青春网剧在叙事学上呈现出的特征，使其展现出了特殊的叙事效果。

对此，我将从叙事结构、叙事视角和叙事时空这三个角度出发，总结青春网剧的叙事特征为其带来的作用和优势，从而进一步窥探青春网剧叙事的艺术传播效果。

01

多种叙事结构丰满青春形象

影视作品的叙事，需要以叙事结构为基础，无论是什么样的故事，都要有一个叙事结构作为支撑情节的框架，一部优秀的影视作品，离不开创作者在叙事结构上的别出心裁。因此，叙事结构在影视剧中担任着非常重要的角色。

青春网剧以“青春”二字作为叙事的基础，所以无论采用哪种叙事结构，故事都在极力地展现剧中每一个角色的青春形象，同时这也成为了青春网剧叙事结构的特色。它不仅以单线叙事详细刻画了男女主角的形象，还采用双线叙事描绘了次要人物的性格特点，甚至以多线叙事塑造了剧中每一个饱满立体的人物。

以用因果式线性结构为主进行叙事的《最好的我们》为例，它以时间的线性发展来组织叙事，所以主要突出了主人公的青春形象：这里的主角没有了以往偶像剧中的“主角光环”，女主角耿耿出生在一个普通的家庭，每天不是穿着校服，就是穿着T恤和帆布鞋。

她的外貌并不出众，甚至是因为运气好才考进了振华中学，高考后也没有考入重点大学，只是进入了一所符合自己水平的普通学校。这些特点让耿耿看起来更接地气，更像是一个普通的高中生，是我们日常生活中每一个观众的缩影，耿耿的形象更容易让观众回忆起自己的“青春”。

而以交织式对比结构为主进行叙事的《你好，旧时光》，不仅刻画了主角的人物形象，还把配角的人物也塑造得深刻立体。

在剧中不仅展现了周周的聪明善良，林杨的温暖热情，还通过米乔和奔奔二人的故事，让观众看到了米乔的积极乐观，奔奔的敢爱敢恨，看到了很多人在十八岁都不敢尝试的青春。

通过蒋川和凌翔茜的故事，看到了蒋川的执著，凌翔茜的自尊心，看到了青春期的友情和爱情；通过辛锐的故事，看到了成长的无奈，感受到了每个人都会在自己的“青春”所留下的遗憾。

最后，以缀合式团块结构为主进行叙事的《我只喜欢你》，同样利用叙事结构，充分给观众展现了剧中人物的形象：故事通过碎片化的叙事，记录了赵乔一和言默、赵观潮和郝五一、费大川和程由美等人物之间的故事。

通过他们在学校中上课、考试等情节，展现了一群高中生的日常生活，为故事刻上了“青春”烙印，丰满了每一个人物青春活力的形象。

从这三个例子中可以看出，在青春网剧中无论采用哪种叙事结构，都是为了突出故事的主题，在强化情节完整性的同时，把每一个人物的性格特点展现得更加立体，把人物的“青春”形象传达给观众，增强观众的代入感。

02

灵活叙事视角丰富信息传达

在影视叙事学中，视角决定着观众接受信息的角度，不同的视角可能会让观众产生不同的感受，也会给故事带来不同的效果。

叙事学中视角分为了三种类型：全知视角、内视角和外视角，每一种视角都有着自己独特的叙事功能。

全知视角给观众带来了一个无所不知的世界，它让观众成为了“上帝”，窥探着每个人物的内心想法。内视角把观众的视野范围限制在角色的视角中，从而拉近和人物之间的距离，产生出身临其境的感觉。外视角把观众的视野范围缩得更小，观众无法了解故事的全貌和人物的内心想法，增加了故事的神秘感，同时也提高了观众的自主思考能力。

每一种影视题材都要依靠合适的叙事视角，来营造故事氛围，选择合适的视角也是考验创作者叙述能力的一大标准。

在影视作品的叙事中，视角不一定会限制在一种类型之内，叙述者和视角都带有流动性，灵活的叙事视角不仅改变了信息的传达方式，还大大丰富了观众的视觉体验。

在青春网剧中，同样不止一种叙事视角参与创作。叙述者在全知视角、男女主角的第一人称视角、配角人物的第三人称视角以及外视角中不断变换，构成了青春题材网络剧丰富多样的叙事角度，丰富了视觉信息的传达。

