖多进工厂，作为一种期待，背后的关键是，有限的人力资源在各个行业间的合理配置问题。制造业尤其是高端制造业的发展，是国家的重要战略。要缓解制造业招工难、用工难的现状，需要政府、社会、企业等各方面共同努力，营造良好的制造业就业环境，比如更好地保障从业者的权益，改善工作环境，提高收入，并给年轻人更多看得见的未来，让从事制造业成为年轻人自愿的选择。就教育而言，推动职业教育高质量发展，让年轻人拥有更多职业技能，提升在就业市场上的“议价能力”，也是让年轻人多进工厂的重要推动力。

助推低收入家庭大学生高质量就业

全国政协委员、中国音乐学院声乐歌剧系教授吴碧霞关注了一般院校低收入家庭毕业生的就业问题，认为其关系到巩固脱贫攻坚成果。建议完善政策制度，激励带动更多企业优先录用、按比例招录、提供实习或定向培养低收入家庭的学生。

一般院校低收入家庭毕业生在就业过程中，的确面临较多的困难，如受家庭经济状况影响，自信心相对不足，就业焦虑更重，可获得的社会资源、参与创业的机会相对较少。

这就需要高校积极主动作为，对这部分群体加强关注，予以动态监督监测，精准帮扶，除了在校期间有步骤、有计划地开展心理支持和经济资助，提高其创新创业能力，离开学校后也要适当帮扶，给予一定的资源支持。另外，政府部门也要进一步完善帮扶政策，给予录用、提供实习或定向培养低收入家庭学生的企业更多激励，让这部分大学生高质量就业，以此带动其家庭经济状况的长远改变。

办教育要“远见”不要“短视”

全国人大代表、北京师范大学教授张志勇提出，为了尽快制止功利化、短视化教育行为，推进良好教育生态建设，建议在全国开展“清理功利化、短视化教育行为，全面修复教育生态”专项治理行动。

教育领域的功利化现象与部分教育管理者、工作者以及部分家长的短视密不可分。短视意味着他们习惯于低头专注于眼前利益，而没有从青少年一生的维度来关爱他们的健康成长成才，没有从让区域教育实现更加公平更高质量发展的高度来推进教育事业。分数、升学率等短线指标当然有其价值，但他们只是青少年成长过程中的一个个节点，而不是结果本身，更不是教育的全部。

教育领域的功利主义倾向根源往往在教育之外。教育管理者、工作者要有引领社会主流价值的担当与自信，而不应被社会上一些不良风气所裹挟而亦步亦趋。“双减”政策的出台，正是教育主管部门立足主责、立足长远的战略性决策，它将有助于从根本上遏制功利主义对教育事业的侵蚀和对青少年健康成长的危害，有助于一代代青少年健康成长。

织密未成年人保护的法治网

全国人大代表方燕建议，为了让孩子们健康成长，要用法治力量给孩子们撑起一片蓝天。

日前，最高人民法院会同全国妇联、教育部、公安部、民政部、司法部、卫生健康委共同发布《关于加强人身安全保护令制度贯彻实施的意见》，其中明确表示更加注重未成年人权益保护，给予未成年人特殊、优先保护，明确贯彻实施人身安全保护令，坚持最有利于未成年人原则。

保护未成年人合法权益需要全社会协同发力，共同推进。积极落实未保法“学校保护”专章的体制机制，加强对学校以及基层教育行政部门开展未成年人学校保护工作的专业支持。要注重创新机制，拓宽工作思路，鼓励和支持法治副校长、法律顾问、有关专家、家长代表、学生代表等社会各界，共同参与学校的未成年人保护工作，为未成年人保护织密法治网。

考试不是目的 健康才是第一

全国人大代表张常宁表示，今年十分关注青少年体质健康问题，建议体育纳入高中学业水平考试省统考，这不是为了增加学生考试的负担，而是利用考试的杠杆作用，调动社会、家庭、学校和学生四位一体的积极性。

考试从来不是目的，而是督促青少年更加重视体育锻炼的抓手。无论是全国人大代表还是其他社会有识之士，一再强调加强考核、测试背后，乃是借此让青少年更加重视体育锻炼的良苦用心。鉴于中小学生普遍承受着较重的课业负担，以及不少家长更重视“智育”的倾向，要让很多早早戴上小眼镜、早早发福的青少年走向运动场，适当加强考核、测试是有效推手之一。

