按课程安排，我们交流一篇非常高质量、有水平的体会研讨交流文稿，全文聚焦信仰、信念、信心，立德、立身、立业等15个关键词，用“五个着力”提领，展开阐述开展某某教育，就是要我们从感悟某某奋斗中凝心铸魂筑牢根本，就是要我们在学习实践中锤炼品格强化忠诚，就是要我们在不断地锤炼历练中实干担当促进发展，就是要我们在日常本职工作中践行宗旨为民造福，就是要我们在各种风险挑战中廉洁奉公树立新风。

整体不论是谋篇布局、还是择词用语，不论是标题还是内容，不论是语气语态还是承转顺接，都是非常值得学习的，只要我们结合实际情况，适当调整相关语句就可以，或平实、或有高度，或对上汇报交流、或对下提要求。这里重点强调几点，我们要注意：

首先，就是要掌握基本结构。研讨交流、心得体会类文稿，虽然形式比较灵活，但是基本每部分的框架结构离不开认识概括+阐述+表态，这是惯例性，得到大多数人认可的一个结构，也是一个比较完整的结构。

其次，就是要注意推陈出新。充结合主题相关新要求、新提法，结合实际工作新内容、新任务，体现出你确确实实学习了，确确实实思考了，这是你的态度，也是你的水平。

最后，就是要承转过渡自然。讲话稿毕竟是要用来发言的，所以要学会使用一些过渡词、句，增强文稿的连贯性，读起来流畅自然，自然效果会不一样。

开头部分，我们可以直接说，按照本次研讨会议安排，也可以引用领导讲话，我围绕某某教育读书班学习内容或者近期学习情况，结合工作实际，简要谈几点体会，不妥之处，请批评指正。

一、坚定信仰、信念、信心，着力在强化理论学习上下功夫、求实效

信仰、信念、信心，是我们战胜任何强敌、克服任何困难、夺取任何胜利的强大精神力量。一百年来，一代又一代某某人不忘初心、牢记使命，谦虚谨慎、艰苦奋斗，敢于斗争、善于斗争，谱写了一篇篇感天动地的壮丽华章。红军长征“把活路堵死、向死路求生”的奇伟不凡；解放战争“为了新中国，冲啊！”的无惧无畏；抗美援朝战争“为了祖国人民，不能后退一步”的坚毅忠勇；改革开放“杀出一条血路”的果敢气魄；脱贫攻坚“让老百姓过上好日子”的坚定豪迈；抗击某某“举国同心、舍生忘死”的牺牲精神，历史一再证明，只要有信仰、信念、信心，千难万险都阻挡不住我们某某人的前进步伐。开展某某教育，就是要我们从感悟某某百年奋斗中凝心铸魂筑牢根本，坚定对马克思主义的信仰、对某某的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，勇敢战胜各种重大困难和严峻挑战。作为某某，我们要持续加强思想建设，坚持把集中学习和个人自学结合起来，认真研读某某报告，全面系统学习新思想的科学体系、核心要义、实践要求，掌握好贯穿其中的立场、观点、方法，把理论的基础打牢，进而内化为理想信念、干事精神，落实到某某本职和某某发展全过程。

二、坚守立德、立身、立业，着力在提高某某素质上下功夫、求实效

“欲事立，须是心立”，我们的传统文化历来注重修心养性，我们某某也历来重视某性问题。对于我们每一名某某人来说，某性是立德、立身、立业的基石。翻开某史，某某先驱们书写了一个个对某某忠诚、对某某忠诚的感人故事，从长征的血战到抗日的烽烟，从建设的探索到改革的攻坚，从发展的事业到复兴的伟业，他们矢志不渝、前赴后继，生死考验不能改其志，功名利禄不能动其心，千难万险不能阻其行。走进新时代，我们某某人在反贫困、建小康、斗洪峰、战某某、化危机、应变局中，爬坡过坎、力挽狂澜、一往无前，蓄积“千磨万击还坚劲”的韧性，砥砺“越是艰险越向前”的品格。开展某某教育，就是要我们在学习实践中锤炼品格强化忠诚，以某某的旗帜为旗帜、以某某的意志为意志、以某某的使命为使命，为干事创业指引好航向。作为某某部门，要严格落实“第一议题”制度，深刻领会“两个确立”的决定性意义，持续跟进学习什么、什么等讲话精神，时时事事对标对表，引导全体某某不断提高某某判断力、某某领悟力、某某执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、某某上、行动上同某某保持高度一致。

三、坚持想干、愿干、能干，着力在推动高质量发展上下功夫、求实效

打虎要上山，擒龙要下海。 “世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”我们某某人辉煌灿烂的精神谱系，无一不体现着“行动的力量”，展现着志气、骨气、底气。对于干事，我们大家都听过一句话：“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”这个“不滑坡”，就是“想干愿干积极干”，做到这一点，“不善为”的人，就会积极主动加强调查研究，想方设法求得“会干”的能力，获取“善为”的成绩；“不能为”的人，就会产生“本领恐慌”，努力使自己向“行家里手”转变；“不作为”的人，就会意识到“为官避事平生耻”，意气风发、满腔热情地履职尽责。当然，某性锤炼不是一蹴而就的，本领历练也不是一朝一夕的，需要锲而不舍、日积月累。开展某某教育，就是要我们在不断地锤炼历练中实干担当促进发展，为干事创业、建功立业增强底气。这就要求我们必须要强化“空杯心态”，经常上好“学习＋实践”的“专题课”，在学思用贯通、知信行统一中主动