弟媳妇以前是幼儿园老师，生完孩子之后一直是奶奶在带，可是孩子快两岁了还不怎么会说话，无奈之下弟媳妇辞职全职在家带娃，不愧是幼儿园老师，一个月没见孩子，再见时孩子竟然变得能说长句，并且说话清晰了。
弟妹分享经验说：方法其实很简单，抓住语言敏感期，再配以合适的方法，一个月时间孩子一定会实现语言大爆发。
那么首先我们先了解一下什么是语言敏感期？
敏感期是由意大利的著名幼儿教育家蒙台梭利提出来的，她认为儿童在每一个特别的时期都有一种特殊的感受能力，语言敏感期就是其中一个重要的部分，那语言敏感期是只在特定时间出现吗？不是的。
孩子从出生到六岁会不定期多次出现语言敏感期，是因人因家庭教育而异的。
敏感期内的孩子对语言很专注，很敏感，他们会不断去体验感受，学习对比语言的魅力。
比如当他们喊妈妈会得到开心的回应，当他们说不要会得到生气的回应，对孩子来说，这些都是一种对语言的体验而已。
所以对那些被孩子惹毛的家长，我只能说你们太不懂孩子了，或者是想得太多了，因为这种表现跟他未来待人处事的态度无关，跟家教礼仪无关，跟挑战父母的权威更无关。
为什么弟妹家孩子快两岁还不怎么说话呢？
首先跟家庭因素有关。
弟妹家孩子是我妈在帮忙带，我妈从农村老家过来，只会说方言，而弟妹跟我弟在家都是说普通话，这就给孩子造成了错觉混乱，不知道该去模仿谁。
其次跟带娃方式有关。
奶奶带娃自然是亲的，但却从骨子里认为婴幼儿还太小，什么都不懂，所以孩子基本的吃喝拉撒能保证，但很少跟孩子说话，她认为孩子听不懂。这就让孩子错失了很多模仿的机会。
弟妹亲自带娃，凭着自己多年的早教经验，每天雷打不动上午下午各带宝宝出去玩一小时，跟其他小朋友一起玩游戏；从宝宝睁开眼开始就跟宝宝说话，引导宝宝跟她互动；除此以外，弟妹还专门买了一套《快乐宝贝学说话》的语言启蒙书回来每天陪宝宝看，就这样经过一个月时间，宝宝不但能说话了，而且还口齿伶俐，偶尔还能说一些长句。
我把弟妹的方法总结下来分享给大家，家有0-3岁学说话的宝宝，可以收藏转发。
01注重对孩子说话的技巧，孩子的语言能力培养从倾听开始。
与孩子交流时尽量说标准的普通话，让孩子细致地感受中文的魅力。
当宝宝刚开始咿呀学语时，家长应该尽可能多地给孩子读读故事，听听音乐，感受语言文化的不同形式。
就拿我弟妹来说，她每天陪着宝宝看语言启蒙书，这套书名叫《快乐宝贝学说话》，我简单翻了一下，觉得真的是宝宝启蒙说话的好帮手。
这套书一共十册，分别从十个不同的主题从易到难引导宝宝学会表达，有语言游戏、练习象声字、你问我答、日常字词练习、趣味词语解读、字词拓展、认识拼音、学说句子、三字儿歌、看图讲故事。
书中用极具趣味性的小故事和小游戏，来增强宝宝语言表达的兴趣和积极性。
在陪宝宝阅读和做语言游戏的过程中，弟妹专门交代，家长不要学着孩子的语调说话，标准正常的交流才能让孩子更快地进步学习。
家长在陪伴孩子阅读或者跟着《快乐宝贝学说话》做语言游戏的时候，可以鼓励孩子跟着书中的内容说完整的句子，把词语连成句，提高孩子的逻辑思维能力。
02丰富的语言场景，语言发展与环境有密切的关系。
想要提升宝宝的语言能力，家长应该带孩子多走走，去到不同的社会环境，感受不同的社会氛围，同时引导孩子认识新鲜事物，丰富词汇量，感受世界的丰富多彩可以激发孩子的好奇心与学习力。
同时我们可以通过绘本辅助激发孩子的语言潜力，更早形成完整的语言体系。
当然了，在沟通的过程中，我们也要允许和引导孩子用适合的方式去发泄情绪。
在《快乐宝贝学说话》的“你问我答”主题绘本上，有教给父母如何用“你问我答”的形式，引导宝宝学会表达自己的情绪。
懂得表达的孩子，就懂得愉快的发泄情绪，这样孩子在长大的过程中，才会懂得如何及时合理发泄负面情绪。
03多给孩子读韵律性强的书，让孩子多听朗朗上口的儿歌，有助于孩子语言发展
弟妹带孩子的时候，常常会给孩子放一些节奏欢快的儿歌，喜欢给孩子读韵律性强的内容，在陪宝宝读绘本的过程中，读的最多的就是《快乐宝贝学说话》中的三字儿歌，宝宝跟着妈妈学，很快就记住并能说出，这让宝宝十分有成就感。
韵律性强的内容有助于培养孩子的语感，语感好的孩子，不仅表达能力强，上小学后学拼音也能非常快速、顺畅。
这套《快乐宝贝学说话》弟妹给很多小宝宝家长推荐过，十分适合家有0-3岁宝宝，强烈建议这类家长给孩子备一套。
总结
我们可以静观身边的孩子，但凡语言表达能力强的人，都情商很高，懂得为人处事，很招人喜欢，就拿我弟妹家宝宝来说，本来是处于“可怕的2岁”，可是由于父母掌握了跟孩子沟通的技巧，及时察觉孩子的需求并满足合理愿望，孩子一点都不像其他2岁宝宝那么难带，十分听话乖巧。
孩子的言行举止，都源自小时候所受的熏陶，不管正确与否，都将根深蒂固。所以，父母很有必要提前了解孩子的语言敏感期，用充满喜悦和期待地去看待孩子的每个进步瞬间，做到不焦虑，不急躁，同时在这个过程中给孩子做出最好的榜样，这样孩子才能在语言敏感期真正的打下有话好好说的基础，掌握规律，科学应对。
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