本周五晚7:30，“课改中国行”与您不见不散。
什么是学业质量？为什么要新增学业质量标准？
为什么作业要基于学业质量标准来设计？
如何基于学业质量的标准来设计作业？
《义务教育语文课程标准》（2022年版）指出： 学业质量是学生在语文实践活动时，呈现出来的关键的学业表现。 它是一个完整性的表现，这种完整性的表现能够满足不同类型的评价和测量的要求。 在完整性的表现里边，老师们可以看到他在日常生活当中、日常的学习当中的表现，用来做过程性评价的标准； 也可以去看他在不同学段结束时候要达到的学业水平，用来做总结性评价、命题开发测试工具的基本依据。 学业质量与学段要求整合，清晰的刻画了语文学业发展的一个进阶水平。
本周五（5月20日）晚7:30-9:00，中国教师报“课改中国行·新解新教材”第94场在线直播，知名教师王情将为我们带来《学业质量标准下的语文作业设计》。
本次直播，由河北省兴隆县教育和体育局、河北省青县教育局联合协办。（“课改中国行”公益师训会诚征线上、线下协办单位。咨询联系：15712959888杨智伟）
专家介绍
王情，广西柳州市小学语文教研员，高级教师，广西小语会常务理事。全国课程改革先进个人，广西“21世纪园丁工程”培养人才，广西小学语文先进个人，广西学科指导专委会委员，广西数字教材小学语文应用指导专家，广西“国培计划”“区培计划”专家。柳州市首批教育科研专家，柳州市学科带头人，柳州市优秀教师，柳州市优秀辅导员。曾获全国第六届青年教师阅读教学大赛二等奖及最佳教学手段奖，全国第一届苏教版小学语文课堂教学评比一等奖。指导多名青年骨干教师参加全国、自治区赛课均获优异成绩。近年来做各级刊物上发表多篇文章，多次参与地方教材编审，应邀在全国、全区上课、讲座数百场次。主持、参研广西省教育规划课题8项，其中重点课题4项。获基础教育国家级教学成果二等奖，基础教育广西教学成果二等奖，柳州市创新教育一等奖等。
讲座内容
学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。语文课程学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生语文学业成就具体表现特征的整体刻画。依据义务教育四个学段，按照日常生活、文学体验、跨学科学习三类语言文字运用情境，整合识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，描述学生语文学业成就的关键表现，体现学段结束时学生核心素养应达到的水平。四个学段的语文课程学业质量标准之间相互衔接，体现核心素养发展的进阶，为核心素养评价提供基本依据。
王情 老师将从 什么是学业质量 、 为什么要新增学业质量标准， 为什么作业要基于学业质量标准来设计， 如何基于学业质量的标准来设计作业等三个方面展开详细讲解。
在“如何基于学业质量的标准来设计作业”解读中，她还将结合具体的统编教材教学实例，重点解读如何进行大单元单元整体作业设计。
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