“国际派”教师访谈系列-06
WENBO
国际商学院副院长
国际经济与贸易专业负责人
北京市创业导师
先后毕业于黑龙江大学、澳大利亚阿德莱德大学，曾就职于中国建设银行，国际商业机器（中国）有限公司，在跨国公司从事国际贸易、供应链管理与战略转型工作多年。
先后访学于欧洲创新创业学会，美国马萨诸塞大学波士顿分校，并指导学生荣获欧洲创新创业学会2018年度TOP 10大奖。
主讲《国际商法》、《国际市场营销》、《国际电子商务》、《商业模式创新》与《创新与企业家精神》等课程。
参与主持校内课题“跨学科毕业设计体系构建”。
多次荣获优秀新教师、优秀班导师和耿丹学院教学技能大赛等奖项。
“国际派” 教师访谈系列 “国际派” 教师访谈系列
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“国际派”
访谈视频
Q1:请简要分享您成长过程中最难忘或影响重大的一段经历。
在我的成长过程中，我最难忘的经历就是出国留学，因为在东西文化的碰撞过程中，我的世界观和人生观得到了丰富，价值观变得更加多元。走出国门看世界，让我有机会从另一个角度看待问题，这对我的成长帮助巨大。基于这些人生经验，我也十分鼓励耿丹的同学们积极地参加国际交流短期项目和3+1双学位项目，希望大家可以勇敢地走出舒适区，用脚步丈量世界，在行走中收获成长。
十五年前的我在大学毕业工作一年之后，申请来到了澳大利亚阿德莱德大学攻读研究生。这是一所美丽且古老的学校，占地面积不是很大，但底蕴非常深厚。海外求学让我感受到了完全不同于中国大学的求学经历。在国内求学时，老师很少留作业，多是以考试的形式来检验我们的学习成果，专业课里从未做过汇报展示。然而，国外的教育体制与教学理念与国内完全不同，在这里，课程需要自己选，时间要自己安排，专业课里会包括项目制教学。每一门专业课中都会布置大量的作业，多以实际项目操作为主。作业通常会分为两种类型：个人作业和小组作业，无论哪种类型的作业，每次写完，还要在全班同学面前进行汇报展示。这种教学方式对于耿丹学院的同学而言，已经是一种常态，大家都十分熟悉，这是因为耿丹学院的教学方式已经与国际化的教学方式进行了接轨。
那时的我为了在面对来自不同国家的同学时不再焦虑紧张，我在每个汇报前都要做大量的准备工作，把作业内容浓缩成演讲稿，完成演示文稿，还要在镜子面前反复练习英文，大声朗读，大声背诵，练习微笑，练习眼神接触，克服自己的紧张与胆怯。这时让我深刻地感受何为“凡事预则立,不预则废”。要想取得好成绩就是要比本地同学付出更多的努力。我记忆里最疯狂的一个学期里做了12次课堂汇报，每天都要忙到凌晨一两点钟。大量的作业逼着我去认真思考、去大量阅读，因为不这么做，根本写不出高分作业。
在海外求学期间，学习压力非常大，语言的压力，生活的压力，学习的压力，都会让人快速地成长。经过锻炼，我更加自信地站在公众前用英文演讲，也更加勇敢地追寻自己的理想，不再害怕走出舒适圈，也敢于迎接挑战。回国后能够顺利进入外企，这段海外的求学经历给了我很大的帮助。入职后，我能迅速成长为业务骨干，也是因为海外求学的经历带给我的锻炼。让我不会抗拒与来自不同文化背景的人去合作，这对我在职场上的顺利发展起到了积极作用。
Q2:您如何理解耿丹学院“国际化”这一办学定位？
我认为耿丹学院对于“开放式、国际化、应用型”的大学定位是非常精准的，特别是国际化。从大的背景来看，我国现在所面临的国际环境相对复杂，疫情对于学院的国际化发展产生了一些影响。但是我们要清楚地看到，中国向世界开放的局面一定会持续下去，中国经济的增长离不开国际和国内双循环。在不远的将来，中国的国际交流一定会恢复到疫情之前的程度。中华民族的伟大复兴肯定不是一个闭门造车的过程，是要开放的，是要与世界上不同的国家互联互通、相互交往，相互成就的。
在这个过程中我们要怎么做呢？我们要提升培养更多的能够适应国际化的毕业生，耿丹学院十分敏锐地看到了这一点。耿丹学院希望培养出来的学生能够具有国际化的视野，具备国际化沟通的能力，将来学生走入职场的时候，能够和来自不同国家的人一同工作和学习，一起合作，展现中国人的实力。那么在未来，同学们的职场之路也会越走越宽。耿丹学院在国际化工作方面一直做得很好，相信疫情过后耿丹学院的国际化会更上一个台阶。
Q3：结合您的自身经历，您觉得国际商学院如何去实现国际化的目标？
