筑博培训学院推出的两期总监（结构）培训班，重点便是结构管理团队的新老交接。
来自筑博各区域分公司的36位结构总监学员，在两期课程中认真听取了筑博资深结构工程师导师的团队管理和项目管理经验，努力为在团队中独当一面做着准备。
什么是管理？技术出身的新晋总监又该如何才能成为一名合格的管理者呢？
责任优先，管理没有模板套用
上对领导有交代，下能对得起团队成员，便是管理者的责任心。管理者自然希望每个下属都有极强的责任心，团队自然好带，但作为领导者，也该时刻问自己：你的责任心够强吗？
而在管理方面，理论大师未必是好的实践者。
- 哈佛大学商学院终身教授、竞争战略大师迈克尔·波特（Michael Porter）的咨询公司Monitor Group于2012年申请破产保护，精于理论的管理大师却在实践中遭遇了滑铁卢。
由此可见，管理学中的公式与理论无法一一套用在现实案例中以解决问题，而一个成功的管理者要基于自己团队的特性，不断摸索继而给出较为合适的答案。
电视剧《我的团长我的团》中的龙文章团长通过以身作则，逢战必冲到最前，起到了很好的榜样作用，以此把临时集结起来的散兵部队带成了一支胜利之师。
以身作则，构建你的“学习型”团队
管理团队这道题并无标准答案。只有不断摸索与精进，才能使你的答案越来越贴近实际。而一个正向的团队也该是一个“学习型”团队。
麻省理工学院教授彼得·圣吉（ Peter M. Senge）在其著作《第五项修炼：学习型组织的艺术实践》中提出，“团体在组织中渐渐成为关键的学习单位”，而之所以如此，是因为“现在几乎所有重要决定，都是直接或间接通过团体做出的。”
- 彼得·圣吉的著作以学习型组织的艺术与实务为主题，通过一整套管理办法提升人类组织整体运作的“群体智力”。
当团体变成整个组织学习的一个小单位，他们就能将所得到的共识化为行动。
管理者作为团队一份子，也要不断学习。英籍犹太人哲学家迈克尔·波兰尼（Michael Polanyi）将人类的知识分为显性知识与隐性知识。
- “以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识。而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。”
隐性知识以“经验”的形式存在于沟通交流的细节之中，其学习往往可以从人与人接触的潜移默化中达成。作为管理者，更要留意从更具经验者（如自己的领导）的言行举止中索取隐性知识。
有学有教，便是传承
现代观点强调，管理者是在组织中直接参与和帮助他人工作的人。团队领导带领成员一起学习，而他也要将自身学习到的知识与经验传递给团队成员，推动团队整体向上发展。
这堂管理课上，经验丰富的筑博结构工程师与外部人力资源管理专家从具体工作问题以及管理学角度对筑博新晋的结构总监进行经验与理论的传授，共同探讨有效的项目以及团队管理措施，是分享、学习，更是一场交接与传承。
作为筑博结构团队的新晋管理力量，他们对管理工作有哪些认知和体会？
王锦文
筑博设计结构副总工程师
筑博设计（深圳）有限公司
结构总工程师
结构研发中心总经理
管理者要善于运用集团的平台和知识武装员工，提升战斗力和工作效率。同时，管理者要从自身出发，遇到问题主动承担，给下属竖立积极、进取、承担、高效的印象。
周鹏
城市建筑设计结构部总监
管理是门艺术，千人千面，对于从事技术工作的管理人员来说，与甲方沟通中有效的运用自己的专业能力，并积极参与公司相关培训提高自己的管理能力。
余中平
深圳分公司结构部总监
做好管理首先要了解每个人的工作能力，根据项目特点和需求分配工作，做到人尽其职、搭配合理，重要的项目技术会议要请总工出席，了解问题的具体情况，给出多种解决方案。
赖文辉
城脉建筑设计结构副总工程师
管理者要根据员工自身特点及需求，提供专业知识和专业经验的提升途径和机会，发挥人员优势，使用项目管理系统有针对性地提升工作效率，调动员工积极性。
专注学习、思考与实践，新晋总监终能撑起筑博结构团队的一片天空。而管理好一个团队并非一朝一夕一蹴而就的，需要悉心且长期的经营。
- “学习系统思考、实践对心智模式的反思，或进行自我超越的修炼，是没有捷径可走的。这些都需要终生的努力。”
- ——《第五项修炼：
- 学习型组织的艺术实践》序
注入更年轻管理力量的筑博结构团队，未来将更加值得期待！
筑博培训学院是筑博设计结合当下市场和行业发展趋势，基于自身26年的实战经验沉淀出一套面向集团内部的人才战略培养方案。从2021年6月开始，筑博培训学院推出多个系列课程，赋能不同阶段的建筑从业人员提升工作能力，获得岗位胜任力，成为集团面向未来的中坚力量。课堂通过导师案例讲解、学员案例分享、导师学员开放式讨论等方式灵活展开，让学员和导师在活跃的气氛中共同探讨相关主题，分享相关经验，学习专业知识。
编辑：Darlin
责编：李晓地
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