导语

打造经典，造就永恒。《国际家长社群》系列专访邀请来自全球知名国际化学校的家长进行对话，探讨教育经验，分享心得体悟。

家长满意度是评价一所学校的重要参考。《国际家长社群》系列专访旨在倾听家长的声音，了解家长的需求，推动国际化学校建设与进步，促进国际教育事业发展与升级，助力创新人才培养。

每个学子都是独立的个体，每个家庭都有不一样的故事，无论是最初的择校还是最终毕业升学的去向，每个家庭都有自己的考量和选择。学校的发展离不开家长和学子的支持，而家长和学生同样寄希望于学校。相信在每段教育旅途中，每所家庭都有不同的体悟和收获。

本次家长访谈，京领邀请来自北京京西学校的校董张菁女士，作为专业教育从业者，同时也是一位15年资深国际学校家长。她从择校建议和教育心得等方面分享了宝贵经验。

家长名片

Nicole家长

上海美高学校招生老师，两个孩子的妈妈

大儿子就读上海美高学校小学部四年级

学校介绍

上海美高成立于2014年，是美国威斯康星州Living Word Lutheran School Jackson（LWLSJ）总校在华唯一的分校。办学多年，以优异的升学成绩吸引上千名学生入读。学校涵盖小学、初中和高中阶段，同时引入国际化的优质教育，将中国基础教育与国外精英教育完美融合。高中部提供AP和A-level课程，鼓励每位学生选修第二外语，目前开设德语、法语、西班牙语、韩语、日语等世界语言课程。学校已获得Cognia认证、CIE（剑桥考评部）认证及AP Capstone认证，学校的双A课程体系，提供多元化教学，学生的选择方向多，升学国家广。

上海美高致力于打造“中国领先、世界一流”的国际化先锋示范学校，为学生提供与世界接轨的双语教学环境，为社会培养具有民族自信、勇于创新、拥有国际观的各行各业优秀人才。

Nicole女士目前是两个孩子的妈妈，大儿子就读于上海美高学校小学部四年级，小女儿即将进入幼儿园小班。而与其他家长不同的是，Nicole女士还有一重独特的身份——国际化学校老师。因此，无论是从家长的身份，还是从教师的视角，Nicole女士都对国际化教育有着全面且独到的真切体会。

一

相识·加入国际化教育的机缘

谈及为何选择国际化教育，以及为何投身于国际化教育事业，Nicole女士坦言这也是根据自己对孩子和对自己职业发展的关注，而做出的一个决定。从职业发展来说，Nicole女士硕士专修的教育学专业，毕业后便来到了上海，进入了一家双语教育集团，从事升学指导和招生的工作，2015年年底正式加入上海美高的大家庭，并一路见证上海美高学校双语小学部的发展。

对于Nicole女士而言，通过对双语教育的接触，以及见证一届又一届孩子的变化，她对国际化教育有了更深的触动。当她站在从业者的身份，看到每一位老师殚心竭虑地关怀每一个学生，并看到孩子们在另外一种教育模式的培养下，他们由内而外所散发的那种自信，那种沟通和表达的能力，那种对于学习的热爱时，Nicole女士便下定决定投入国际化教育。

“我自己本身在这个领域里面，我知道不同的教育模式有怎样的利弊，所以在我大的儿子要进行学校选择的时候，依然还是选择国际化学校。”

而作为一名妈妈来说，Nicole女士也透过孩子在国际化学校中的尝试，看到了更加明晰的未来。Nicole女士坦言，当决定把孩子送入国际化学校时，必然会像很多家长一样担心孩子的融入问题，例如孩子是否能真正适应国外教育？在幼小阶段选择国际化学校是否能百分百确定今后的留学生涯？......但通过在择校时对上海美高学校的课程了解，Nicole女士发现这并不是一个激进的国际教育体系的使用，而是一种双轨制的教学和能力培养的注重。因此，当孩子在少儿阶段进入到国际化学校后，将有一个充足的过渡期，在培养英文素养的基础上，通过双语教学同步进行中方教育。这不仅大大减小了中国孩子的融入困难，同时也在文化保留方面为每一个孩子种下了中华文化之根。

“在语文和数学上，我们严格按照市教委的整体把控，与义务制教育阶段的课程和内容进行匹配，所以我认为这样的教育是可以保留未来双方向的可能性的。那么在他小的时候,我可以给到他更多的一种选择，进入另一种环境去学习语言，去培养他自己的创造力和沟通能力等，我觉得是非常好的。”

另一方面，通过大儿子在国际化小学中的学习探索，Nicole女士发现他找到了自己所热爱的领域——计算机。Nicole女士笑道，通过观察，她发现大儿子的个性完全属于“理工男”类型。而国际化学校则给她的孩子提供了一个充分自由的探索氛围，和更多接触国际优秀资源、优秀人才的机会。例如，在学校课程中有专业的编程、机器人、数学等方面的课程，还配有专门的实验室和有经验的老师鼓励他们进行尝试，表达他们的想法。而孩子也在全国大赛中取得了优异的成绩，这令Nicole女士感到非常满意。

