席茜：春风化雨育桃李 精耕细作铸华章

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今天的“做好样的利辛人”为你讲述：席茜：春风化雨育桃李 精耕细作铸华章

席茜，女，利辛县城关镇人，利辛一中教师，亳州市第五届人大代表，省特级教师、省论文评审专家，“一师一优课”部级“优课”评审专家。参加工作以来，席茜无怨无悔地奋斗了18年，教书育人，为人师表，精耕细作，把小小的课堂演绎出了精彩的篇章。主持和参与省、市级课题4项。获得国家省市级教育教学等奖项50余项，在省级以上CN期刊发表文章7篇。曾获得“省教坛新星”“市药都名师”等称号。

爱生敬业 丹心育桃李

“学高为师，德高为范”。席茜一直以高标准严格要求自己，注意以身作则，用自己的行为去影响学生、感染学生，以“爱”来教育学生，无论在教育教学还是日常生活中，她处处体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。席茜担任学校艺术班班主任期间，用实际行动践行了这一点。艺术班不同于纯文化班，文化课起点较低，大多数学生思想活跃、情绪易波动，班级管理难度大。管理班级的首要问题就是纪律问题，“要想正人，必先正己”，要求学生做到的，席茜一定会更加严格地做到。因为爱人当时在乡镇工作不能顾家，孩子非常小，席茜有多少次看着孩子哭得泪眼朦胧要找妈妈，就有多少次一咬牙的坚持，转身去学校却泪洒衣襟。席茜在工作中以疏导和激励为主，以主题班会和个别谈话相结合，细心观察学生的学习和生活，想法设法激发学生的学习激情，整合文化学科的任课教师和艺术专业老师及家长的力量，互通情况，合作教育学生。对班里留守学生较多的情况，她树立“班级就是家”的理念，让学生们有归属感和集体观念，做到宽有限、严有度，成为学生们愿意信任的人，所指导的学生作品2019年被选入人教社新版高中美术教科书。就这样，席茜陪伴着一批批学生经历着从稚嫩到成熟、从启蒙到睿智的生命历程，她深深体验到了作为班主任的艰辛与幸福。

敏于思考 潜心铸专业

为了提高课堂教学的有效性，席茜非常注意锤炼自己的教学语言，注重规范性、精准性、审美性相统一，把备课环节的每一项都设计丰富而详尽。在教学实践中，她力求教学更具特色，创设优质课堂结构，授课后根据得失及时反思，为以后的教学积累经验。课余时间，她积极参加各类教学比赛，通过比赛磨炼自己。席茜注意根据学生个性，鼓励学生发展，培养学生的专业能力，指导学生在多次比赛中分别获一等奖，个人也被评为省级优秀指导教师。与此同时，她还注重以研促教，参加了省市级科研课题的研究，不断提高自己的教研水平。工作以来，席茜获得国家、省、市级教育教学等奖项50余项，在省级以上CN期刊发表文章7篇，主持和参与省、市级课题4项。作为骨干教师，席茜每年都承担一些公开课和省市县等交流及教师培训任务。在新课改推行过程中，她参加了省级普通高中学科课程标准（修订稿）征求意见座谈会，参与撰写反馈意见。在新教材的组织修订中，作为安徽省唯一代表，被人民教育出版社邀请，参加人教版高中美术教材审读研讨会。在新课标推行中，她参与了《安徽省普通高中美术教学指导意见》编制工作，承担了亳州市美术新课标的培训工作。2021年底被选为亳州市高考综合改革学科教学研究专家组美术学科组长。

尽心尽力 无私助腾飞

在教育教学教研工作之外，席茜还担任了学校中层领导，学校艺术节、艺教活动等各项活动，从宣传海报到多媒体制作、布置展示等等更是全程积极参与。对于学校布置下来的每一项任务，她都兢兢业业，毫无怨言，有时因为任务紧急，就牺牲假期，忽视身体不适，通宵工作也要保证优质高效的完成。作为市美术学科组长，席茜积极组织学科教研，主动提高全组的教学教研水平。她先后与多名青年教师结为师徒对子，尽己所能的在思想、工作中给予帮助，为新老师提供宝贵的教学素材和经验，使青年教师很快形成了自己的教学、教育风格，成为教学能手。她指导的青年教师有一人获得省优质课一等奖，三人获得市优质课一等奖。在2021年疫情期间，她被省教育厅抽调参与了安徽省普通中小学疫情期间线上教学的审核，负责全省美术学科高中组的终审工作。在线教学期间，她每天日以继夜，做到随到随审，高标准严要求，认真、细致地给一线在线教学教师提供最大的帮助和建议。

十八年的教师生涯，席茜付出了很多，但收获了更多。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。身为八零后的她从初上讲台的迷茫，目光慢慢变得坚定。当平凡的老师，做伟大的事业，席茜正在这条路上奋力拼搏，砥砺前行。

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