活动主题：水与冰

面向年龄段：幼儿园

活动目标

1、在玩水的过程中促进幼儿各种感知觉能力的发展。

2、在玩水的过程中发展幼儿仔细观察的能力。

3、在玩水的过程中发展幼儿的语言表达能力。

4、在玩水的过程中初步感受和了解水的特征。

5、体验玩水的乐趣，能生动形象的描述玩水的过程，并和其它幼儿交流玩水的感受和发现。

活动准备

材料：

1、有关水的图片（教师可以在网上查找）：

2、 透明水槽，水盆或者水池。塑料勺、塑料桶、铲子、塑料碗、塑料袋、漏斗、漏勺、竹篮、网兜等盛水工具。

3、防水围裙、抹布、海绵、拖把。

准备：

1、根据幼儿的人数准备盛水工具。

2、给每个幼儿准备一条防水围裙。

活动过程

1、教师展示有关水的图片，引导幼儿回忆以前玩水的感觉和发现。

  • 水是什么样子的啊？

  • 你见过这个样子的水吗？

  • 你们玩过水吗？我们今天来玩一次水，看看会有什么发现？

2、教师介绍玩水的工具和注意事项，帮助幼儿穿上防水衣，提醒幼儿注意观察，仔细看有没有有趣的事情发生。

  • 这是什么？它可以用来做什么？

3、让幼儿选择不同的工具玩水。教师巡视幼儿玩水情况，及时和幼儿进行交流。

  • 水摸起来是什么感觉？

  • 水有没有颜色？是什么颜色？

  • 用鼻子闻闻水有气味吗？

  • 用漏斗舀水会怎么样？水为什么漏下去了呢？

  • 篮子放在水里然后拎起来会怎么样？

  • 哪些工具装水不会漏？

4、幼儿玩水结束后，教师讲解和发放记录单，鼓励幼儿把玩水时有趣的事用喜欢的形式画下来。

5、展示幼儿的记录单，鼓励和引导幼儿用完整的语言分享玩水的发现和有趣的事情。

  • 玩水的时候你发现了什么？请你讲给大家听。

拓展内容

教师再提出两个问题，引发幼儿的思考：

  • 如果把一杯水打翻在桌上，你应该怎样做啊？（用海绵和抹布吸水）

  • 用完水之后水龙头应该怎么样啊？（注意节约用水）

活动建议

1、本活动应给幼儿充分的时间玩水，用各种工具舀水。在幼儿活动时，教师

需要倾听幼儿的表述，及时引导幼儿思考水的特征。

2、为了防止幼儿间不合作，教师应及时发现不合作的幼儿，并帮助解决冲突，

鼓励和表扬能相互谦让的幼儿。

课后小记

公众号：中国科技教育

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