要引导更多青少年热爱运动，体教融合是必由之路。教育和体育部门可以从目标任务、思想理念、机制职能、资源配置、工作措施等方面加强融合，提高学校、家长、学生等各方积极性，让青少年有时间、有场地、有热情去参加各类体育活动，让“健康第一”的理念真正落实到运动场上。如此，中国未来不仅能培养出更多世界冠军、奥运冠军，而且能拥有更健康、更阳光的一代代建设者和接班人。

减少未成年人犯罪重在普法预防

全国人大代表肖胜方建议，在未成年人轻罪记录封存的基础上，及时探讨其轻罪记录消灭的办法，为这些人重新顺利融入社会创造条件，也为其背后受影响的家庭成员卸下思想负担，维护社会和谐。

与成年人相比，未成年人的价值观和人生观还不成型，法律意识淡薄，犯罪带有更多的偶发性。因为轻微的犯罪留下案底，影响回归社会着实令人遗憾和痛心。

近年来，我国已经对前科制度做了较大的调整。比如，取消了轻罪未成年人前科报告义务，采用了未成年人犯罪记录封存制度和针对未成年人犯罪的特殊诉讼程序。一些地方也以地方立法形式施行消除未成年人违法和轻罪记录。总的来说，相关建议有一定合理性，但面对复杂的国情和现实形势，还有待继续深入探讨。

从保护未成年人的角度来讲，最重要的仍然是预防，是要通过加强法治教育，提升未成年人的法律意识，规范其言行，避免其走上犯罪的道路。而这需要家庭、学校以及全社会的共同努力。

培育更多兼懂科技与艺术的创新型人才

今年全国两会期间，全国政协委员范迪安建议，加大对艺术院校科技艺术专业的支持力度，扩大科技艺术的高层次人才培养。

2022年北京冬奥会开闭幕式上，科技与艺术的结合令人眼前一亮。随着科学技术的飞速发展，科技与艺术的交叉融合越来越普遍，已成必然趋势。从全球范围看，作为艺术教育发展的新着力点和增长点，科技艺术得到了世界各地艺术院校的高度重视。

我们也有必要抓住机遇，积极推动数字技术、人工智能、互联网与艺术创意的深入融合，通过跨学科、跨专业的教学方式培养创新型人才。具体来说，需要加大对艺术院校科技艺术专业的支持力度，大力支持高等美术学府科技艺术学科整体规划和人才培养模式建设，尽快形成立足前沿的教材和课程，促成国内更多院校开展科技艺术教育。同时，不断扩大科技艺术的高层次人才培养，鼓励人才培养上的制度创新。

巩固冬奥成果 助力中小学体育联赛发展

全国政协委员杨扬建议，举办中小学校级体育联赛。

完善中小学校级体育联赛机制有利于培养青少年团队凝聚力，让孩子们在竞赛中学会遵守规则、树立相互尊重的意识，也有利于巩固北京冬奥成果，传承冬奥精神。

健全中小学校级体育联赛体制，需要打造完整的青少年体育训练体系。相关部门应进一步加强合作，做好中小学各阶段衔接，用好北京冬奥遗产，举办更多校园体育赛事，促进包括冰雪运动在内的各项体育运动持续发展。要形成健康的校园体育文化，促进资源共享、体教结合，推动青少年身心健康发展，为优秀学生运动员打通上升通道，更好助力体育强国建设。

善用网络力量拓展助学新局面

全国人大代表、湖北省长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长刘发英在“代表通道”上讲述了自己借助网络开展助学的故事。截至今年2月底，她的助学团队累计筹集助学善款2900多万元，帮助4300多名贫困学生上学读书，其中有1500多名受助学生考上大学。

网络有界，大爱无疆。一根网线，架起了网络助学的桥梁，连接起社会的爱心和善心，帮助了数千名贫困学生上学读书。这样的故事充满暖意，也给了我们很多启示。

让每个孩子都拥有人生出彩的机会，这是教育公平的题中之义，也是促进社会公平正义的要求。政府层面，我们要不断完善学生助学体系，提升精准资助水平，不让一个孩子因贫失学。社会层面，还有很多热心人士关心关注着助学事业。我们要打开思路、创新实践，学习借鉴诸如网络助学等各种助学经验，汇聚更大的社会力量，实现精准对接，帮助更多家庭经济困难学生实现人生梦想。

