新高考选科，给学生更多选择的机会，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长和职业规划进行自主选择，但是这也增加了选择的难度，尤其是对于一些没有专业知识的家长，不了解政策的高一学生而言，选科还是有一定难度的，一旦选择失误，学生可能就没有大学上了。
张雪峰老师是考研名师，对于新高考选科也非常有研究，在一次和家长的视频连线中，某个实行“3+3”模式地区的家长咨询孩子选择的“化生地”组合如何，张雪峰老师一听急了眼，直言这就是个文科组合，学校开这样的组合是不负责任的，如果他是家长，他大概率要到教育局举报校长。
确实，家长不清楚也可以理解，但是如果学校不去研究政策，指导学生选科，让学生随意选科，那么不仅影响到学校的教学成绩，而且也会误了学生一生。
那么，选择“化生地”组合为何这么让张雪峰老师生气呢？究其原因，就是这个组合的性价比太低了。
虽然在“3+3”模式中，没有要求学生必选物理或者历史，学生有20种组合可以选择，但是并不意味着这些组合都是合适的，像“化生地”、“化生史”这些性价比极低的组合，就是应该被抛弃的。
根据教育部的选科指引，对于新高考地区高一的学生选科，已经实现了“物化捆绑”，如果不选物理，即便是选择化学和生物，也基本上没有理工科专业可以选择了。我们看看下面这张图片，这是根据教育部的选科指引整理的数据，如果选择化学和生物，能够报考的专业有护理类、药事管理、文物保护技术、园林专业，以及其他不限选科的文史类专业。
可选专业少，但是学习难度并不小，在新高考模式下，化学、生物的难度并不比物理小，而且从考试的角度看，因为要实行赋分和国家选拔的需要，现在化学、生物的高考难度都是非常大的，所以说这个组合的性价比是很低的。
类似选科失误的例子，其实每一年都有很多，这是因为学生不懂选科政策，随意选科，想当然选科，如果学校不加以引导和指导，后果是很严重的。
那么，什么样的选科才是成功的呢？一句话：选择最适合自己的组合！但是，如果能找到最适合自己的组合，难度是很大的，学生可以从这几个方面综合考虑。
1、自己能学的：学生的选科，上大学是第一个目标，一个组合再好，如果自己学不了，强行选择这个组合都是错误的，简单来说，能考出分是第一位的，能上好双一流的大学，尽量就不要去“双非”的学校，能上本科，就尽量不要上专科。
2、自己想学的：在能学的基础上，才会有更多的选择，那么这个时候，自己的兴趣、爱好和职业规划就非常重要了，比如以后想当医生，就必选物理和化学，最好选择物理、化学、生物三科，以后想做文物保护工作， 就可以选择化学，最好再加上历史，兴趣是最好的老师，能干自己喜欢的工作是非常幸福的，不过这对于一个十四五岁的学生而言，还是有难度的，因为他的兴趣爱好可能会随着时间的推移而改变。
3、赋分更高的：新高考实习赋分，学生不仅要自己和自己比，看看哪科学得更好，还要和别人比，看看竞争对手的实力如何，选择的人数多少，比如生物和地理，如果两科的成绩差不多，那么选择地理大概率赋分会比生物更高，因为选择生物的学霸太多。
4、学校有优势的：每个学校都有优势学科，老师的作用不容忽视，一些学科组老师业务能力很棒，对学生是很有帮助的，这个因素也要充分考虑。
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