管心赢心理咨询|有厌学症，去管心赢。
家有高中生沉迷篮球想走职业怎么办？
孩子16岁多，今年中考，本是全市最好中学最强的班级一员，成绩在班上中等。一年前有了想法不上本校高中，要去另一所学业普通但篮球全国有名的学校，目的进篮球队，大学打CUBA。并且暑假拼命上篮球一对一，自己练篮球练体能，开学就想去试训，转去体育班，并不在意文化课，高一上末的分班考等 。他说自己有信心走这条路。实在而言，我不认为这条路适合他，176身高，体能一般 应该技术不错吧。但暑期给他上课的教练也没对他评价特别高。我更担心高中三年篮球没搞成，学业也泡汤。他很固执，认为自己就是生来打球的，前途学业听不进去。我是否应该站在支持他的立场，相信他鼓励他，让他走自己的路， 还是走一步看一步，或是彻底放手呢？
厌学和本博士：
你的担心是对的。
直白点说，可以理解他，支持他，但你要做好失败的准备。
当家长一定要打破一帆风顺的幻想。
尤其是幻想孩子按部就班，听家长指挥就能获得成功的幻想。
看样子你儿子要不以为自己是天选之子，要不以为自己找到了一条捷径。
过两年之后，可能他才发现这条路早就卷成麻花了。
而且是从基因方面的卷，后天还没办法的那种绝望。
虽然我也很佩服他，年轻人有执行力，敢打敢拼是好事。
很多人说自己想干嘛，或者有什么梦想，都是嘴巴说说而已。
真正为了梦想，自己行动起来的人非常少。
而你的孩子是真的行动起来了，这点是值得我们鼓励和肯定的。
每天进行体力上锻炼比起埋头苦读，艰辛程度差不多，都是需要付出努力和精力的。
也正是他身体力行的投入了很多，所以你有些犹豫。
如果他只是嘴巴上说说，想必你也不会这么纠结了。
但是从长远来看，他的这些付出大概率会打水漂。
您也是担心他付出这么多，最后没有一个好结果。
作为专业的心理咨询师，我建议你理解他，鼓励他，支持他。
但是我们不能昧着良心讲一些“努力就会成功”的鸡汤话。
“高中三年篮球没搞成，学业也泡汤”这可能是大概率发生的事情。
不过你想要解决这个问题，并不能事情层面考虑。
而是要解决孩子和你们的关系，以及他的心理状态方面的问题。
管事先管人，管人先管心。
你想管事情，首先解决人情关系问题，而人情的背后是心情状态问题。
这个很容易理解，我们大人求人办事也是一样，关系不好，别人就不给你好好办事，还会故意给你使绊子。
孩子也是一样，关系不好，他就不听你的。
从关系层面来看，孩子目前和你们处于冲突中，但是不知道严重程度。
这里你们亲子之间的交流情况如何？还好吗？
如果已经比较严重的情况，建议你们进行家庭咨询，否则拖下去会往严重的亲子冲突发展。
因为当亲子关系严重的情况下，你们很容易变成替罪羊。
他失败了之后，不会认为是他做“事情”失败。
而会认为“都是我爸妈反对我”才让失败了。
这是一个重要的转换点，不要让他从对事情的愤怒，转化到对人的愤怒。
如果关系比较和谐的话，可以支持他。
并且是真心支持他去做这件事情。
千万不要表面支持，暗地里搞反对，孩子一定能识破。
如果你们家经济条件比较好的话，这种试错的很有必要的。
万一他真就是天选之子呢？万一真是阳光大道呢？
以1.76米的身高暴打2米大汉，想想就励志。
而且你能保证他走学习这条路子就一定能成吗？
显然不能啊，只能说概率比去打篮球要大。
孩子不摔跤，他怎么学习爬起来啊？怎么培养坚毅的品格啊？
坚毅的品质就是，在失败之后能够爬起来，依然往前走。
子女在15岁时跌倒，父母扶一扶，再起来容易。
子女在25岁时跌倒，父母想扶，可能也有心无力了。
有一句话叫不撞南墙不回头，你说是没有用的。
