结巴，一种语言状态紊乱，表达时磕磕绊绊的语言问题，语言病理学上称之为“口吃”。

相关数据显示，我国约有1300万左右的结巴人群，其中儿童的数量约为200-300万，且正在以每年3-4万的速度递增。

因此，许多语言学家和教育学家都在呼吁“重视儿童语言的发展”。

事实上，结巴（口吃）属于发现较早，且特征较为明显的一类语言问题，至少在两千多年前就已经有所记载，比如我国的韩非子和希腊的柏拉图两位哲学家。

然而，尽管结巴发现的时间较早，但令人可惜的是，大众缺乏对该问题的正确认识，甚至“妖魔化”看待这一问题，从而耽误了许多儿童语言恢复的希望。

今天，我们请成都中心的语言矫正师来谈一谈到底什么是结巴，结巴会带给孩子什么样的影响，以及结巴到底有没有可能通过干预消除。

问题一：结巴到底是一种什么样的问题？

老师回答：结巴是一种语言状态紊乱，表达时出现磕磕绊绊、重复、停顿等问题的语言障碍，也被称为“口吃”。医学上认为结巴是一类复杂的语言病理学问题，涉及到语音、语调、节奏、语速等多个方面的障碍。

另外，结巴的表现形式多样，包括但不限于：

1.音节重复，如“我，我，我要……”；

2.音节延长，如“我——要……”；

3.音节插入，如“我——想要……”；

4.单词或者短语的重复，如“我要，要，要……”；

5.语言停顿，如长时间的沉默、抿嘴或者张嘴的习惯动作等。

问题二：结巴给儿童带来了哪些影响？

老师回答：结巴对儿童的影响是多方面的。

首先，结巴会给儿童的交际和表达能力带来困扰，造成他们在与他人交流时出现流畅性差、表达不清的情况。这可能导致儿童在学习、社交和情感发展等多个方面受到影响，降低他们的自信和自尊心。

其次，结巴还可能引发儿童的焦虑和紧张情绪。

由于口吃，许多儿童可能会担心自己在与他人交流时出现问题，这种焦虑和紧张会加重结巴的程度，形成恶性循环。不仅如此，这种心理负担和焦虑可能会影响儿童的日常生活和学习，甚至带来抑郁等心理问题。

此外，结巴也可能导致儿童在与他人交流时受到误解和歧视。

由于不了解结巴的原因，他人可能对儿童的口吃产生不理解或者错误的判断，给他们带来尴尬和排斥感。这种社会压力可能影响儿童的人际关系和适应能力，进一步影响他们的发展和成长。

问题三：结巴有没有可能通过矫正训练消除？

老师回答：就我本身的工作经历而言可以告诉大家，经过科学的矫正训练是有可能减轻或消除结巴的影响的。

一般来说，结巴矫正训练的目标是帮助儿童改善语音、节奏、语调等方面的问题，提高他们的流畅性和表达能力。所以针对结巴问题，矫正训练主要包括两个方面：语言训练和心理引导。

语言训练包括各种针对性的练习和技巧，如舌位调整、语速控制、发音技巧训练以及发音意识重塑等等，有助于帮助儿童纠正语言问题、消除结巴带来的语言状态紊乱和语言表达卡顿的情况。

心理引导则是通过情绪管理和心理状态支持等，帮助儿童调整焦虑和紧张情绪，减轻心理负担，让他们免于被结巴“袭扰”，正确面对结巴可能带来的“危害”。

在这里有一点需要向大家说明：

语言矫正训练需要有专业的语言矫正师来进行指导，并且矫正训练的结果因人而异，对有些儿童来说，结巴问题可能会在矫正训练后得到明显改善甚至消除，而对错过最佳矫正期的孩子来说，矫正训练也许只能减轻，但不能完全消除。

因此，什么时候需要接受相关矫正训练，就需要家长们格外关注和重视，最好是发现问题就尽快与专业人士联系，避免错过最佳的矫正期，耽误孩子的语言恢复。