关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
有家长咨询，辅导孩子写作业，经常压不住火，明知道要有耐心，对待孩子学习的问题要保持冷静。但就是控制不住，发火、血压升高，最后影响的还是亲子关系。其实孩子在学习过程中已经很努力了，家长忍不住发火，孩子就会对学习没有什么兴趣了。我们都知道发火是不解决任何问题，反而会加重问题。专家们给出的方法也许都很好，但是家长也不是教育专家，当我们无法控制情绪，在辅导学习的过程中，冲孩子发了火该怎么办？影响了孩子学习该如何补救呢？
作为语文老师，常见的导火索有：写作业字迹很乱，明明要求擦了重写，孩子就不写，就在那抠笔，抠橡皮；还有写作文，家长明明讲了很多遍，甚至把写作的提纲、范文都给孩子写好了，照着抄总能抄出一篇作文来，可是1个小时过去了，孩子就是一个字也没写。小学阶段，语文学习上的问题，都集中表现在习惯上，培养好习惯，为的就是家长能少发一点火。越是年级高的学生，在习惯上表现出的问题，越能引起家长的脾气。所以，家长发火的点，通常都是因不良的学习态度和习惯引起的，但好习惯的养成也不是一朝一夕，家长发火以后，总要面对问题。
1、家长发火以后，要么保持沉默，要么赶快走开
在辅导作业的过程中，忍不住对孩子发了火，当下处理的最好办法就是家长保持沉默，别再叨叨孩子了。要么就是赶快离开现场，让家长和孩子都能保持冷静。因为出弓的箭，已经不能回旋了。既然发了火，家长没能控制住，保持冷静的最好方法，就是及时止损。不要再说话，也和孩子保持一定距离。因为你很难保证，孩子不会怼家长，如果处于叛逆期的孩子，此时怼家长几句，纯属火上浇油，家长的火就更压不住了，这就不是语言暴力的问题，所以家长发火以后，赶快走开，让双方都保持冷静十分钟以上。
也许有家长说，我冷静不了，可能十分钟以后还想和孩子发火，孩子的学习问题没有解决，他知道你生气了，就达到他的目的了，更不会去写作业了。这时候该怎么办？家长肯定要反思，首先是发火的问题，我为什么会没控制好情绪？家长最好站在孩子的立场上，而不是通过家长视角来反思。因为站在孩子的立场上，家长可以理解孩子，理性看待发火的原因。其次是要思考如何收场，家长的火发完了，情绪得到了抒发，把负面情绪转移给了孩子。孩子的情绪该如何抒发？家长要思考如何帮助孩子消化不良情绪。最后是想办法和孩子对话，承认错误。
2、先道歉的家长，就赢了
有的家长会说，为什么是家长先道歉呢？明明是孩子做错了，这个就要看家长有没有决心解决发火的问题了，因为如果家长不先道歉，亲子关系的裂痕就永远得不到改善。我批评你，虽然自有我的道理，但是发火，是属于情绪控制的问题，至少家长在这方面是没有做好的，违反了家庭和谐的原则，那么家长需要向孩子道歉。主动道歉，更显得家长的诚意，可以第一时间，帮孩子先消化掉一部分不良的情绪。让孩子明白，爸爸妈妈也不是完全的权威，他们也会出错，辅导学习本身就是亲子之间相互磨合的过程，也可以让孩子反思，是不是我哪里真的没做好。
先道歉的家长就赢了，主要是赢在了态度上。因为家长和孩子一样，都是普通人，情绪失控是需要解决问题的，当我们发生情绪失控的时候，需要为自己失控的行为道歉。这是家长的言传身教，比起家长的发火，孩子在处理情绪的时候，更会不知所措，那么让孩子看到情绪失控后的做法，让他们了解，学习过程中会出现的问题，知道如何去处理，在这个处理过程中，其实是和家长一起在努力的，这是给孩子建立一定的安全感，让他们知道，尽管家长发火了，但是对孩子还是有爱的，家长愿意为自己的行为道歉，承担对孩子伤害的后果。
3、分析问题，解决问题，才能提前预警
在辅导写作业的过程中，冲孩子发了火，只有道歉，是不解决问题的。道歉是一个开始，那么之后我们家长就要和孩子一起找问题，分析问题，解决问题了。这样才能避免下一次情绪失控。比如家长可以和孩子沟通一下自己发火的原因，在沟通的过程中，不要指责孩子，而是阐述问题。我是因为什么发火的，因为你写作业太慢了，而我的预期是你能在半个小时内写完，你没有达到这个目标，家长学习态度也不好，所以我忍不住发火了。
至于孩子如何狡辩，如何怼家长，家长可以先听着，让孩子倾述完成后，再和孩子一起复盘学习的问题。复盘学习问题，也是考验家长的沟通能力，除了不能指责，还应该明确问题产生的原因，随后要说明，以后大家都要注意的问题，才能解决好矛盾。对于家长发火的问题，我们应该以解决问题为目标，才能提前预警，让孩子知道家长发火的底线和原则，孩子也了解自己哪些行为是不良的习惯，要如何纠正这些习惯，才能促进学习能力的提高。
家长花了时间和精力，来给孩子辅导写作业，本身不是必需的，而是希望通过家长的辅导，帮孩子提高学习效率。在这个过程中，需要让孩子明确主动学习和独立学习的重要性，才是每一次发火能起到的促进作用。发火肯定是不对的，要和孩子一起商量约定，少发火，多学习，培养好习惯，才是亲子关系良好发展的动力。欢迎大家留言评论。
热门跟贴