例如在《致我们暖暖的小时光》中，故事通过各种视角的流动变化，让观众窥探到了不同人物的内心想法：故事以女主角司徒末的视角展开，从司徒末叙述中，让观众看到了她的乐观、积极、向上，也看到了她和男二号傅沛“友达以上，恋人未满”的尴尬关系，傅沛的逃避让她在妥协和原谅中一次次地挣扎，殊不知有另一段缘分正在向她慢慢靠近。

观众通过视角的流动，从男主角顾未易的角度，看到了另一个属于他的故事。顾未易作为傅沛的室友，见证了他对司徒末的逃避和冷漠，不禁对女主角产生了同情。

随着二人关系的逐渐亲密，这份同情慢慢转化成了爱情。观众从男主角的视角中，看到他为了追求司徒末而发生的一系列趣事，而女主角却对这些事情浑然不知，从而让观众感受到了故事精彩的另一面。

视角的流动性使观众更好地把握了男女主人公内心的情感变化，进而对故事产生了更强的代入感。此外，男女主角的视角并不能清晰地了解故事中其他人物的内心想法，所以此时的视角就会从内视角变为全知视角，帮助观众更好地接收信息。

总之，灵活的叙事视角结合了三种视角类型的优点，让观众获取了更加丰富的信息，为叙事带来了多样性和生动性。

03

多重叙事时空突出青春往事

叙事时间和叙事空间是影视作品中必不可少的两个要素，叙事时间的线性与非线性的发展，造就了情节的多样性。叙事空间的再创造能力，让故事变得更加真实生动，任何影视作品都离不开叙事时空的参与。

在青春网剧中，故事的开端时间一般都比较早，然后一直延续到现代，经历十几年的时间跨度，这就造成了时空的前后对比，突出了青春时期的往事和回忆。

首先，从时间上来看，青春网剧都偏向于走怀旧风，它的受众群体大多是学生。故事通过讲述2000年前后学生时代的学生，勾起观众的回忆，产生情感共鸣，这也是青春网剧的叙事目标之一。

因此，青春网剧的叙事重点一般都偏向于主角在校园内的故事，最后再通过校园生活和现代生活的对比，突出学生时代的单纯、美好、无忧无虑，所以青春网剧一般会使用大量的篇幅来描述学生时代的故事。

这一点也可以从青春网剧的集数上得到佐证：《最好的我们》一共24集，用22集讲述高中的故事，最后两集寻找“失踪”的余淮；《你好，旧时光》一共30集，用28集讲述校园生活，最后两集概括主角现代的成长经历；《致我们单纯的小美好》一共23集，用19集讲述主人公高中和大学的青春故事，最后4集描述他们的重逢：《人不彪悍枉少年》和《暗恋橘生淮南》没有将时间线延续到现代，用全部的篇幅在描述过去的青春往事。

从这些网剧的剧集篇幅可以清晰地看出，青春网剧的叙事，突出了“青春”和“校园”这两个概念，利用叙述和概述，分别讲述了主人公的青春回忆和现代生活，详略得当，加深对比关系，共同构成了叙事整体。

其次，从叙事空间上来看，青春网剧的叙述主体在过去，因此，通过一些具有时代特色的事物或者事件，可以增强年代感和代入感，勾起观众的回忆。在青春网剧中，主角们的服装和外貌都是当时十分流行的，在学校里穿的校服也都是中国高中生特有的标志，非常具有真实感。

例如在《致我们单纯的小美好》中，从主角们使用的手机就可以看出道具的精致：故事开篇在2005年，所对这些事情浑然不知，从而让观众感受到了故事精彩的另一面。视角的流动性使观众更好地把握了男女主人公内心的情感变化，进而对故事产生了更强的代入感。

又例如剧中提到的李宇春，女主角参加的超级女声选秀、电脑聊天等等，都是2005年最具时代特征的人物或事物，通过这些空间特征，与现代的环境形成对比， 能够进一步地突出青春的往事与回忆。

此外，男女主角的视角并不能清晰地了解故事中其他人物的内心想法，所以此时的视角就会从内视角变为全知视角，帮助观众更好地接收信息。总之，灵活的叙事视角结合了三种视角类型的优点，让观众获取了更加丰富的信息，为叙事带来了多样性和生动性。

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