学生想要早睡不仅靠“助攻”还要靠自律

针对很多高中生学习压力大、睡眠严重不足的现象，全国人大代表许富华建议，将高中生晚10点就寝写入未成年人保护法。不论这一建议是否落地，保障未成年人的休息权都是共识，也已经被写入新修订的未成年人保护法。

养成良好的睡眠习惯，需要必要的环境支持。学生因学业压力大导致的睡眠不足问题已经引起教育部门的重视，中小学生睡眠管理初见成效。教育部公布的数据显示，去年秋季学期有76.2%的学生睡眠时长达到或接近“小学10小时、初中9小时”的规定要求。“双减”政策落地也带来了课堂教学方式的转变，学生重复机械性作业大量减少。

今年冬奥会期间，世界冠军谷爱凌每天睡足10个小时的习惯引起强烈共鸣，“拼时间不如拼效率”的学习方法再次深入人心。教师针对性地提供学情分析，家长按时督促就寝，国家禁止未成年人晚10点以后玩网游……未成年人想要早睡，除了这些外在“助攻”力量，更重要的是要有提高学习效率、养成良好睡眠习惯的自律意识。这些好习惯的养成能让每个学生受益终身。

协同推进保障更多幼儿上好学

如何实现学前教育全面普及和高质量发展？全国政协委员、中国高等教育学会副会长管培俊联合11名全国政协委员建议，必须补齐学前教育师资的短板与弱项，建议出台幼儿园教师编制标准，从根本上破解编制不足的难题。

孩子能否入读优质普惠性幼儿园，直接影响家长的教育获得感。尤其是想要提高年轻人的生育率，学龄前儿童的托育保障必须提高。幼教编制不足是当下学前教育发展中暴露出的关键问题。解决好这个问题，不仅有利于缓解幼教师资严重短缺的现状，还能够吸引更多优秀人才加入学前教育的队伍。

但还要看到，在我国不少地区，学前教育的普惠性资源短板还比较突出。很多家长为此忧心忡忡，背负着较重的育儿压力。逐步推进学前教育全面普及是当下最为紧迫的任务，也是实现学前教育整体高质量发展的基础，需要进一步加大财政投入。提高普惠性幼儿园覆盖率，不仅要抓好硬件，还要重视软件。政府要有同步加强学前教育师资队伍规划的意识，特别是解决好公办园合同制教师工资待遇问题，提高幼儿教师的职业幸福感。

知农爱农才能强农兴农

两会期间，乡村振兴问题备受关注。全国人大代表马化腾建议加深城乡青少年对涉农职业的了解和认识，提升农村青少年对农村的归属。

巩固脱贫攻坚成果，实现乡村振兴，要有一批知农、爱农的高素质人才作支撑。虽然目前农村生活生产条件大为改善，但是很多农村青少年缺乏对农村的归属感、认同感，城市青少年对农村农业以及涉农职业也缺乏了解。这是造成乡村振兴的人才总量和专业人才缺口仍然巨大的原因之一。

乡村振兴，人才是关键，而教育是人才培养的重要手段。破解这一问题，不仅要加强新农科建设，培养一大批知农、爱农的创新人才，也要重视农村职业教育，通过办好职业教育为乡村振兴输送专业人才；不仅要重视专业技能的培养，也要提升城乡青少年对农村、农业的了解，提升认同感和归属感。要让广大农村青少年认识到，随着乡村振兴战略的实施和乡村休闲旅游、农业科技、农村电商等的发展，新时代的农村是充满希望的田野，是干事创业的广阔舞台，要自觉肩负起兴农报国的使命。

让课间十分钟“沸腾”起来

今年全国两会，全国政协委员胡卫提交了《关于多措并举切实减负，确保课间十分钟的提案》，呼吁将本应该属于孩子们的时间还给孩子。

课间十分钟属于孩子，这是毫无疑问的事情。为什么会被占？一种可能是教师课堂内完不成教学任务，拖堂把时间拖没了。另一种可能则是，学校担心孩子自由活动容易引发安全事故，所以不让孩子们在课间走出教室活动。结果就是，现在不少学校课间十分钟越来越安静了。

