2023年2月28日，包头市包钢实验一小迎接了昆区教育教学研究中心语文教学专项调研活动。2023年是昆区教育系统深入贯彻“1357”教育奋进计划的第三年。包钢实验一小持续开展“行动起来，讲好每一节课”教学质量提升行动，以常规教研活动，强化课堂实效，助力质量提升。结合当前线上线下教学衔接时期，由青年教师——宝迪老师，进行单元整体设计复习课的教学研讨课，希望青年教师把教学研究当成自己教学生涯成长的必经之路。

包头市包钢实验一小的宝迪老师执教部编版小学语文二年级上册第六单元复习课。在新课标理念的指引下，宝迪老师结合本单元“革命伟人”的主体架构，设置了“导演组海选小演员”的情境，并巧妙地用“台词书写展”“台词朗读亭”“台词训练营”“台词积累园”四个任务模块，推动学生巩固识字写字，立足文本理解词语，并进行表达训练。一个个有趣的学习任务，让“复习”不枯燥，充满挑战。

包钢实验一小二年级语文备课组的李思博老师在集体备课的基础上，宣讲了第七单元复习课的备课及教学计划。李老师先整体分析单元教学内容，再结合线上教学期间学生的学习情况、学习评估检测、教学重难点、易错点，最后设计了单元整体复习课，确保每位老师高效科学的完成复习课教学。为学生学习查漏补缺，保证学习效果。开学前，包钢实验一小二年级组语文教师在学校课程处指导下开展单元整体复习课教研活动，然后每周二固定时间进行整组备课，学术氛围浓厚，老师们互相切磋琢磨，精心雕琢每一堂课，确保最佳的教学效果。

昆区教育教学研究中心段晓莉老师，对包钢实验一小线上线下衔接课堂教学和单元复习备课指导，给予了充分的肯定：在新课标核心素养的指导下，二年级老师能对单元复习进行可操作性强、一体化的设计，设置情境、通过任务驱动单元复习，并能引导学生高度参与，进行深度思考，课堂中的学生的活动形式多样化，培养了学生对语言的运用能力。此外，段老师还给出了中肯的改进建议，在复习过程中要坚持关注学生的识字情况；在写话方面要了解学生难点，针对难点为学生搭建支架，让每个孩子在成功和鼓励中体会写话的乐趣，设计评价量规，不拔高评价标准。

包头市包钢实验一小作为自治区首批“互联网+教育”示范校，坚持用现代教育技术助力教学研究。昆区教育教学研究中心语文教学专项调研活动在包钢实验一小市府校区现场开展，民西校区的老师通过直播参与教学观摩研讨活动。正是通过这种富有现代气息的教学教研活动，促使包钢实验一小的老师们互通信息，建立团队协作精神，形成合力，共同把工作做好，保证学校教育质量的整体发展和提高。