国际商学院的院长保罗·奥苏利文先生是一位外籍院长，他为我们带来了国际化的教学理念，引入国际化的教学方式。在实现国际化目标的过程中，我们首先引进国际化师资。例如，国际经济与贸易国际班的部分专业课是由外籍教师和中方教师联合授课。其它几个专业也都引入过国际师资进入课堂来丰富多元的教学活动，另外，国际商学院还开展了部分课程的双语授课。其次，未来要想实现国际化目标，要加入国际化的认证体系。我们要把世界上主流的商学院认证AACSB（The Association to Advance Collegiate Schools of Business）作为未来的建设目标，这对于耿丹国际商学院的品牌建设，以及国际知名度是非常有帮助的。第三，需要扩大留学生的招生，还希望能有更多的机会引入国际化合作项目进入课堂，让我们的课程体系变得更加国际化、多元化。目前学校提供了非常多的国际交流课程和交换项目，比如说3+1、2+2双学位课程，学期交流课程和寒暑假课程，未来希望能有更多的本硕直读课程供同学们选择，让同学们有更多的机会到海外名校去深造。
Q4:您如何看待当下“考研热”、“出国读研热”现象？
这两个现象是一直以来都有的，在我看来，是因为大学毕业生供过于求的这个状态。随着本科学历的日渐普及，现在的大学毕业生想要找到好工作，进入好公司是很难的。那面临着激烈的竞争，他们不得不选择去学历深造，这是一个很现实的问题。我特别能理解同学们的处境，也支持各位同学加入考研大军，研究生的学习不仅能够帮助你们更加成熟，还能够让你们对自己的所学专业有更深入的理解，我觉得这对大家日后的职业发展十分重要。
当然，大学毕业之后直接就业也是很好的选择，特别是在你比较迷茫的时候。结合我自身的经历，本科毕业之后没有直接去读研究生，我是先进入银行工作了一年之后，再去读研究生的。当然这并不适合所有人，只是我认为工作一段时间，经历过社会的打磨，我们会去思考自己究竟想要的是什么?
人的成长并不只是在学校里实现，特别是耿丹学院的同学们，你们的实践能力和动手能力很强，同学们的情商和智商也都很高，但是有些同学可能不是那么热爱学习。如果说不结合自身的实际情况，盲目地去追求考研的话，很可能会错过就业的黄金招聘期，同时还要遭受考研失败的打击，这种可能性是存在的。所以我建议同学们一定是要树立好自己的规划和目标，用理性的视角看待“考研热”和“出国读研热”。
同学们需要清醒地认识到自己需要什么？想学什么？将来的职业发展规划是什么?而这些有的时候不是在学校里面就能想清楚、就能实现的，所以我还是希望同学们不要畏惧就业。有的同学说“老师我特别想试一试”，我觉得没问题，老师也鼓励大家。因为在考研的过程中，大家可以去梳理前三年所学的专业知识，这是一个总结升华的过程。我尊重大家的选择，希望各位同学树立好目标，结合实际情况做好计划认真执行，最终取得好成绩。
Q5:您认为耿丹学子应当何规划自己的大学生活和未来发展？
第一，树立目标。同学们要清楚大学四年每一年要具体做什么？想清楚将来是直接就业，考研，或是出国留学，要有一个大概的方向和想法，因为不同的目标通向的道路也是不一样的。如果计划要出国，那么大一至大三学年的绩点很重要，需要同学们认真对待每一门课，提升绩点。而备考国内研究生的时候，前两年则需要把专业课学深入、学扎实，到大三的时候，就要开始进入到备考阶段。英语、政治、数学以及专业课，都需要提前做好规划，确定目标院校，提前进入到备考状态。凡事预则立，不预则废。
第二，提高英语水平。同学们在大一的时候就要打好基础，除了专业课的学习以外，英语的基础要打得很坚实。在大二的时候，可以考一次雅思和托福。这样大三的时候经过一系列的准备，大三下学期就可以顺利提交申请了。如果同学们在申请时还考不出成绩，那么在申请的时间上就比较紧迫。通常情况下，海外院校读研的最低申请要求雅思6分。如果想申请更好一点的学校，则需要7分，甚至更高。高分的雅思成绩意味着同学们要提早准备，以及付出更多的努力。
第三，丰富社会实践。志愿服务对于同学们的海外院校申请和求职都是有帮助的，建议同学们在大学四年一定要积极参与学校组织的各类活动，增加志愿时长。
Q6:您对耿丹学子还有哪些期望或者寄语?
人生的道路有很多种可能性，我们在探索未知世界的时候，会遇到难以预料的困境，也会偶遇出人意料的机会。我希望耿丹的同学们要相信自己，善于抓住这些预期之外的机会，怀揣着激情和热情，自信地展示并不完美的自己，勇敢地去拥抱这个未知世界，大胆地跨越在你人生道路上出现的障碍，坚定地承担生活的重任。最后祝大家都能够拥有创造幸福生活的能力。祝你们好运！
访谈&记录
阴雨晴 市场20-1
张嘉怡 金融21-1
贾蕊 汉外22-1
录音&文字稿
姜玠宇 财务21-1
拍摄
翟贇 金融21-3
视频剪辑
于淼 计科19-3（实习生）
编审：国际交流办公室
转自国际部
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