宝宝的语言发育向来非常受宝爸宝妈们关注，什么时候开始咿呀学语，什么时候开口叫第一声爸爸妈妈，都在父母的重点关注之列。
事实上，宝宝从出生几个月以后，就开始观察大人说话了，到一岁左右模仿家长说话，一岁半到三岁进入语言爆发的关键期。在此期间，孩子会逐渐学会字词、短句，到能够表达一句完整的意思，和父母家人沟通交流。
不过，这是理想的语言发育进程，是以家长为孩子提供良好的语言环境，帮他顺利度过语言敏感期为前提。否则，孩子将很容易出现没有语言，语言发展倒退或者发音不清晰等一系列问题。
今天，在这里着重讲解哪些带养方式会导致儿童出现不说话和语言倒退，希望各位家长有则改之无则加勉！
四种错误带养方式
让孩子不说话，语言倒退
1、幼儿时期饮食过于精细
很多家长由于宠爱孩子，时常将硬的食物做得过于软烂，或者直接让儿童吃流食，这会直接导致儿童的“舌侧反射”无法进行。
什么是“舌侧反射”？通俗一点来讲就是我们的舌头用力将需要咀嚼的食物在口腔内进行翻滚、聚拢，并把所形成的食物糜团传递到舌根位置，最终吞咽下去。舌侧反射不仅可以锻炼儿童舌头的灵活性，还能够让舌头变得更有力量。
显然，吃流食和细软食物就不会引发这一反射，儿童的口部运用也无法得到应有的练习。
要知道，口部运用能力是保证儿童语言发育的“硬性”条件。口部运用不好，儿童则会有更大的概率出现不说话，甚至发音不清晰的问题。
2、语言环境不佳（带养人“不说话”）
语言是人类的本能，但人不是生下来就会说话，要想说话必须有个先决条件——有语言环境，也就是有人和孩子说话，和孩子深入交流。
但是有一部分家庭，白天孩子是由爷爷奶奶或者保姆来带养，他们更多的是关注儿童有没有吃好喝好，会不会热着或者冻着，很少能够和儿童进行语言的交流。
等到父母晚上回家以后，即使仍旧有精力和孩子交流，但此时孩子大脑的觉醒度在下降，吸收的词汇量也就越来越少。你说得再多，孩子没有在听，也是徒劳。
语言是靠模仿和学习而来的，只有积累了足够的词汇量，孩子才能说得出。
3、长期宅家，缺乏户外活动
现如今，城市化的发展和疫情等不可抗力因素，导致儿童户外活动空间变小，户外活动时间也受到了极大限度地压缩，这些都非常不利于儿童认知画面系统的形成。
那么认知画面对语言的影响在哪里？简单来说，我们想表述一个物品或者表达一件事情，在脑海中就要有清晰的画面感。
而人类有两大系统有助于认知画面的形成，分别是触知觉系统和视觉系统，这两大系统能够将我们摸到物品的形状、大小、质地，看到的影像、画面等等存储到大脑当中。当我们用到的时候，就可以将我们看到的、触摸到的信息提取出来进行表述，这也是语言运用的基础。
如果儿童从小很少接触外界事物，很少进入大自然当中摸爬滚打，长期待在室内，都会影响到其认知画面的形成，进而对语言发展造成阻碍。
4、过早过久使用电子产品
三岁前长时间让儿童使用电子产品，会过早开发远端系统（视觉、听觉），导致近端系统（触觉、前庭觉、本体觉）发展受阻。
而其中前庭系统是帮助大脑“开机”的，它有一个重要器官——三对半规管，想要激活它，儿童必须要有足量的旋转、加减速度、角度变化等活动。
如果儿童长期保持静坐不动，身体长时间处于静态，对前庭系统的发展则没有丝毫帮助，儿童将来很容易出现没有语言、自言自语、语言倒退、说话没有逻辑等问题。
最后，怎么改善孩子不说话和语言倒退的问题。每个儿童的情况不同，具体的针对性的改善方法也不同，需要通过系统的测评之后进行方案的制定，如此才能不走弯路，快速改善！
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