教材书上的插画配图，是为了让学生们更好理解文章的意思、吸引学生的阅读兴趣、拉近学生们和书本的距离。
生动可爱的插画，让文字不再枯燥。语文插画让学生们更贴近书本，能配合着文章更好地理解其意思。数学书上的插画，吸引小学生的阅读兴趣，缓解学生们刚开始接触数学产生的“抵触”心理。
教材上的插画，其实在一定意义上，可以让学生们更加喜欢学习。当学生们看到好看的插画时，也会爱不释手。所以不管教材的内容怎么变化，插画都尽可能地呈现美好和朝气蓬勃，带给我国青少年更多的积极和正能量。
最近人教版数学教材插画的情况闹得沸沸扬扬的。但是好在教育部已经开始调查和整顿了，并且将会对全国的中小学教材插画进行审核。那么各地教材插画的画风是什么样的呢？相信很多学生和家长都会好奇。
各地教材插图对比，画风可爱美好，学生爱不释手
日本漫画风，网友称有宫崎骏的感觉了
我们可以一起来看一看日本英语教材的插画，看起来是比较有本土特色的漫画风，插画上的人物看起来朝气蓬勃，而且很符合大众的审美，看起来赏心悦目的。不少网友看到之后表示，有看宫崎骏漫画的感觉了。
苏教版，古风浓郁，重视文化传承
有不少网友查找了苏教版的教材，然后发现是找到了“宝藏”。苏教版的插图有一种古风的感觉，插画色彩鲜艳，画风细腻也不失可爱，老牛、黄鹂、垂柳，有一种文化传承的感觉。插画上江南田园风呼之欲出，小学生看到这样的课本，也是爱不释手。
值得一提的是，苏教版的插图画风，还按照不同年龄段的学生，进行了区分。小学一二年级的课本插图，是比较符合童趣的画风，会吸引这个年龄段学生的兴趣。但是到了五六年级，插画上的人物也在慢慢长大，有一种陪伴书本插画人物和学生们一起成长的感觉。
80年代的课本插图，没有对比就没有差距
在80年代，人教版的教材插图，还让很多学生爱不释手，而且很多插图至今都是经典。曾经学过这版教材的学生，一眼就能认出来。而且那个时候的教材插图非常有教育意义，也能拉近学生们和课本的距离，让学生们更加理解文章里面的年代。
课本教材插图的意义深远，容不得一丝马虎
书本是学生们获取知识的主要来源。教科书的插图，可以用一种比较形象的方式，带领学生们更好地走进书本，是用一种思维导图的试卷引导，潜移默化的让学生接受到知识。所以插画的完成，并不仅仅是美术领域的问题。
是当代教育、心理学家、设计师还有画家，共同完成的课题。教材课本上的插画，对学生们审美意识的培养、思维意识的建立都有着深远的影响，自然容不得一点马虎。
现在市面上很多绘本还有课外读物，因为不是正规出版社的作品，没有经过严格的审核，所以难免会出现问题，家长们在给学生们挑选绘本和课外读物的时候，也要多加注意，这样对学生们的成长才能更有帮助。
教育的目的，是培养学生们“德智体美劳”全面发展
培养思维意识比填鸭式教学更能提高成绩
随着社会的发展，现在越来越多的学生可以接受到良好的教育。学生们在良好的教育资源下长大，竞争力自然比较大。部分家长为了不让孩子输在起跑线上，有的时候难免会进行“填鸭式”的教学。
但是这种死记硬背的学习模式并不能有效地提高成绩，家长们不如重视学生思维意识的培养，这样说不定能更加提高学生们的学习成绩。
全面发展，比文化成绩更重要
经过这一次教材插图的时候，希望家长们也能反思一下，是不是因为过于重视文化课的成绩，所以忽视了其他方面。希望家长们可以调整对学生的引导教育方式，全面发展，要比学生的文化课成绩更加重要。
写在最后：
其实教材插画想要符合大众审美，正能量、弘扬传统民族的文化并不是一件困难的事情。这一点苏教版的插图就做得很好，新版的教材可以多参考。学生们作为早晨七八点钟的太阳，是国家的未来，应该在更美好更健康的环境下长大。
今日话题：你觉得苏教版的插图怎么样？
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