一块儿三角板，打得9岁小女孩头骨破碎，需要多大的力气？而拿着三角板的竟然还是女孩的代课老师，仅仅是上课而已，为何要对一个年幼的女孩下如此狠手呢？

事发是在9月6号的上午，当时长沙市岳麓区博才梅溪湖小学的宋老师在上课时，手握三角板打了学生刘某得头部。

随后刘某发觉身体异常倒地不起，发觉情况不对，学校把孩子送到了最近的医院，并通知了孩子的家长。

等到家长赶到医院时，医生告诉孩子的父母必须立刻做开颅手术，怀着忐忑的心情，家长同意了医生的建议，经过五个小时的手术，医生最终取出了孩子脑骨中的异物和破碎的头骨，但孩子的情况仍旧十分危险。

幸运的是在接下来的救治中，孩子已经清醒过来，并且可以说出自己的名字。但小女孩并没有真正脱离生命危险，她的情况仍需要在医院观察

据说涉事教师宋某此前一直深受好评，多次在比赛中获得佳绩，教学能力相当不错，学校也声称宋老师平时情绪稳定，学校巡查时表现得也很正常，当时宋老师似乎正在维持课堂秩序，于是手持三角板打了一下刘某，结果发生了危险。

当地教育局通报称，已对学校的党总支书记和涉事教师宋某作出了停职处理，接下来将全力做好受伤学生的医治工作，

后续还会加强师学校的师风建设和安全治理，目前涉事教师宋某正在接受公安部门的调查，并且已对其进行刑拘。

根据医院的结果可以看到，宋老师用的是钢化玻璃材质三角板，非常锐利硬度也极高，而孩子的头部被钢化玻璃戳进去4—5厘米左右，宽达到了七八厘米，对于一个小孩子来说，这已经不算小伤口了。

而家长事后的陈述时也提到，学校是在将孩子送到医院做完手术后，这才联系的家长，据说当时医生已经准备缝合，但家长不放心要求必须等自己到场后才能缝合，家长到医院查看后发觉，头骨确实是被钢化玻璃打碎的。

而且令家长不可理解的是，在这次事件中，教室的监控又莫名其妙且恰到好处的丢失了，真的令人好奇，这些总是发生伤人案件的地方，用的到底是哪一个牌子的监控系统，怎么这么容易损坏，而且还能按时损坏？

目前真实情况还在调查中，我们不能听凭任何一方的言论做出推断，但宋老师打伤学生应该已经是不争的事实了，只是不知道他当时到底是出于什么样的目的。

家长在孩子受伤后斥责老师是正常的，但作为旁观者我们并不能因为一个人损害了另一个人，就定义那个人性情残暴，这样有失公允。损害本身有过失伤人、意外伤人和有意伤人至少三个程度，教育局对学校和宋老师进行处罚，也仅仅只是出于他违规的考虑。

反而是警方的调查最能说明问题，毕竟无法推断宋老师到底是失手打中孩子，还是有意击打孩子，也不知道宋老师当时打孩子是出于警告的心理，还是出于杀人的心理，所以现在评判宋老师的师德和身份并不太合适。

目前唯一值得讨论的是，钢化玻璃制的三角板到底有多大威胁，小编上学时老师们用的还是木制的三角板，记得当时挨打也挺疼的，但木头毕竟有一点韧性，也不如骨头坚硬，基本也就皮肉疼很少致命。

但钢化玻璃就有些危险了，这种玻璃本来就比木头更加坚硬，做成三角板的话，三角的锐度应该也是极高的，这样一来就成了锐利无比的武器，再加上宋老师是个男老师，力气也大，击碎一个9岁孩子的头盖骨也并不难。

一般儿童用品的硬度和锐利度都会很受限制，可为什么现在学校会使用钢化玻璃制成的教学道具？钢化玻璃虽然堪比钢铁，但并不是坚不可摧的，通过特别的敲打方式，也能在用极小力的情况下将其击碎，难道学校不担心孩子们被碎玻璃划伤吗？

那种市场上的不锈钢尺子总见过吧？我们可以把钢化玻璃堪称钢铁，一个三角板就是一个钢制的飞镖啊！

拿在手里都很容易被划伤，一旦击打在人的身上，就和真正的刀没什么两样，如果用尖角刺击女孩头部的话，几乎有可能让人当场毙命，因此通过这件事，建议学校尽量使用柔性教学器材，否则很难保证不再出现意外。

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