爱玩是孩子的天性，课间十分钟应是孩子们放松和休息的时间。安全是底线，但不应该成为束手束脚、“圈养”孩子的理由。以牺牲学生的课间十分钟来换取绝对的安全，得不偿失。课后不能自由活动，长期处于紧绷状态，不仅加剧疲劳，影响学习状态，也不利于身心健康和心智成长。

把课间十分钟还给孩子，要督促学校落实好《未成年人学校保护规定》的要求，把孩子们从教室放出来。学校要为孩子们提供丰富的课间活动，让他们充分放松心灵。而要破解安全顾虑，还应该完善相关法规，建立健全学生意外伤害风险防控机制，解除学校的后顾之忧。

预防脊柱侧弯 做一个“正直”少年

中华预防医学会脊柱疾病预防与控制委员会前期流调数据显示，我国中小学生脊柱侧弯已超500万人。对此，全国人大代表刘超建议，在中小学校内推广和普及可升降课桌椅，让每个学生能够根据生长发育情况“定制”桌椅高度。以学校为单位，尽早对青少年进行大规模的脊柱侧弯筛查，帮助早发现、早诊断，为早干预争取时间和空间。

脊柱侧弯是危害儿童青少年健康的常见疾病之一，不仅直接影响他们的学习、生活和就业，而且还会影响到国家人才培养的质量。

儿童青少年脊柱健康保护工作需要引起重视，共同推进。预防脊柱侧弯，可以近视防控为突破口，实现脊柱侧弯等疾病防控工作同步发力，将包括脊柱侧弯在内的脊柱弯曲异常列为学生体检常规项目；要将培养学生正确的坐立行姿势统筹纳入到学校健康教育内容，加大宣传教育力度，让家长意识到脊柱侧弯的危害，及时督促孩子纠正坐姿，让学生注意保持良好的体形，矫正不正确的身体姿态，更加茁壮成长。

加强青少年科学教育正当其时

全国政协委员武向平在接受新华网两会采访时表示，“对孩子们而言，无论是小学生还是中学生，无论来自城市或者乡村，他们对科学都具有高度的好奇心和兴趣，应该在他们成长的全过程实施科学教育，助力他们成长为具备科学家潜质的群体，从而产生未来能够引领世界科技大潮的精英。”

加强青少年科学教育，有助于让年青一代持续保持对科学的兴趣和好奇心，发挥每一个孩子的潜能，有助于为国家未来发展提供优秀人才，在事关国家安全、科技、经济建设等重大项目上实现质的突破，既是学校教育、家庭教育、社会教育的重要内容，也是国家发展的战略需要。

对此，一方面要通过政府和社会力量，带动包括偏远地区和乡村孩子在内的中小学生积极参与到科技活动中，通过走进高校、走进实验室、走进科技馆等方式，在专业教师的指导下，帮助其形成全面的科学观和科学素质。另一方面要加强中小学科学教师队伍建设，适当扩大师范类高等院校科学教育专业的招生人数，同时尽快启动中小学科学教师培训计划。有了优秀的科学教育师资保证，更多青少年的科学家梦将得到放飞。

建立剧本杀行业的未成年人模式

2021年被称为“剧本杀元年”，曾经小众的剧本杀成为线下主流娱乐方式之一。剧本杀在受到年轻人追捧的同时，也产生了一些负面影响。全国政协委员孙宝林建议，从版权入手来引导剧本杀新业态的健康发展。

好的剧本杀可以锻炼人的逻辑思维能力、语言表达能力、社会交往能力等，还可以成为传播正能量、正确价值观的载体。比如广东省深圳市沙头街道办原创的禁毒教育剧本《深渊》，在悬疑和推理元素的基础上，融入揭示毒品严重危害性的教育主题。

然而，从全国范围看，剧本杀行业还缺乏规范，有的存在安全隐患，有的涉及暴力、恐怖题材，对未成年人的身心健康存在潜在的不良影响。对此，有必要建立剧本杀行业的未成年人模式，在剧本、场景、道具等内容审核方面做好备案登记以及分级管理。对于一些不适宜未成年人参与的剧本杀，应要求相关商家予以提示，禁止未成年人参与。

最朴素的教育理念最有力量

今年全国两会，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说，孩子应该有所爱好，学会坚持。放眼人类历史，每一个取得重大突破的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴迷的、恒久的爱好。