要让他撞一下，才知道南墙硬还是他的头硬。
就像你说的，即使你反对他，他也不会回去好好学习。
你不让他打篮球，万一他想去游戏的职业比赛了，岂不是更头大？
这个问题就和孩子玩手机很类似，家长没收手机，不代表孩子就会去学习。
真正好好学习的孩子，都是自己想学的，外界是逼不来的。
厌学非常严重的孩子，首先就是家庭关系变得很差。
因为讲实话，成年人都没几个喜欢自己工作的，但是为了家庭责任会承担起来。
孩子也是一样的，大多数孩子虽然做不到热爱学习，但是为了家长也会承担责任。
所以亲子关系变差才是终极噩梦。
根据我们的经验吗，内心没有责任感，他直接休学的概率很大。
虽然他撞墙后，会感觉自己很失败，但是你们亲子关系保住了啊。
你们亲子关系好，才有机会帮助他重建信心。
他重新在失败中站起来，是双赢结局。
亲子关系和孩子的未来都保住了。
否则他和你们一句话不讲，还针锋相对，扶的机会都不给你们。
他留下一地鸡毛，你们被迫擦屁股，这是双输结局。
再从心理状态角度去分析，你要理解孩子，才能做出对策。
讲道理让他放弃打想法是不切实际的。
厌学四个层次，认知、情绪、行为、结果。
他已经到了行为层面，讲道理是认知层面的。
很多家长头疼不已，“为什么这孩子就不听劝啊？！”
原因就在这里，讲道理只是认知层面的。
而他内心有强烈的情绪，甚至都强烈到有行为了。
举个例子，这个人生气，小生气可能忍忍，中等生气可能骂人。
但是非常愤怒的情况下，可能会出现暴起打人的攻击行为。
所以孩子的情绪已经强烈到有行i为了，去实施打篮球这个计划了。
你以为他不知道打篮球有可能失败吗？他比谁都清楚。
但是你让他放弃，他能做到吗？显然做不到啊。
为什么他这么固执呢？因为他的背后有强迫。
强迫从哪里来呢？这里我猜测是逃避学业焦虑。
这里我想问问，他有没有那些方面让他很自卑？
甚至你说，他在中学最强的班级中，都能保持成绩中等。
有没有可能，他已经非常努力，但是依然比不过那些同学?
很多孩子用玩游戏来逃避现实世界。
他有可能用打篮球才逃避学业的内卷竞争。
在他的描述计划中，几乎都没有太多竞争，而且是他自己认为，不是别人认可。
有没有可能，他在学业上的成就，很难得到认可，转而去追求篮球呢？
这样的焦虑在中学阶段是很常见的。
当他长期无法在学业上竞争成功，焦虑情绪会很强烈。
当焦虑情绪强烈久了之后，就会转为恐惧状态，从行为上就会表现出逃避，不在乎。
这里神奇的是，恐惧状态之后，有可能会转为躁郁状态。
就是一方面觉得自己很厉害，自己就是天选之子，心理认知是“我很好，我能行。”
一方面又会觉得在不行，事情成不了，“我不好，我不行”。
所以这个时候，他为了避免进入“我不好，我不行”的状态，一直强迫自己在“我很好，我很行”的状态中。
这里又从恐惧状态，到了强迫状态，只不过是从强迫学习，到强迫打篮球。
这就是为什么我前面说，你要支持孩子，但是要准备好失败。
支持他是加速这个进程，他现在之所以一直处于强迫，是没有遇到对手，没有失败，沉溺在自己的强迫中，在我很好的幻觉中。
当他发现自己不行的时候，会开始重新陷入焦虑和恐惧中，这个时候才是改变的时机。
以上是基于你描述，我们管心赢给出的分析。
具体情况还是需要更多信息，进行更一步的规划，不是简单讲讲就可以解决的，但是大方向是如此。
再讲一点细节方面，要打破他的幻想，从管心五种角色来说，偶像、专家、朋友、师长、家长，家长已经是在最后面了。
你能请他偶像来说服他，可能一句话就解决了，但是这个应该是非常难的。
