3月24日,中国教育科学研究院、华东师范大学、腾讯三方联手,在北京举办了“人工智能教育研讨会暨《人工智能教师能力标准(试行)》、《2022年人工智能教育蓝皮书》成果发布会”。
其中,《人工智能教师能力标准(试行)》(以下简称《标准》)明确了中小学人工智能教师应具备的18项基本技能标准,为各地开展人工智能教师培训、评价等提供了参考依据;《2022年人工智能教育蓝皮书》(以下简称《蓝皮书》)是基于对全国25个省市的中小学校长、教师和学生问卷抽样调查权威推出,旨在为未来中小学人工智能教育落地提供有效路径参考。
专家评议:培养适应智能社会要求的人才
作为新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力量,人工智能正在深刻改变人们的生活、工作和教育学习方式。近年来,人工智能技术越来越多地应用在教学管理的各个环节,人工智能课程也逐渐成为中小学阶段的重要教学内容之一。
教育部科技司信息化处处长任昌山指出,近年来,人工智能在教育领域的示范应用取得了较大进展,人工智能教育正迈入新的发展阶段。《标准》和《蓝皮书》的发布,对勾勒人工智能教育的现状、指导人工智能教育实践具有着重要意义。希望研究机构和专家能够坚持需求牵引,应用为王,服务至上的原则,广泛开展人工智能教育相关理论研究和实践的探索,推动数字时代背景下教育的高质量发展。
当前,人工智能、5G、大数据与教育加速融合,推动教育信息化向教育数字化快速演进。
在科技竞争的大环境下,我国全国各省市公立学校都在积极推进青少年信息技术老师的培养工作。无论是独立的少儿编程机构,还是公立学校,都需要懂编程、懂课程内容研发的专业人才。这已经成为另一个新的职场新契机,让你获得更大的发展空间,而这些无关年龄。
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