在全面“遵规守纪、奋发创业”为主题的思想作风建设下，以“转作风、带师风、树新风”为主旋律的作风建设活动。如何加强学校作风建设，已成为我们学校的重要工作，良好的“作风”不仅可以提高我们的工作效率和水平，而且关系到一个学校的兴衰。本篇文章就如何加强作风建设这一问题上， 提出了自己独到的见解，并对此进行了分析与总结，希望能切实提高工作效率，从根木上转变工作作风。

所谓“作风”是指思想上、工作上和生活上，表现出来的态度、行为。一个学校的风气，学校作风建设是不可缺少的，作风连着风气、风气乃作风之“根”。作风系于发展，作风系于兴衰，学校作风事关形象，影响工作效率和工作水平，关系到学校的进步与发展。学校作风建设，就是根据学校工作性质围绕职能的履行，而开展的一系列提高教师知识，转变思想观念，增强责任心和责任感，提高综合能力和教学水平的建设活动。通过这一系列行之有 效的工作活动，使教师思想观念意识，更能适应客观发展变化的需要，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，切实履行职责，服务人民、服务学生的发展。那么如何加强学校作风建设，是我们当前工作的重要任务。为加强学校作风建设，提高工作效率，从根本上转变工作作风。
（一）着力解决思想涣散、进取精神不强的问题。

时下有些人认为，生活情趣是一个人的志趣和爱好，没有必要在这个问题上小题大做，甚至认为只要工作上有成绩、有能力，生活作风随便点没关系， 这种认识是十分错误的、有害的。大量事实表明，一些领导干部蜕化变质，一 步步陷 入违纪违法的泥潭，往往都是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的。玩乐奢靡成风极易销蚀一个人的理想、信念和进取心，使人变得精神空虚、意志消沉、思想颓废、行为猥琐，并可能引发思想涣散、进取精神不强、失职渎职等违法乱纪行为。所以要求教师始终保持共产党人的浩然正气，做良好社会风气的倡导者和先行者，决不能以小事为由放任那些低级趣味在教师队伍中滋长。每一位教师进一步解放思想，更新观念，开拓思路，创新举措。

（二）着力解决工作懒散、责任意识淡薄的问题。

从本质上讲，责任心就是想要干好工作的状态。 凡是有责任心的人，都有一种干好工作的强烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事;只有牢记责任，才能谈得上尽心尽力。一个人能力有大小，但有了责任感，就会有战胜困难履行职责的强烈使命感，就会有动力、进取和勤奋工作的热情。“实干就是能力、落实就是水平”，说到底还是一个责任感的问题。有什么样的态度，就会有什么样的工作干劲、工作举措，进而形成什么样的工作氛围。能力强的可以把工作做得更好，能力相对弱的可以在实践中不断提高，把工作越做越好。时代在变化，岗位也在变化，这就要求我们与时俱进，不断创新，把本职工作干得更好。今后我们将通过思想作风建设活动，着力解决一些部门及干部教师间协调配合不力，工作激情和干劲不足，遇事推诿等问题。不断提升自身综合素质，提升工作能力，把自己的工作做得越来越好，并围绕教育中心工作、重大项目、重点任务，进一步明确职责，切实做到敢于担当，勇于负责。

(三)着力解决落实不力、政令执行不畅的问题。

一些学校，教师只限于说在口上、写在纸上、念在会上;还有一些领导干部拿着令箭当鸡毛，常常表现出“情况不明决心大，心中无数点子多”，很少在落实上下功夫，导致好的思路和方案形成空谈。这些不良现象的存在，严重影响了党的路线方针政策的贯彻落实。通过思想作风建设活动，着力解决部分干部、教师工作热情不高，落实不力，甚至推而不动，有令不行，有禁不止等问题，引导干部教师依法依规办事，严格执行上级有关政策规定。

（四）着力解决纪律松懈、自我要求不严的问题。

要做到对自身严，坚定信念是基础。要做到严格要求自己，就要重修养、强党性、严律己;党员干部必须自觉维护党中央权威，就要始终做到在政治上清醒坚定; 我们充分认识到作风建设永远在路上，时时处处从严要求自己，扎扎实实转作风，向实处谋事着力，勤勤恳恳办实事，不断增强创造力、凝聚力、战斗力，把“三严三实”内化于心、外化行，善始善终、善做善成，适应新常态，不断取得作风建设新成效，树立维护教育系统的良好形象。

（五）着力解决行为不端、损害教育形象的问题。

对于一般人来讲，有益于身心的活动如游泳、打球、读书、琴棋书画、吹拉弹唱等，只要不影响他人，均属健康和文明的情趣，而酗酒、赌博、涉黄等等，则属于低俗、不文明的情趣。教师队伍培养健康高雅的生活情趣要从实际出发，不能盲目地追求所谓“高档次”、“高品位”的情趣。如果一些教师法纪观念淡薄，以教谋私，乱收费、乱办班、家教家养，强制或诱导学生购买教辅资料。收受学生家长财物，体罚学生等问题。那这些教师就脱离群众，失去民心。通过思想作风建设活动，着力解决个别领导干部思想滑坡，党性原则不强，法纪观念淡薄，损害教育形象的问题。

总之，加强学校教师作风建设是项长期的战略任务，既不能 一劳永逸、也不能一蹴而就，我们要持之以恒，不断创新，加强对作风建设规律特点的研究，以改革的精神创造性地开展作风建设，把实践证明行之有效的办法和措施，以制度形式把它固定下来，推动党员干部作风建设走向制度化、规范化轨道。