因材施教，让每个人都得到个性化发展，释放个人的潜能，促进个人幸福的同时又能够有益于国家和社会，这是最朴素的教育理念。说起来简单，但要实现这一目标却不容易。原因就在于，不管是在学校教育还是在家庭教育当中，一些老师或家长，忽视了孩子的个性、禀赋，忽视了孩子的兴趣、爱好，从而窄化了孩子的成长道路。

世界上没有两片完全相同的树叶，每个孩子都是独一无二的。成长道路千万条，适合孩子的才是最好的。不需要羡慕别人家的孩子，每个孩子都有一个等待爆发的“小宇宙”，就看家长和教师能不能发现并持续发掘。树立和践行科学的教育理念，其实不需要太多高大上的教育名词。因材施教，简简单单的四个字，却有着丰富的内涵，需要广大家长和教师持续探索、实践。

同步升级管理水平让教师安心教学

针对“双减”后教师工作压力和负担较大的问题，全国政协委员许玲呼吁，把课堂之外占用教师精力的活动尽量减下来，让教师专心聚焦在课堂教学质量提升上。

学校是教育的主阵地，“双减”政策能不能落实好，课堂教育教学质量至关重要。这就对教师的专业教学能力、教育研究能力提出了越来越高的要求。面对教师工作时间延长和课后服务时间增加的现实，如何让教师聚焦于课堂，考验着学校的管理水平。

过去不少学校习惯于用较为死板的规章制度来管理教师队伍，教师缺乏发展的内生动力和自主性。今后，这种理念需要改改了。学校应该是教师职业发展的支持者，应不断升级学校内部的组织架构。

精简管理层级，优化教学评比、考核安排，减少一线教师非必要的非教学任务，教师才有更多开展教学研究的精力；竭尽全力为教师服务，及时提供有效的支持，教师才有可能实现快速发展，获得更多的职业成就感。期待更多学校以“双减”为契机，实现学校教育改革的整体升级。

加强青少年体育锻炼要同步完善社区设施

今年两会，如何更好地推动青少年体育锻炼，是不少代表委员热议的话题。如何保证青少年每天两小时锻炼？一项调查显示，56.5%的受访者期待依托社区建设适合青少年的体育场馆和设施。

“双减”之后，青少年课后活动时间更多了，体育锻炼的热情也更高了。但有家长发现，社区的活动场地和设备跟不上青少年的锻炼需求。特别是不少社区体育健身设施老旧，不仅运动效果难以保障，还存在安全隐患。

增强青少年体质健康，不仅是教育内部的事，还是整个社会的事。《全民健身计划（2021-2025年）》提出的任务包括，规划建设贴近社区、方便可达的场地设施，合理调整适合未成年人使用的设施器材标准等。保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，需要学校、家长和社会形成合力。校内已经采取了积极的行动，逐步改进的体育教学模式成效显著，青少年体育锻炼的热情逐步高涨。公共服务供给方面也不能落后，政府有必要完善社区设施，为青少年提供安全方便的社区锻炼环境。

充分激发“青椒”科研教学潜力

高校青年教师是高校人才的储备力量和未来的中坚力量，如何引进、培养和用好高校青年教师，关系到高等教育的长远发展。今年两会期间，全国政协委员、北京工业大学材料与制造学部教授王璞建议，在引进、待遇、考核等方面，加大对高校青年教师支持力度，并建议对于从事基础研究难以短期出成果的青年教师适当延长考核期。

客观来看，我国一些高校在引进和培养青年教师的环节的确存在一些可改进之处。例如，部分高校重视引进人才，忽视培养人才；在同一所高校，同样水平的青年教师却存在待遇不同、机会不同的现象。因此，有必要重视此类现象，制定中长期高校青年教师的引进、培养政策，一视同仁地对待每一位青年教师。协调资源配置、打破障碍，使青年教师安心教学科研工作。制定有吸引力的青年教师薪酬体系，高校要结合实情，在协调和配置资源方面对青年教师有所倾斜。

最根本的是，高校要结合人才成长和发展规律，从人才培养、科研水平、服务社会等多个维度制定科学的学术评价和考核制度，平衡短期考核和长期培养的矛盾，鼓励青年教师安心从事教学科研工作，做出真正有利于国计民生的成果。

本文编辑 | 杜润楠

文章综合整理自 | 中国教育报2022年3月5日——11日评论版