比较好的选择是，找专家来说服他，比如找几个大学的体育生，或者没打上比赛的退役篮球运动员来和他打上两场比赛，他就知道差距的。
但是要注意，你不能找篮球培训机构的教练，他们肯定希望孩子继续学篮球，才有钱赚啊。
希望这个答案能帮到你。
我们能够理解，几乎没有那个家长，一开始就能在“鸡娃”这条路上躺平。
快乐学习？素质教育？抱歉，成绩不好，你开心不起来的。
在大环境下，即使家长心态很好，孩子成绩不好，想在学校中度过开心的一天，那是奢侈的妄想。
就算老师不找孩子的麻烦，其他同学也会鄙视你。
就算其他同学一开始都很友善，但他们的家长会让自己的孩子和“成绩好的”玩。
你的孩子成绩不好，所以他们可能不和你玩。
被孤立和看不起已经是好结局，更糟糕的情况是被霸凌。
所以几乎没有家长能在鸡娃这件事情上躺平。
做不到佛系的。
不过开弓没有回头箭，想停下太难了。
这事情从家长第一次插手，帮孩子拿优秀作业开始，就停不下来了。
要知道，即使水平再差的家长，去写小学作业，那也是碾压式的。
于是老师在群里@XXX家长，作业完成得很好，大家都学习一下。
有了第一次，家长能接受下一次孩子把歪歪扭扭的作业交往上去吗？
当然是不能啊，但是祸根就种下了。
因为鸡娃始终是【他律】，而不是【自律】。
以小学的学习难度，家长在旁边逼着死记硬背，成绩是很容易提高的。
甚至可以说，在家长的带领下，鸡娃们可以德智体美劳全面发展。
所以说开弓没有回头箭，鸡娃之后，看见了成果，家长是停不下来的。
人是社交动物，想得到别人的认可是一种本能。
在学校中，学生的价值是考试成绩，是拿年级第一
而家长的价值，是当年级第一他爹。
但是不要忘记了，这始终是父母在逼着孩子学，而不是孩子自己得来的。
几乎每个坚持到底的学霸，都是自律，都是自己想学习的。
于是家长停不下来啊，一旦停下，孩子就原形毕露。
家长投入这么多，怎么可能接受曾经的学霸孩子跌落神坛？
这就陷入了一个困境，孩子没办法发展自律。
这种情况越是拖延，就越是难以解决。
真正的学霸，学习其实很有成就感的。
我们观察过很多所谓的【有天赋的孩子】，他们觉得学习很爽。
这些学霸有繁盛的学习状态，积极的认识选择。
最典型的例子，是那些偏科的孩子。
偏科的孩子你不能说他笨，他可能物理拿满分，但是英语只有20分。
我们问过偏科的孩子对他偏爱的那一科有着极大的自信
——我一定能做好这件事情。
这种心态，我们管心赢认为，就好像别人一筹莫展的题目，你看一眼就有了思路，别人抓破头也想不明白的题目，你随随便便就能写出来三种答案，这种成就感带来的是巨大的享受。
这种碾压别人的快乐，反复获得、反复强化，自然就会产生信心和兴趣。
大多数人真的没到拼天赋的程度，拼的是心态。
在这种【我有天赋】心态下，别人做这个事情很痛苦，你做这个事情很轻松。
虽然不一定简单，但是一定是快乐的。
快乐，就有了正反馈，你就会愿意一直做、一直做。
做着做着，积累得多了，你就比别人走得更远，你就成了专家。
但是鸡娃尝到甜头的家长，不是娃觉得爽，是家长觉得爽。
别人鸡不出来的孩子，我鸡出来了。
别人看着孩子一筹莫展，我鸡成了大学霸。
我在家长鸡娃这条路上碾压了其他人，太爽了！
而娃觉得很痛苦，不是他搞定了问题，是他爸妈搞定了问题。
即使是他自己搞定的问题，别人也认为是爸妈的功劳。
我记得就有一个成绩拿年级前几的孩子，跑去打游戏了。
理由很简单，“不是我考得好，是在我妈的领导下考得好。”
既然现实中找不到成就感，那就跑到游戏中去找。
不得不说，聪明的孩子做什么都厉害，他果真游戏排名也很高。