“他其实从一年级开始，课程设置里面就有机器人的相关课程，对各种软件、知识都已经有所掌握......重要的是，他是真正因为热爱去学习，不需要任何人强迫他去学，也正是这种热爱才会支持他自己继续学下去。”

二

培养·家长如何助力孩子迎接未来

面对高速发展和变化的世界，每一所学校、每一个家庭都不可避免的思考如何使孩子具有未来性，或者怎样的能力是符合未来发展需求的。Nicole老师从她的经历和思考中，给予了我们三个培养方向——不被AI所取代的能力、自学能力、拓展能力。

不被AI所取代的能力

近年来，随着ChatGPT等人工智能产品不断迭代升级，许多人力工作都面临被取代的风险。而教育作为人类社会发展的关键领域，人工智能与人类的关系被广泛讨论。Nicole女士认为，对于未来人才的培养，必须思考那些能力是人类无法被取代的，并积极拓展对于这一方面能力的培养。

首先，Nicole女士认为不被AI技能所掌控的关键在于科研素质的培养。“知己知彼，百战不殆”，这句出自《孙子兵法》的经典名句，穿越千年依然适用于今天。只有当人类真正掌握编程、掌握计算机技能，掌握数学，了解AI的生成过程，了解其运行的规则逻辑，才能够做到创造AI而不被其打败，利用AI而不被其取代，才能在未来不害怕AI所产生的任何生产力威胁。而这需要学校和家庭的共同培养。

作为家长，Nicole女士在孩子小时候便会利用乐高玩具锻炼他们的条理性和思考力，并通过繁琐的品插游戏，让他们沉下心来去做事情，而不仅仅把它当作一个玩乐的消耗品。而作为学校，最重要的就是为学生提供良好的学习环境，包括专业的师资、现代化的教室、齐全的配套硬件等，并且需要将科研素质培养提升到治学理念当中，通过学科培养提前关注到每一个有潜力的孩子，并鼓励他们朝这一方向勇敢地走下去。

“他们从三年级就会开始学习宇宙科学、地球科学等专业学科，涵盖能量守恒、动能势能等学科知识......这些知识在过去传统的教育中可能到了初高中才会碰触，而他们现在不仅在提前培养，而且是中英双语的培养，我认为这是非常好的。”

其次，Nicole女士认为人类区别于机器的关键在于“情商”二字。情商可以定义为一个人识别和管理自己及他人情绪的能力。感情是存在于高级动物之中的神秘物，是构建社会联系的纽带，也是区别于冰冷机器的关键。我们往往认为一个高情商的人能够有强大的“同理心”，能够认知自己的同时感受他人，从而建立起良好的社会关系，以帮助他更好的在社会上行走。而人类的情感和共情力是无法被设计、被编程的。因此，对于未来型人才的培养，Nicole女士认为情商是关键，甚至比智商更加重要。

“我相信现在小孩的智商会越来越高，因为他们的眼界已经打开了，接触到的信息更多了。但是在未来的成功过程当中，我觉得只有智商是远远不够的，情商所扮演的这样的角色会更重要。”

而如何培养孩子的情商，Nicole女士认为应该从团队活动的参与入手，通过不同的活动和交流，逐步培养孩子与人相处的能力，以及轻松表达的能力，从而进一步培养他的同理心和领导力。

“我们从小就应该着手去帮助孩子进行情商的培养。第一点就是怎么样成为一个有领导力的人。例如我会鼓励他参与学校里组织的各种活动。通过活动跟不同年级、不同老师进行交流，使他自己敢于表达，最终可能成为一个活动里面的leader，或者一个活动的组织者......

同时也要培养他有一个很强的同理心，因为作为一个高情商的人，很重要的一点就是你知道你说出来的话是说给谁听的？那个人他心里在想什么？你的话是不是能说到他的心里去？并让他觉得你说的很对，愿意跟着你的想法去前进。”

自学能力

而从学习角度看，未来的世界型人才一定是具有强大的自主学习能力的。Nicole女士认为，当一个人步入社会、走向未来，必然要选择一个领域，或是自己从前所熟知的领域，或是自己从未尝试过但好好奇的领域，但无论那一方面，在不断的工作和进步过程中，总会遇到各式各样的变化和问题，总会需要重新学习一种新的技能、观点、趋势。这时，强大的自学能力则是一个人成功的关键。

而另一方面，Nicole女士认为当一个人拥有了自主学习能力的同时，他也将拥有自主探索的兴趣。Nicole女士利用自己孩子真实的学习经历进行了举例。

“他身上有个很显著的优点，就是他自己知道‘我要去学什么’之后，会自我去主动探索。他自己会去找相应的资料然后进行深入的学习，而不是一味跟着老师的方式走，或者按照老师说的去做。”

Nicole女士提到一句话“不要做太听话的人”。任何所谓的经典、不容挑战的真理也存在错误的可能性，而只是在当下，以我们的眼界、以我们的认知无法提出确切的证据证明他的错误，也许在未来的某一天我们会发现它。例如在地圆说、日心说诞生的初期，一切支持这都被认为是疯子，但之后却被不断正式其真实性。而在科技进一步发达后，地球的椭圆形状又推翻了地圆说理论。因此，世界就是在不断被挑战、被质疑、被证实的过程中不断向前，而未来的人才同样需要具备这样自主思考、自主探索、自主学习的能力。

