4月22日，由创智财经研究院和厦门网中网软件有限公司联合主办的智能财务课程建设与人才培养研讨会在北京举行。

本次研讨会以厘清院校在智能财务课程建设中的问题、落地智能财务人才培养工作为主线，开展智能人才培养课程建设和教学落地实施的经验分享、困难交流和解决方案共创，共有来自全国各地学术型和应用型的26所本科院校的中国会计界领军人物、院长、学科带头人、一线的授课老师、资深企业实务专家的热情参与。

主持：北京联合大学

李俊林

创智财经研究院院长、中国会计学会副会长、中国会计学会会计教育专业委员会主任委员、中国内部控制研究中心主任刘永泽教授在致辞中为本次会议定下基调。他指出，会议要重点研讨智能财务课程建设落地，聚焦用实践反推标准来解决实际问题，切实推进整个课程体系的改革。

智能财务课程建设情况简介

《业财一体化应用与设计》

■ 北京信息科技大学 汪刚

北京信息科技大学经管学院会计系副教授汪刚老师首先分享了北京信息科技大学对智能财务课程系统化改革的框架以及《业财一体化应用与设计》课程建设情况。汪老师表示《业财一体化应用与设计》课程通过低代码平台，以财务数字化转型的业财案例场景为载体，设计业财一体化解决方案，以培养兼具业务思维、流程设计能力和数字化工具应用能力的复合型人才。汪老师对智能财务人才培养的探索与实践列举了多个典型案例，令人耳目一新、深受启发。

《RPA财务机器人应用》

■ 杭州电子科技大学信息工程学院 余冰冰

杭州电子科技大学信息工程学院数字会计实验室建设项目负责人余冰冰老师分享了《RPA财务机器人应用》课程建设情况。余老师指出，该课程以学生的基本认知规律来构建内容，构建财务机器人应用基础，个人应用、企业综合应用内容，遵循从理论基础到通用业务，从个人到企业，从理论到实践，从简单到复杂，从应用到开发，从通用场景到财务场景层层递进的课程逻辑。通过RPA真实案例，让学生掌握RPA全生命周期，着重培养学生的业务需求分析能力、流程发现与流程分析能力以及系统架构能力。

《Python企业财务应用》

■ 西安欧亚学院 侯玉荣

西安欧亚学院副教授侯玉荣老师在线上参加了本次研讨，分享了《Python企业财务应用》课程的建设情况。侯老师指明，《Python企业财务应用》课程主要打破了传统的以Python技术为导向的思维方式，而以财务各岗位中适合Python语言的工作任务为导向，注重在实际工作场景中学习和应用数字技术工具，以解决实际财务问题为目标，培养业务与技术双能的复合型人才。

《大数据财务决策》

■ 北京信息科技大学 吕晓敏

北京信息科技大学经济管理学院博士吕晓敏老师分享了关于《大数据财务决策》课程的建设情况。吕老师围绕《大数据财务决策》课程以Python编程语言贯穿始终，连接教学与科研的特色展开介绍，吕老师表明该课程以学助教、助研，有利于提升教师教学热情，提升学生学习效果，使学生掌握解决问题的能力。

《企业数字化创新实践案例数据库》

■ 正保网中网 张玉新

正保网中网的研发总监张玉新向大家展示了《企业数字化创新实践案例数据库》的相关内容。她介绍道：“企业数字化创新实践案例库是基于企业数字化管理与智能化财务的一线应用场景，原汁原味地用文字、视频等方式多维记录、还原，再进行整理和分类，以供学校进行科研、教学等资源转化使用。同时，案例库将与企业数字化进程的深化进行同步，实时进行更新”。张老师强调，案例库的部分案例已进行数据、岗位和场景还原，可供学生进行实际的操作、体验。张老师分享的全数字化企业业财融合案例引起了大家的共鸣。最后，张老师提出希望能与各院校、企业合作开发更多案例，助力院校案例教学。

《基于国际证书的智能财务课程体系简介》

■ 正保国际ACCA 刘鑫

最后，正保国际ACCA教研部教研总监刘鑫分享了《基于国际证书的智能财务课程体系简介》。刘鑫介绍了国际证书考试课程与智能财务课程体系的相通之处，并指出，许多国际证书的课程与学校的智能财务课程可以进行资源整合、规划，以助力学校培养高质量、国际化人才。

在研讨会现场，与会的各位高校老师、企业专家针对智能财务课程建设中的问题各抒己见，进行了深入探讨，提出所关注的问题，共创解决问题的思路。

■ 周立云（左）、杨雄胜（右）■

中国石化审计部副总经理周立云从企业实际岗位需求角度表达了当前智能财务人才要求情况和人才需求的迫切性。周立云指出，当前学校的人才培养与企业实践发展需求还存在一定程度的脱节，需要加快以契合企业数字化岗位需求的业财融合智能财务人才培养，智能财务发展应兼顾学术型和应用型两个方向。

南京大学会计学系教授、博士生导师，兼任中国会计学会学术委员、副秘书长，财政部企业内部控制标准委员会委员，财政部会计准则咨询专家，江苏省会计学会副会长杨雄胜通过线上发言指出，会计行业对信息化的反应需要更加快速，表达了对高校智能会计教学效果和师资队伍的担忧。在智能化和信息化的背景下，杨老师提议建立统一的大学会计教学共享平台，助力高校智能财务教育的师资队伍建设。

■ 中国农业大学农郑忠良（左）、首都经济贸易大学王凡林（右）

■ 中国传媒大学王静（左）、北京物资学院陈娟（右）

会上，大家积极参与踊跃发言，反馈听了上述智能财务课程建设深受启发，一致认同在数字化不断深化的当下智能财务课程建设势在必行，并期望在优质教学资源尚缺、师资有限的情况下，能校企协同，推进产教融合，以创新方式加速落地智能财务人才培养工作。

最后，中国人民大学教授、博士生导师，教育部高等学校会计学专业教学指导分委员会副主任委员，全国会计专业硕士学位教育指导委员会秘书长，中国会计学会会计教育专业委员会副主任王化成教授作总结发言。他指出，高校人培和企业实践已经产生脱节，推动当下会计改革最重要的是行动。要通过教学和科研有机结合，并对实践产生指导作用。将优质的企业数字化创新案例拿到学校，推进产学研用一体化，是智能财务教学改革的方向。此外在大数据和人工智能的背景下，推进建立完善的最佳资本结构、最佳投资时机、最佳现金持有量、最佳存货持有量等理论体系，构建自主知识体系。王老师高度肯定了本次会议的研讨成果并期待大家一起化战略为行动，迎接会计更美好的未来！