1. 秋风送爽，吹过绿水青山环绕的希望田野。

2. 千年水脉，正是在一代代人的持续呵护和接续建设下流淌至今、绵绵不绝。

3. 大潮激荡，奋楫争先。

4. 法律的生命力在于实施。

5. 少年儿童是祖国的未来、民族的希望，也是生态文明建设的有生力量。

6. 童年是一个人文明素养形成的重要阶段，加强少年儿童生态文明素养培育，具有重要性和紧迫性。

7. 少年儿童生态文明教育是一项系统工程，需要学校、家庭、政府和社会各界共同努力。

8. 悠悠万事，民生为大。

9. 过上富足殷实的生活，一直是中国人民千百年来孜孜以求的美好梦想。

10. 教育家精神的提出，赋予新时代人民教师以崇高使命，具有重要的理论和实践意义。

11. 教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。

12. 教育家精神是建设教育强国的宝贵精神财富和重要力量源泉。

13. 对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。

14. 老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

15. 师也者，教之以事而喻诸德者也。

16. 教师的职业特性决定了教师应是道德高尚、具有人格魅力的群体，是以德立身、以德立学、以德施教的楷模。

17. 教书育人是教师的第一职责。

18. 教师要不断提升育人能力，就既要善于把握不同教育阶段的特征与规律，也要把握时代、社会、家庭因素在学生身上的影响与反映，在沟通理解上多下功夫，努力发现每个学生心中那根“独特的琴弦”。

19. 教育是一门‘仁而爱人’的事业，有爱才有责任。

20. 教师是太阳底下最光辉的职业，爱是教育的灵魂，没有对学生的仁爱之心就不可能成为好老师、大先生。

21. 心系人类前途命运，服务民族复兴、促进人类进步，回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题，是教育事业的重要使命。

22. 好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。

23. 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。

24. 保持坚如磐石的理想信念。

25. 天下之本在国，国之本在家。

26. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

27. 千家万户都好，国家才能好，民族才能好。

28. 家风是社会风气的重要组成部分。

——————来源于人民日报2023.09.26

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