师者，是在教坛里辛勤耕耘、在讲台上挥洒青春，是孩子们眼中最喜爱、最敬佩的人；他们每一次课前的精心准备，课中的循循善诱，课后的耐心答疑，他们的认真执着、严谨有序、沉稳细致，用实际行动诠释着“治学严谨，爱生育人”的师者风范，让我们听听这些成 都教师们在三尺讲台上的那些动人故事。

树立师德标杆 成就最美师者

成都市师德标兵詹庆宜

詹庆宜，崇庆中学高级教师，1999年8月参加工作，至今已有23年的工作经历，她始终扎根于高中物理教学及班主任一线工作。先后获得优秀教育工作者、优秀青年教师、师德标兵、教育岗位三八红旗手、学科带头人等称号，多次获得教学二等奖、物理竞赛市级一等奖、市级物理竞赛一等奖、市级论文二等奖等各类比赛证书。

她认为：“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育，才是真正的教育。教师的爱是滴滴甘露，即使是枯萎的心灵也能复苏。教师的爱是融融春风，即使是冰冻的感情也会消融。”。詹老师在这条教育之路上坚定地走了23年，爱生如子，教生如子，待生如友，用真情培育良才。她在执教期间经历过多少个风风雨雨，送走一批又一批的崇州学子，她用一颗滚烫的教育之心为事业做出了无私的奉献。

做一个始终与孩子共同成长的教师

成都市优秀德育工作者胥金蓉

从教以来，胥金蓉老师始终坚持把立德树人放在教育教学首位，工作踏踏实实，勇于创新实践，努力做一个始终与孩子共同成长的教师。曾获大邑县优秀青年教师、大邑县优秀教育工作者、大邑县优秀教师、大邑县数学学科带头人等荣誉称号。多篇论文获得省市县的一、二等奖，在市级期刊发表文章2篇，市级德育专题教研做主题交流2次，为北小市级课题主研人员，多次获得大邑县教学质量优秀奖。

多年来，她在工作之余，坚持勤奋学习，积极主动参与各级各类培训，坚持阅读 ，开阔视野，丰富自己的知识储备，教育教学理论与时俱进，不断为自己的教育教学工作、管理工作注入新的内容、新的活力。在教学中，她坚持认真钻研教材，读懂学生，课堂上致力于学生思维与能力的培养，既有数学的理性，又洋溢着生动的情趣；在学校德育工作中，始终坚持育人为本、德育为先，在学校情趣教育理念的指引下，不断丰富创新传统德育活动，落实五育并举，强化学生的道德实践、情感培育和行为习惯养成，培养具有“好品质、好习惯、好能力、好才艺、好体魄”的五好情趣学生。

在家校共育工作中，她带领老师和家长们积极开展家长团队辅导课、家庭教育热点问题讨论、家庭文化建设、家庭才艺大赛等活动，引领家长转变观念，科学开展家庭教育，建设和谐家庭。目前，学校家校共育工作获得各级部门的高度评价，2021年北小被评为成都市家庭教育示范校。

身为北小副校长的胥金蓉还分管学校的国际理解教育，不断拓展与新加坡、马来西亚友好学校的人文交流方式与渠道，线上、线下开展艺术、劳动等交流活动，培养学生的中国灵魂，开阔学生的国际视野。她个人还在大邑、邛崃、崇州交流活动中作专题讲座。

学生是成长中的人，老师亦是。面对学生，胥金蓉老师坚持以爱心陪伴孩子成长，在陪伴中想孩子所想，与孩子平等对话、交流，与孩子一起发现世界的美好，分享成长中的快乐，也引导孩子走出成长中的烦恼。在与孩子共同成长中，她的教育智慧得以不断增长，教育生命得以更加灵动。保持教育初心，与孩子共同成长。未来，胥金蓉老师将继续努力，在自己的岗位上为大邑教育贡献力量。

守望一间教室，静待花开

成都市优秀教师刘宗熹

从教以来，潘家街小学教师刘宗熹一直以“教书育人，为人师表”来鞭策自己，她先后被评为大邑县百优教师、大邑县优秀班主任、大邑县优秀教师、大邑县优秀少先队辅导员、大邑县书香教师。

她注重理论学习，与时俱进。积极参与教研活动，听课、评课、观摩、研讨，不断吸收新鲜养分,认真学习成都市实验小学的同步课程，博采众长。采用多种教学方法和多种教学手段，结合教学实际，以适应现代化教育的需要,课堂教学紧跟时代步伐。

在教学上，她敬业爱岗，谨慎治教。坚信兴趣是最好的老师，为学生营造良好、宽松，积极向上的学习氛围，让孩子插上想象的翅膀，在语文的殿堂里自由翱翔。不断优化课堂教学模式，注重学生语文素养的培养，学生的学习积极性大大提高。

在班主任工作上，她尽职尽责。以“爱心、耐心、细心”关爱每一位学生，营造“宽松、探索、竞争”的班级氛围，培养学生良好的心理品格和行为习惯。注重与家长的联系，耐心与家长沟通，赢得家长的理解与支持，使家长与学校形成合力，促进了学生的阳光健康成长。她默默守望一间教室，用真心和爱呵护着“槐园”幼苗，静静等待朵朵花开。