校园暴力是指发生在学校环境中的暴力。这包括对学校财产、上下学路上以及学校活动中的暴力行为。每年有青少年儿童遭受不同程度校园暴力；然而，女孩和性别不合格者受到的影响尤为严重。学校暴力可能由学生、教师或学校工作人员的其他成员实施；然而，同学们的暴力是最常见的。

“学校暴力可以是任何涉及真实或暗示威胁的事情，它可以是口头的、性的或身体的，可以使用或不使用武器进行。如果有人故意伤害某人或以一种让某人感到受到威胁的方式行事。

校园暴力有多种形式。以下是一些类型的校园暴力：身体暴力，包括任何形式的身体攻击、使用武器以及盗窃或纵火等犯罪行为。心理暴力，包括情感虐待和言语虐待。这可能涉及侮辱、威胁、忽视、孤立、拒绝、辱骂、羞辱、嘲笑、散布谣言、撒谎或惩罚他人。性暴力，包括性骚扰、性恐吓、不受欢迎的触摸、性胁迫和强奸。欺凌，可以采取身体、心理或性方面的形式，其特征是反复和故意攻击他人。网络欺凌，包括通过学校联系的人在社交媒体或其他在线平台上的性虐待或心理虐待。这可能涉及在网上发布虚假信息、伤害性评论、恶意谣言或令人尴尬的照片或视频。网络欺凌也可以采取将某人排除在在线团体或网络之外的形式。

校园暴力的原因，有人参与校园暴力通常没有一个简单、直接的原因。一个孩子可能被同龄人欺负或拒绝，可能承受着很大的学业压力，或者可能正在表演他们在家里、邻居、电视或电子游戏中看到的东西。学习成绩差，先前的暴力史，多动或冲动的人格，心理健康状况，目睹或成为暴力的受害者，饮酒、吸烟，功能失调的家庭动态。家庭暴力或虐待

需要注意的是，这些因素的存在并不一定意味着孩子会从事暴力行为。成为暴力受害者或以某种身份暴露于暴力的儿童有时认为，变得暴力是他们永远安全的唯一途径。当他们实施暴力时，当他们对力量或安全的情感需求得到满足时，他们可能会体验到一种满足感。然而，这是短暂的，因为他们开始害怕受到惩罚或报复，这会引发愤怒，如果他们害怕如果不保护自己可能会发生什么，有时会导致更多的暴力行为。
孩子们需要帮助来尝试打破循环；他们需要明白，暴力可以暂时令人满意，但它会导致更多问题。校园暴力的受害者可能会受到身体伤害，并遭受割伤、擦伤、瘀伤、骨折、枪伤、脑震荡、身体残疾或死亡。从情感上讲，孩子可能会经历抑郁、焦虑或愤怒。他们的学习成绩可能会受到影响，因为当你只想如何避免再次受到伤害时，很难在学校集中注意力。
校园暴力是创伤性的，会造成相当大的心理困扰。对成年人来说，创伤经历也很困难；然而，当大脑尚未完全发育的人遭受创伤时，尤其是长时间的创伤时，他们的大脑会切换到生存模式，这会影响他们的注意力、注意力、情绪控制和长期健康。
根据一项研究，经历过校园暴力的儿童面临长期身心健康问题的风险，包括依恋障碍、药物滥用、肥胖、糖尿病、癌症、心脏病和呼吸系统疾病。

一个人的童年经历越多，他们成年后的身心健康风险就越大。

对目睹校园暴力的儿童的影响，目睹校园暴力的孩子可能会因为看到它而感到内疚，并且害怕阻止它。他们也可能感到受到威胁，他们的大脑可能会以类似的方式对面临学校暴力的孩子做出反应。

此外，当儿童经历或目睹创伤时，他们对生活和他人的基本信念往往会发生变化。他们不再相信世界是安全的，这可能会损害他们的心理健康。为了让孩子在长大后能够照顾自己，他们首先需要感到安全和被照顾。学习应对威胁是一门高级课程，必须建立在感到安全和自信的基础上。

经历或目睹校园暴力的儿童可以从治疗中受益，这可以帮助他们处理创伤、调节情绪并学习应对技巧以帮助他们康复。

对父母的影响，父母以各种方式对校园暴力做出反应。一些父母鼓励孩子欺负他人，认为暴力就是力量。有些人试图教他们的孩子如何以一种不会引起欺凌或其他暴力的方式行事，但这永远不会奏效，它可能会教孩子为被欺负而责备自己。 其他人则积极主动，并尝试与学校合作或在必要时挑战学校，以确保孩子的安全。

预防校园暴力，向学校报告：向学校报告任何暴力行为的迹象。提示可以极大地帮助打击校园暴力。告知成人：目击或经历暴力的儿童应不断告知成人（父母、老师和辅导员），直到有人采取行动。如果一个成年人听到多人对某个特定孩子的投诉，他们可能能够保护其他学生，并可能帮助参与暴力的孩子学习不同的方式。接触人：接触学校里看起来很生气或不安，或对暴力很着迷的孩子或其他人。接触任何似乎有焦虑、抑郁或情绪管理困难的孩子，无论是被欺负、被欺负还是两者都不是。大多数时候孩子不会暴力，但无论如何你都会通过支持来帮助他们。

此外，注意暴力的警告信号可能会有所帮助，其中可能包括：谈论或玩任何类型的武器。伤害宠物或其他动物，威胁或欺凌他人，谈论暴力、暴力电影或暴力游戏。说话或行动咄咄逼人。

校园暴力可能对所有相关人员造成创伤，尤其是儿童。采取措施防止它很重要，因为目睹或经历校园暴力的儿童可能会遭受身心健康后果，这种后果可能会持续到成年。