2022年7—8月，1300余万教师通过国家智慧教育平台“暑期教师研修”专题开展暑期学习，收获满满。为进一步落实教育数字化战略行动，积累汇聚暑期教师研修的优质典型、可迁移的教师数字化学习特色案例和工作经验，在教育部教师工作司的指导下，《中国远程教育》杂志社组织开展了“2022教师数字化学习特色案例征集”活动。本次活动共收到全国30个省份和新疆生产建设兵团各级教育部门、学校及教师的投稿近3000篇，经过初选、终选两轮遴选流程，最终选出150篇稿件。
现将遴选出的150篇特色案例进行发布展示，希望藉此传播、推广先进经验和模式，为教育数字化战略行动和教师队伍建设助力。
探索数字化课堂，培育新时代教师
黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区光荣小学
摘要：暑假期间，基于国家中小学智慧教育平台的“暑期教师研修”专题培训，运用信息技术，从推动教学方法和教学内容的创新、加强班级管理、家校共育等方面，全面提升教师数字化教育教学方式。在教学实践中，我将信息技术作为学习工具用于教学，与课程融合，变教为学，以全新的教学方式提升学生的自主学习能力，丰富师生精彩的假期生活。
探索背景
暑假期间，学校推进国家中小学智慧教育平台常态应用，充分发挥平台在自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、教育管理等各类场景中的常态化应用，服务于“双减”落地落实。学校将平台资源常态化应用纳入教学管理基本要求和教育督导评价重要内容，提高平台资源常态化使用效率。
学校开展提升教师信息技术应用能力等相关培训，帮助教师熟练掌握平台应用操作；同时组织相关人员认真学习国家中小学智慧教育平台中的义务教育新课程方案和课程标准等国家级示范培训课程，有机融入教育教学活动，提升教学质量，提高教师数字化教育能力。
主要做法
一、在探索中改变课堂
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是永恒的主题，提升教师数字化教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。心动不如行动，利用暑假之余，我开始学习新的知识，翻转课堂、微课、慕课、大数据分析等新概念扑面而来。
可是搬来的东西如果不加选择、不经咀嚼是无法消化的。我不得不从单纯的理论学习中抽身出来，审视学生，审视课堂，反复观看早期的信息化课堂，逐步改进自身不足，找寻更适合学生们的学习方式。认真研究教育教学方式，吃透教材，让自己在不断的学习中逐渐成熟，形成自己的教学风格。
二、加强班级管理
1、校园吉尼斯 拼搏创奇迹
在学生们愉快的暑假生活期间，“家校共育”也悄悄实行，学校开展了“校园吉尼斯，拼搏创奇迹”的活动，让学生在教师和家长的关注鼓励下，有目标、肯努力、勇挑战、创佳绩。为了更好地鼓励学生们参与“校园吉尼斯”挑战项目，为他们搭建一个展示的平台，在班级群里也形成了每日打卡的好习惯。
希望通过“校园吉尼斯”挑战的活动，真正让教师和家长形成教育合力，同时让学生知道，越努力越会接近成功，每个人都能有机会成为校园里的“明星”。
2、优化班级管理
暑假期间，我利用希沃班级优化大师，在班级推进了教学活动，使班级的管理更加井井有条。采用小组合作形式，利用信息技术将线上线下相结合，实现更为灵活多样且科学合理的分组。学习小组分组时综合考虑了学生学习能力差异、学生的性格和人际关系，以及学生的特长和家庭背景、合作学习任务要求等因素，明确小组各成员的角色和职责分工。分组后每天根据小组成员的表现，对全组成员或个别成员进行点评，评价分为表扬和待评价两个方面，家长也可以通过手机端看到学生的学习表现。这样的软件有效支持了教师的监控和评价反馈。
实时互动交流， QQ和微信是我们最常见的软件，它不仅是一种聊天软件，同样也可运用到教学中去。在下发通知时，我们可以以小组的形式发出。尤其在假期期间，网络成了老师与学生以及家长的沟通桥梁。然而在班级群中大家都回复收到，很容易把消息刷过去，因此这时以小组的形式通知下去，就更容易落实到每个人身上了。
三、线上“云”家访 筑爱共成长
2022年暑假如约而至，对教师而言，课堂教学虽然告一段落，但对学生的假期教育却成了主要任务，指导学生如何度过一个安全、有意义的暑假乃当务之急。因此我通过微信视频、钉钉、班级小管家，打电话等多种线上方式深入到学生中，了解学生成长环境、思想动态和表现。向家长和学生宣传疫情防控、防溺水、防交通事故等安全常识，提醒家长要切实加强对孩子的监管。
感受体会
信息时代，个体的学习将是终身的。对我来说，网上学习生活还仅仅是开始，随着学习的不断深入，我坚信将收获更多，学习也会更加轻松。
数字化教育作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息。在教学中，灵活运用数字化手段，充分发挥数字化优势，已成为提高教学质量的重要手段。作为新时代的教师，我们应该继续努力探索，推动技术与教育的有效融合。利用现代教育技术激发幼儿的创造力，实现教育质量的全面提升。
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