说起来也有点讽刺，这么多年对于这个孩子最自律的事情，居然是每天准点打游戏，做任务。
这不是个例，很多厌学的孩子都有类似的问题。
在初二的时候会发生两件事情，第一件事情是叛逆。
也不是说初二才叛逆，是初二才有能力“叛逆”。
在孩子7岁的时候，父亲抽出七匹狼，孩子无处躲藏。
花了几万块钱学钢琴，你不把琴谱练穿，我就把皮带打断。
而现在年龄翻倍，孩子14岁了，得益于党的领导，物质生产水平在不断提高，人民的日子越过越好，几乎每个孩子都长得比父亲还壮，比母亲还高。
小时候，孩子的心思藏不住，长大后，心思也不用藏了。
这个时候别说拿皮带了，拿皮鞭也管不住了。
他律和自律的问题直接就展露出来。
这还没完了，家长管住了就没事了吗？
那是只能说太天真了，斗不过还可以躺平啊！
如果说叛逆是孩子直接强势对抗，躺平、摆烂就算孩子在消极抵抗。
上了初中之后，只是学科变多、学习量变大的问题吗？
当然不是，复杂的题目要理解才行，否则拿不了高分。
像数学、物理、化学这些学科，不理解就是不理解。
即使家长逼着孩子把所有的公式、定理一字一句不差的都背下来，都没用。
理科需要逻辑理解，不会就是不会。
然而想要搞懂这些逻辑，孩子必须得有主观能动性，自己努力去理解才行，不能死记硬背。
所以到了初二，即使在家长的高压下“他律”，在消极抵抗的情况下，也很难继续有好成绩。
更别说叛逆直接对抗的孩子了，几乎成绩和亲子关系一起，断崖式下降。
这就变差一个恶性循环，家长越加紧管，孩子就越没办法有动力自主学习。
另外在早期，孩子配合度高，家长尝到甜头后，往往对孩子的投入层层加码，无论孩子怎么努力也达不到家长所希望的高度。
最后的结局，鸡娃宿命，就变成了学霸躺平。
——反正我也达不到，达到了也是我爸妈厉害，那就爱谁谁，累了毁灭吧。
关于孩子厌学症，和本博士的提示：
孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变。
孩子厌学的原因，只管成绩不管心。
孩子厌学的表现，学习困难管心难。
孩子厌学会逆反，休学退学辍学烦。
孩子厌学去管心，别让厌学真抑郁。
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有厌学症，去管心赢。
孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变。
孩子厌学的原因，只管成绩不管心。
孩子厌学的表现，学习困难管心难。
孩子厌学会逆反，厌学休学辍学烦。
孩子厌学去管心，别让厌学真抑郁。
和本博士在中国传统国学和管理心理学基础上，融合积极心理学，家庭疗法，TA沟通分析，认知疗法、催眠疗法和心理剧疗法等六大咨询技术，以及十多年的咨询实践，形成的专业快速的厌学症家庭管心赢法，快速管心厌学心理，和化相关焦虑症、强迫症、恐惧症、抑郁症等心理症状。厌学心理要管心，管理心理管心赢。
管心赢是管理心理学博士，国家二级心理咨询师、青少年管心专家，二级管理咨询师和本博士为核心团队的专业厌学症心理咨询机构，采用家庭管心赢法，快速管心厌学心理。有厌学症，去管心营，和本博士带领24位专业心理咨询师，帮您管心孩子厌学心理，孩子厌学去管心，别让厌学真抑郁。孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变！
本文来自厌学症管心赢和本博士，
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