拓展能力

除了以上两方面的能力培养外，Nicole女士表示未来全球人才一定是全面发展的，例如音乐素养、体育素养等方面的兴趣拓展培养，这也是国际化教育中“全人教育”的初心和使命。但值得关注的是，Nicole女士对于孩子兴趣培养的目的，并不在于未来到达怎样的成就，而在于让孩子在纷繁变化的未来能够保护自己，能够拥有属于自己的心灵港湾。

例如音乐方面，Nicole女士并没有为孩子报任何课外的兴趣班，也并不要求孩子联系到怎样的水平、通过多少等级考试，而只是让孩子选择一个音乐方面进行学习，能够在平常进行随性的演奏。Nicole女士认为，音乐的价值在于交流的提升和身心的放松。首先，当孩子成长到一定阶段，他将需要去面对不同的人。而音乐可以帮助他找到志同道合的朋友，也可以帮助他在陌生环境找到打开话题的方式。其次，在人成长的过程中，难免会接收到外界不同的压力，甚至造成心理上的严重问题，而音乐可以成为人心灵的一湾清泉。当孩子未来遇到挫折或困难，他们可以通过音乐来获得精神上的放松和平静。

而在体育方面，Nicole女士为孩子选择了校内的巴西柔术课程。在Nicole女士看来，上海美高学校开设了巴西柔道术，足以体现学校对学生整体素质的培养的重视。巴西柔术不仅可以培养孩子们遇事沉着冷静的态度和拼搏精神，更有助于增强孩子的自信心、提升自我防卫能力和加强体格的塑造。“我选择巴西柔术的原因在于，对于孩子来说，这不仅可以强身健体，同时又可以保护自己脱离危险。所以我们家长对于这个课程还是非常满意的。”

三

未来·给予广大家长们的建议

针对现在广大家长们对于选择国际化学校所面临的诸多问题，Nicole女士根据自己的真实经验和专业的行业知识提出了三方面的建议，以帮助家长们，以及自己思考未来的教育选择。

以经济为前提选择学校

Nicole女士认为，选择一所国际化学校的首要标准便是自己的经济条件，尤其是对于目前不断关注国际化教育的工薪阶层家长来说。而这一经济基础不是一次性的思考，而是以全学龄段的教育进行考量，不能够根据当时的经济情况进行学校的升级或降级。因此，家长需要整体考量自己目前的经济实力，或判断未来的经济实力，能够支持孩子未来在哪一个教育水平上持续发展。

“因为我跟我老公都是非上海人来到上海，经过自己的打拼在上海立足，并希望给到孩子更好的教育。但是从我们的经济情况来讲，还不足以去花费很多的时间、精力和金钱去打造这条路。我们更多的是在自己实力允许的范围内给他选一所他喜欢的学校，支持他做自己喜欢做的事情，并坚持下去。”

以教学侧重点来判断学校

作为一名专业的招生老师，Nicole女士接触了许多家长在选择国际化学校中所考虑的不同问题，例如未来课程体系的选择，未来升学道路的选择等。因此Nicole女士为广大家长提出了真诚的建议——要根据自己的教育侧重点来选择学校。每个学校都有自己不同的教学侧重点和教学特色，家长们需要多听、多看、多了解、多比较，最终根据孩子的条件和兴趣来明确选择的方向。比如是否希望接受完全的国际化教育？是否未来确定会出国？自己的孩子适合英式、美式，还是其他任何一种课程体系？......

而一旦明确了方向的选择，便需要相信学校，相信孩子，让他们在磨合中自然而然的迸发成长的火花。但同时家长也需要及时观察孩子的变化，保持和学校密切地沟通，以推动孩子的培养进程。

“最好不要向孩子表现出你有多大的焦虑，也不要和孩子讲这个学校的好与不好，因为你的所有的言论都会对孩子产生影响。我认为完成选择之后，配合学校，保持沟通，继续走下去就可以了。”

结语

从教师到家长，再从家长到教师，Nicole女士的“双重身份”不仅让自己在国际化教育中产生了更多的思考，也让孩子在国际化教育中得到了更多的选择和机会。从相识、到培养、再到未来思考，这过程中的每一步，不仅是Nicole女士宝贵的经验，更是对未来家长的有力帮助。未来很长，变化很多，未来人才的培养还需要家长和学校在信任中不断努力。

《国际家长社群》系列专访与每所家庭一起，探讨家长的教育理念以及培养心得，把他们的经验和感受分享给更多家庭，同时，京领还将把家长对学校的满意度及认可度作为2024京领中国国际学校竞争力榜单评选的重要参考指标，给予行业内外的家长和学生群体以参考和借鉴。该专栏也有助于进一步了解国际学校在家校共育背景下的人才培养模式，促进我国整体的创新人才培养与家校共育建设。

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