部编版四年级语文下册06：第一单元 习作：《我的乐园》 自学资料。
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一、习作要求：
1. 写出乐园的样子；
2. 写出自己喜欢在乐园里干的事情；
3. 写出乐园给自己带来怎样的快乐。
二、习作思路：
1、审题
审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思习作内容。乐园指的是某个地方，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
2、选材
第一单元的习作主题是“我的乐园”，以此展开，乐园可以有很多，并且自娱自乐为主，可以选择自己熟悉的、经常去的、能给自己带来快乐的地方来写。如： 满是玩具的房间，班级的图书角，自己家的院子，村头小河边的草地，学校的篮球场，爷爷的菜地……
每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录着生活的美好。
根据乐园的地点，可拟题为：《河边的草地》《滨海公园》《我的书房》等等。但是！尽量不要以《我的乐园》为题目，避免千篇一律，在题目上追求新鲜感。
3、写作思路及行文重点
写作前，先明确自己的写作思路，列出写作大纲，按照大纲行文，不要想到什么写什么，避免出现文章中心不明确、表达凌乱的问题。
#开头
开头开门见山地写明：你的乐园是什么、在哪里，让人第一时间了解你要描写的事物，能起到点明主旨的作用。如果能用上一些比喻、排比式开头更能增添许多亮点。
例：我们的学校就像一个美丽的大花园，同学们就是那花园中含苞欲放的花朵，老师就是那辛勤的园丁。校园就是我们乐园。
#中间
中间是写作的重点，在这部分，我们要生动描写乐园的样子，你在那儿最喜欢做的事情，它给你带来的快乐。想要写好这一部分，就要做到以下几点：
（1）抓住具体和细节
在乐园中，我们会经历各种各样有趣的、快乐的、惊喜的事，从中选取一两件最让你印象深刻的、最想分享的事例来写，运用人物的语言、动作、神态、心理等描写方法，写出细节。切不可面面俱到、一句带过。
（2）注意运用中心句
中心句是最能体现文章中心思想，或最能表现段落意思的句子。除了在开头、结尾运用中心句，点明主旨。还可以在段落前，运用中心句，段落内容围绕着中心句来描写，会使文章条理清晰，给人留下深刻的印象，更好地表现主题。
例：我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
（3）按照一定的顺序展开描写
上节课我们已经学习过，在写景文章中，我们常用的写作顺序有：观察的先后顺序、空间顺序、时间推移顺序、景物的不同类别。对乐园的基本构造、布局方位、环境进行描写，并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣。按照一定的顺序来描写乐园，能使思路更加清晰，让人一目了然。
例：课文《乡下人家》中，按照时间顺序：“春雨过后”、“夏天傍晚”、“秋天到了”，和空间顺序：“屋前”、“门前的场地”、“屋后”来描写乡下人家的美景。
（4）运用恰当的修辞手法
写景类作文一定要注意语言的生动性，写作时要发挥合理的想像，学会运用比喻、拟人、排比、夸张、对比等修辞手法让作文富有诗情画意，形象地描绘出你的乐园，使人如临其境。
例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
#结尾
最后再次进行点题，与开头相呼应，表达自己对乐园的喜爱、留恋或赞美之情。
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