自古以来，我国出现了无数仁人志士，为了我们的民族出生入死。

有这么号称“三大民族英雄”的几位，随着时代发展，逐渐被移出教科书，理由令人不解，几十年后恐怕没人记得。

那他们分别是谁？为什么被移出教科书？

移除原因

可以说，我们国家在历史上并不缺英雄，例如郑成功、卫青等等人物层出不穷，这些英雄人物创造了光辉的事迹，值得被我们一代又一代人铭记在心。

正所谓“乱世出英雄”，在古代乃至近代，我们国家在一定意义上都不是一个完整的“国家”，而是很多个民族或者各种势力交织之下的呈现。

那么这个时候，就需要重新思考“民族英雄”的涵义了。

“民族英雄”所代表的不应该拘泥于我们当今的时代，而是放在不同的时代背景下考虑，只要是反抗压迫，舍生取义，维护其民族，站在人民角度不懈奋斗的人物几乎都可以算作民族英雄。

如果将“民族英雄”模式化的框定在一个范围内，把它的定义局限于为中华民族而奋斗，也就是所谓的“汉”民族，那这个词就会失去本来的色彩与意义。

关于中华民族，我们国家现如今幅员辽阔，56个民族遍地开花、和和美美。

但是要清楚的是，1949统一之前，很长一段时间我们可不是这样。举例来说，甚至蒙古一带的游牧民族与中原地区保持了长期的敌对关系。

这也就造成很多专家学者产生了宁愿对一些民族英雄闭口不谈也不愿意歌颂他们的想法和举动。

这些专家学者认为某些人物的事迹影响了国家统一，毕竟当时许多是攻打边境地区的民族，而这些民族现在是我们国家的一部分少数民族，放入教科书很有可能给学生带来不正确的观念。

所以这3位：“岳飞”、“文天祥”、“霍去病”通通因为不利于团结，而被“逐出”教科书中。

下面我们就来细细说说他们的故事。

民族英雄

岳飞，“归来报明主，恢复旧神州”一句充满了他对于收复故地的期望，无论是《满江红》亦或者其他诗句，无一不充斥着抗金的高涨情绪。

作为一个忧国忧民，长期把报国视作己任的将领，不仅在二十岁出头时就能独当一面，收复山河，更是率领大名鼎鼎的“岳家军”，维护了南宋的存在与颜面。

奈何南宋本就摇摇欲坠，其根本原因本不在于外敌的侵略，而是自身的统治。

在南宋，重文轻武，大权旁落，朝廷凝聚力与向心力不足，再加上当时的天子急于与金签订协议后维持一种和平的状态，所以矛盾发生转移。

此外，“岳家军”已经很大程度上威胁到皇权，宋高宗也需要拿岳飞开刀向金作出求和表示，又有秦桧这个卖国贼不断向高宗吹耳边风，导致一代民族英雄陨落。

如果说仅仅因为“金”如今已经不再是“一个国家”，是我们华北平原、东北一带而由此否认岳飞的“精忠报国”，只要承认他是民族英雄就是在分裂我国，那曾经他的付出是不是显得太过于“憋屈”？

况且，岳飞这样一个人都不能放入教科书中被学生了解，那这些学生又该了解谁的爱国故事？他们在说起自己国家的英雄人物时，还会记得有这么一位铁骨铮铮的人物吗？

恐怕不多时岳飞就会随着时代的进程被淡忘。

说完岳飞，下面要说到的文天祥，被移出教科书的理由和岳飞几乎大同小异。

文天祥是何许人也？乃是著名的抗元名臣，写下了耳熟能详的《过零丁洋》，一句“留取丹心照汗青”以此明志。

文天祥一生过得其实很不容易，从考取功名进入朝堂工作的这段时间里，他就像一个青涩的学生步入社会，见到了之前从未见过的黑暗与复杂。

由于看不惯权臣的做派，官场走得十分坎坷，也是几度被贬，然而就在他准备回家颐养天年时，又遇到了“元”的进攻。

文天祥用自己的积蓄自发组织起队伍，还重新回到朝廷中出谋划策。

即使临近亡国，在最后要紧关头也宁死不屈，是明代的忠臣。

但是就是这样一个人，竟然因为“元”是现在的蒙古族，“抗元”就是欺负少数民族，而被拒绝放入教科书中，实在是牵强！

编辑教科书的学者对于霍去病的看法，也存在着相似的观点。

霍去病是正儿八经的汉代大人物，我们国家描写他的书籍、影视作品不在少数，霍去病也因为自己英俊的容貌、不平凡的家世格外有名。

他的兄弟是将军霍光、舅舅是卫青大将军、姨母是皇后卫子夫，小小年纪就得汉武帝另眼相看，年仅十八岁就带兵到大漠杀敌，战功赫赫。

当时霍去病的名号响彻整片地区，外敌听到他的名字都会抖三抖，更是害怕他本人独特的打仗方式——直取对方将领的头颅。

在他的带领下，使当地人免于四处逃难，为西汉边境的治安和百姓生活营造了一个良好的环境。

要论历史上谁有他的年纪他的魄力？真的少之又少。

但过了这么多年，有人认为他攻打的外敌匈奴是我们国家现在少数民族就要将他移出去，这种说法真是令人哭笑不得。

辩证看待

事实上，评判一个民族英雄要以历史的观点、辩证的观点来看待。爱国是具体的，不同时代有些不同的要求。

当然，民族英雄也是相对而言，评价带有主观色彩，就好比文天祥是明代英雄，可对于元却是个不折不扣的敌人，角度不同，自然评价不同。

正因为这样，我们无法否认他们过去做过的事，更无法因为时代变了就抹去他们的功绩。

老话说的好：要想灭一国，就要先让该国的历史消失，要想灭一个民族，就要先令其文化消亡。

教科书承担了教育青少年的重任，是培育未来花朵阵地，对于三大民族英雄是否移出，确实应该再三斟酌再决定。

对此大家有什么看法？欢迎在评论区留言。