落实“双减”政策，做优课后服务。2022年10月10日，蜀都小学举行课后服务课程全面行动计划的会议，将从本学期起全面实施“小学生学习力提升”“主题式数学”两大课程项目，旨在提高学生的学习兴趣，促进学校课后服务向高质量发展。

会议伊始，朱玉梅主任与段秀萍主任分别介绍了两大课程项目启动至今的开展情况。

付琴老师与涂清燕老师分别宣读了“小学生学习力提升”、“主题式数学课程”全面行动计划。

“学习力提升”的行动目标主要解决在“双减”背景下“提质增效”、学生“我要学，怎么学，合作学” 、学生如何适应持续学习、终身发展和社会发展需要的问题；“主题式数学课程”突出了学科综合性和实践性，解决学生在学习能力、实践能力、创新能力提升等方面的问题。对于本次两大课程项目，教师的主要任务为完成各年级本学期设定的主题，努力打造部分样本课、示范课，采用“一人一案一年级”的方法，自主选择在课后服务实施。

“两个课程项目，都是提升课后服务质量的抓手。”蜀都小学校长周锋在会上说，学校作为第一批江北区“小学生学习力提升”实验学校，要起好示范学校的作用，认清实施这一课程的意义，培养学生的学习动力、学习毅力、学习能力和学习互惠力，为学生的终身发展奠定基础。同时，学校也是全市的“主题式数学课程”项目实验学校，按照《义务教育数学课程标准（2022版）》提出的“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”的核心素养目标，这与“主题式数学课程”是一脉相承的，让学生通过学习“主题式数学课程”，运用数学形式解决现实生活中的实际问题，促进学生的学习与成长。

最后，周锋校长鼓励全体教师积极参与，利用本次两大课程项目的平台，充分展示自己，促进教师专业成长；同时，希望老师们多探索，多采取活动化教学、项目式学习，与信息技术整合，让“小学生学习力提升”和“主题式数学课程”发挥出最大的育人作用，为落实双减，提高质量尽一份力。