第一章 单元测试
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- 第一章 单元测试
- 第二章 单元测试
- 第三章 单元测试
- 第四章 单元测试
- 第五章 单元测试
- 第六章 单元测试
- 第七章 单元测试
- 第八章 单元测试
1、多选题：
健康包括（ ）。
选项：
A:心理健康
B:躯体健康
C:社会适应良好
D:道德健康
答案: 【心理健康;
躯体健康;
社会适应良好;
道德健康】
2、多选题：
下列属于WHO评估健康的“三良好”标准的是（ ）。
选项：
A:良好的脾气
B:良好的个性
C:良好的处事能力
D:良好的人际关系
答案: 【良好的个性;
良好的处事能力;
良好的人际关系】
3、多选题：
健康的情绪主要表现为（ ）。
选项：
A:稳定
B:高涨
C:积极
D:压抑
答案: 【稳定;
积极】
4、多选题：
心理健康评估的指标包括（ ）。
选项：
A:人格
B:智力
C:情绪
D:意志
答案: 【人格;
智力;
情绪;
意志】
5、判断题：
心理不健康属于心理正常的范围。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、单选题：
下列关于心理健康说法错误的是（ ）。
选项：
A:心理健康教育以预防为主
B:我们之所以开展心理健康教育，是因为很多学生的心理不健康
C:心理健康教育的目的在于提升大家的整体心理素质
D:心理健康教育强调治未病的观念
答案: 【我们之所以开展心理健康教育，是因为很多学生的心理不健康】
7、多选题：
ABC人格理论中的A代表的人格特征是（ ）。
选项：
A:异常拘谨、委曲求全、平静轻松
B:争强好胜、行动快速、精力旺盛
C:进取心强、性情急躁、效率高
D:悠闲自得、不好争强、深藏心事
答案: 【争强好胜、行动快速、精力旺盛;
进取心强、性情急躁、效率高】
8、单选题：
A型人格特征的人更容易罹患（ ）。
选项：
A:癌症
B:抑郁症
C:胃肠疾病
D:冠心病
答案: 【冠心病】
9、单选题：
WHO指出，一个人的健康与寿命，（ ）取决于自己。
选项：
A:15%
B:80%
C:40%
D:60%
答案: 【60%】
10、判断题：
理情绪ABC理论认为，生活中的诱发事件是一个人产生不良情绪和行为的直接原因。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、多选题：
下列关于人格的理解正确的有（ ）。
选项：
A:人格指的就是一个人的性格特征
B:人格具有独特性，所以人格指的就是个性
C:人格是思想、情感与行为模式的统一体
D:人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的
答案: 【人格是思想、情感与行为模式的统一体;
人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的】
2、单选题：
“火可以使黄油融化，或者使鸡蛋变硬”，指的是人格具有（ ）。
选项：
A:稳定性
B:独特性
C:统合性
D:认知性
答案: 【独特性】
3、单选题：
弗洛伊德的精神分析理论之所以被称为深层心理学，原因在于（ ）。
选项：
A:十分强调意识活动对人类心理的深刻作用
B:十分强调深层的潜意识对人类心理的作用
C:否认意识层面心理活动的存在
D:不承认潜意识心理活动层面的存在
答案: 【十分强调深层的潜意识对人类心理的作用】
4、单选题：
弗洛伊德认为，由那些虽然现在回忆不起来，但是经过努力就可以进入意识的主观经验所构成的是（ ）。
选项：
A:潜意识
B:无意识
C:意识
D:前意识
答案: 【前意识】
5、单选题：
艾里克森认为，3岁到6岁的儿童获得的良好的人格品质是（ ）。
选项：
A:希望
B:能力
C:目标
D:意志
答案: 【目标】
6、单选题：
艾里克森认为，青少年主要的发展任务是（ ）。
选项：
A:获得勤奋感，克服自卑感
B:获得亲密感，克服孤独感
C:获得主动感，克服内疚感
D:获得同一性，克服角色混乱
答案: 【获得同一性，克服角色混乱】
7、单选题：
江山易改，禀性难移，指的是（ ）。
选项：
A:一个人的气质在一生中是比较稳定的
B:环境决定着人的气质，也决定这一个人成就的高低
C:一个人的性格特点是难以变化的
D:环境改变了，人的气质也不会发生变化
答案: 【一个人的气质在一生中是比较稳定的】
8、判断题：
气质类型影响性格特征形成的难易，但不影响对环境的适应和健康。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、单选题：
学校用奖学金的方式奖励那些表现突出的同学，这一策略属于（ ）。
选项：
A:忽视
B:惩罚
C:正强化
D:负强化
答案: 【正强化】
10、判断题：
正强化的目的在于增加被强化的行为发生的频率，而负强化的目的则在于降低之前行为发生的频率。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
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