家炳文化长廊展示了各年级学生制作的手抄报、书画等作品。廖静宜摄

近年来，蕉岭县田家炳实验中学大力推进精神文明建设和文明校园创建工作，将田家炳文化融入校园文化建设，促进学校“一校一品”内涵式发展，家炳文化长廊、家炳园等各具特色的校园风景线不断涌现，学校基础设施和校园环境不断改善，呈现出富有特色、积极向上的教风、学风和校风。

以优质环境浸润学生身心

走进蕉岭县田家炳实验中学，优美的校园环境使人舒心、怡悦。一条笔直的校道直通家炳园。在园内，一面硕大的“屏风”巍然矗立，墙面正反面分别镌刻孔子训言和田家炳先生的名言警句。背面是田家炳先生雕塑，肃穆、可亲。而在不远处家炳读书园的石凳上，偶见有三两学生在读书或讨论。“田家炳先生一直关心和支持教育事业。建校初期，他曾慷慨解囊，大力资助建设，因此我校以‘田家炳实验中学’为名。为纪念田家炳先生，学校筹资建设打造了家炳园。”蕉岭县田家炳实验中学校长郭秋源介绍，近年来，学校大力弘扬家炳精神，以田家炳文化为核心，深耕校园文化建设，打造了家炳园、家炳读书园、家炳文化长廊、家炳展室等，营造浓郁的文化育人氛围，让学生在潜移默化中得到浸润。

在郭秋源指引下，笔者来到家炳文化长廊，上面展示着各年级学生制作的手抄报、书画等作品。下课铃声响起，学生陆陆续续从教室里走出，相邀到文化长廊内观看学习。“我们学校经常举办田家炳精神主题手抄报、书画比赛活动，获奖奖品都会在长廊内展示。上次比赛很遗憾我没有获奖，我想多看看其他同学是怎么绘制手抄报的，争取下次也能获奖。”学生杨可可说，“我相信只要多参观、多学习，总有一天我的作品也能登上家炳文化长廊。”

郭秋源表示，学校充分挖掘田家炳精神，并将其作为学校的德育资源，有计划地开展系列活动，并积极构建以田家炳精神为主题的人文特色校园文化，营造出浓厚的学习氛围，鼓励学生争当品学兼优、德智体美劳全面发展的新时代好少年。此外，学校还立足资源禀赋，充分盘活校内空间，充分利用教室走廊、楼层文化、校园文化墙等载体，精心打造了名人文化园、法制文化园、榜样学习园、书画艺术园等文化阵地，进一步丰富校园文化内涵。

用特色文化促进学子成才

田家炳实验中学积极开展形式多样的文化实践活动，深化校园文化建设。

在家炳展室，一批学生正在参观学习。“学校经常组织我们来家炳展室进行学习，这里有田家炳事迹展览，能够帮我们快速了解田家炳先生，有利于我们学习田家炳文化。”学生张潜说，他也想成为像田家炳先生一样有益于国家、有益于社会的人。

“我校坚持以‘弘扬家炳精神，争做时代新人’为德育教育特色。不仅定时组织观摩学习活动，还常态化开展书画、征文、演讲、讲故事、研学实践等各类活动，并通过校园电视台、主题班会等渠道教育引导学生学习田家炳事迹。”郭秋源介绍，田家炳实验中学注重把田家炳文化融入学校教育教学各个环节，在各年级设立“家炳班”，开展励志教育课程。

302班家炳班班主任曾柳花在校工作已多年。谈起如何在日常教学中贯穿家炳精神，曾柳花便打开了话匣子。“学校经常会组织一些家炳精神的学习活动，我都会鼓励学生积极参与。我每学期也会举办弘扬家炳精神的相关主题班会，传承田家炳文化。课堂上，也会适时引入田家炳事迹等。”曾柳花笑着说，“只要有心学，什么时候都可以。”

实验中学校园文化特色创建是蕉岭县大力推进校园品牌建设的一个生动实践。近年来，蕉岭县聚焦国学、客家文化等主题，积极创建“一校一特色”“一校一精品”。蕉岭县人民小学的“恋诗、练字、炼人”，桂岭学校的“雅智”教育，新铺镇中心小学的“让‘红色家园’的正能量根植于心”等特色品牌的塑造，正成为全面育人的辐射源和素质教育的能量库。

蕉新梁时禹