---记柳江学区中高段语文组教研活动

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”教学亦是如此，为改革学教行为，提升课堂教学质量，2022年10月24日上午，柳江学区小学五所学校约45位语文教师如期而至，相约花溪小学，一起开展中高段语文组教学研讨活动。

01

集中观课

NO.1

花溪小学凌杰

《搭船的鸟》

凌老师采用“习课堂”模式进行教学，语言精炼，环节过渡自然，由易到难，循循善诱。课很朴实，很扎实，合理地把握了重点和难点。

凌老师把课堂时间还给了孩子，让孩子有充分的读、练时间，很好地体现了习课堂的“极简”与“极忙”，同时也将习课堂的核心“读、习”充分运用到课堂中去。

好的板书，就是教学的微型教案。凌老师的板书设计很简朴、不花哨，而且抓住了重点，特别简便，可谓是独具匠心。

NO.2

柳江小学卢瑛杰

《太阳》

卢瑛杰老师从复习旧知入手，有目的的引导性谈话直接在新课与学生认知结构建立联系，引起学生的有意注意，吸引他们进入新课的学习。

卢老师选取典型段落进行分析，讲解；再通过小组讨论，自主合作学习，去了解太阳，了解太阳与地球、人类的关系，了解说明文的写作方法。

学生们都能主动参与学习过程，学生回答问题时思路清晰，逻辑缜密，真正做到了以学生为主体，自主学习。

NO.3

高庙小学凌正群

《王戎不取道旁李》

台上一分钟，台下十年功。印象最深刻的莫过于凌正群老师的精心备课。可以看出凌老师扎实的教学功底，独特的教学设计和认真的钻研精神。

凌老师通过李子“多子折枝”的简笔画，导入课题，针对课题，循循善诱，引导学生明课题，并明其因“树在道边而多子，此必苦李”。学生未读课文，已明其意。

凌老师不仅为学生上了一堂精彩的公开课，更是为年轻教师上了一堂收获满满的示范课。

活到老，学到老。老师们正在认真听课，做好记录。

02

集中评课

课后，参与听课的老师们坐在一起共同探讨，总结经验。上课教师先阐述教学设计，五校分别派教师代表发言，发掘优点并提出中肯的意见和建议，有力地促进了教学水平的提高。

03

《新课程标准》

最后，由花溪小学教科室主任鲜德兵老师，为大家解读《新课程标准》，以思维导图的形式呈现课程的核心素养，包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。老师们感受到新课标的指导性强，着眼于学生的全面发展。

在未来的教学中，老师们一定会认真研读课标，做到心中有课标，教学有方向！

总结

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次学区语文课研讨会的开展，分别展示了三种不同的课堂理念，向所有参会老师传递一个明确理念，改变学教行为。在研讨会上所收获的新理念、新方法，将催生更加务实高效的语文课堂！