青岛启元学校，是广受大家关注的一所优质公办九年一贯制学校。

十年前，作为孤山村改造配套学校，青岛市诞生了第一所“原生态”九年一贯制学校——青岛启元学校。十年间，启元学校从最初的7个教学班、29名教职工、123名学生，发展到今天一校三区、91个教学班、235名教职工、4019名学生的超大办学规模，成为青岛市一张闪亮的教育名片，吸引岛城市民纷至沓来，在周边购房落户，崛起为市北教育新高地。

短短十年时间，启元学校蓬勃发展的原因何在？

从123到4019

家长“用脚投票”背后

当把时光的指针悄悄拨回十年之前，彼时孤山村改造项目完成，保利百合花园等小区陆续交付。作为周边小区的配套学校，青岛市第一所新建九年一贯制学校——青岛启元学校拔地而起。但当时周边小区少、生源少，再加上家长对新校不够了解，第一年开设了小学一、二、三年级及初一共四个年级，仅有123名学生，诺大的学校显得空空荡荡。

第一年开办时，为了让更多的市北家长了解这所新校，启元的领导班子着实下了一番工夫。“校领导不仅亲自去小学、幼儿园宣讲，还特意租了大巴车，挨个学校接学生、家长来启元参观。”三年级级部主任王璐建校时就在启元工作，亲眼见证了启元从无到有，从有到优的发展历程，感叹学校能有今天实属不易。

也正是建校初期启元人的用心、用情、用力，为学校的发展开了好头。连续几年，学校毕业生质量逐年攀升，不断彰显的良好办学效益带来持续发酵的好口碑，好口碑迎来激增的好生源。随着学校在管理、教学、课程、师资等各方面的发展，教育教学质量的区域领先，启元的生源人数连年攀升，真正走上了发展的快车道。

以前的老四方片区，一直缺少这样一所高质量的公办学校，启元的出现迅速产生了虹吸效应，把周边一带的家长都吸引了过来。目光敏锐的家长“用脚投票”，往往最能反映出一个区域教育发展的情况。八年级4个班、七年级7个班、六年级10个班、四年级11个班、三年级13个班、二年级14个班、一年级18个班……连年增长的班级数量是启元提速发展的最好见证。

为了扩大优质教育资源，满足周边居民的上学需求，在市北区委、区政府的大力支持下，启元2019年租赁原纺机子弟小学旧址开办东校区，2022年利用四流南路18号棚改片区开办新校区，形成了今天“一校三区”、4019名学生的办学规模。

生源、师资稳定

九年一贯制办学受认可

作为青岛市第一所九年一贯制学校，启元学校在办学体制上有着天然优势。

“老大明年就要中考了，老二今年刚上一年级，一套房子解决了两个孩子的上学问题，真是太值了！”家住海华山景小区的刘女士感叹，两个孩子都在家门口的启元学校上学，接送非常方便。而且小升初不用择校、不用派位，到了初中部身边基本上还是熟悉的同学，孩子衔接过渡非常自然，“大大减轻了家庭负担！”据了解，很多家长都是奔着启元的九年一贯在周边买房落户，二孩同时在启元学校就读的家庭有近500个。

应该说九年一贯制新建校本身就具备天然的优势。一方面学校的生源质量高，启元周边的保利百合花园等小区刚交付时，以较低的房价成为大批大学生群体的聚集地。高素质的家长决定了高质量生源，这也是启元能够迅速崛起，持续高质量发展的有利保障。另一方面，九年一贯制的生源结构非常稳定，小升初直升，没有其他学校的生源掺杂，家长无需担心到了初中阶段生源质量会有变化，所以启元小升初时生源流失几乎为零。

“启元的师资配备也很稳定。学校领导经常对我们老师说，接手一个班，一定要好好‘养’，养学风、班风，良好的风气形成会一直伴随这个班，所以老师们都很用心。”七年级7班班主任朱雪持有高中教师资格证，教小学、初中学生都没问题，她目前所带的班级是一直从小学带上来的，非常了解每一个学生的个性特点，也能更好地因材施教。

在启元，像朱雪老师这样“学历超标”以及“教师资格证超标”的老师还有很多。学校为此专门建立了教师“周转池”制度，实现“人编松绑”，力促教师尽可能1-9年级大循环任教，推行所有学科九年贯通教研。“启元非常重视教师的贯通使用与培养，这样更有利于落实学科课程标准，在基础教育学段更好的立德树人。”校长周韫轶说。

九年一贯制学校以其独有的组织架构、资源统筹、师资共享等优势，在推动优质教育资源倍增方面发挥着重要的引领作用。启元学校先行先试，通过实践证明了九年一贯制的可取可靠之处，也为省、市、区的基础教育发展提供了可借鉴的经验。

有爱有温度

好氛围带来好口碑

启元的十年发展可谓天时、地利、人和的完美结合。“学校关爱教师，教师爱护学生”，实现了学校、教师和学生间相互成就、相互赋能的“双向奔赴”。

当前，青岛市为促进基础教育优质资源倍增，专门提出新校高位发展行动，要求为一批新校提前配备好师资、好校长。启元的发展也同样得益于名师、名校长、名班主任效应，名师、名班主任的传帮带作用明显，一大批青年教师成长迅速。

再加上现任校长周韫轶是正高级教师、齐鲁名校长、山东省特级教师、山东省教书育人楷模、山东省教学能手……本身就是教育教学的行家里手，在她的带动下，整个启元教师团队昂扬向上，极具战斗力。

“学校特别重视老师的专业发展，在启元没有躺平的老师。”语文教师李丽娜透露，与有的老师怕麻烦不同，启元老师都积极报名参加公开课，每一个老师背后都有一个团队来帮着磨课。周韫轶校长定期邀请各学科专家走进学校听评课，自己更是常常走进课堂，贴近老师身边进行专业指导。

“最让我感动的是去年年底那次听评课，校长已经阳了，发着烧还给我指导……”李丽娜此前已经有市教学能手、优秀教师等荣誉，来到启元后，又成为语文学科带头人，有了自己的区级名师工作室，在专业领域越走越远。教师的教学水平提高，最直接受益的就是学生。李丽娜感慨道，启元能有今天的成绩离不开每一位领导、老师的辛勤付出。

在启元，你能深切感受到每一位老师都很有职业幸福感，从“专业”发展走向自我的“事业”成就；每一位老师也都把学校当成自己的家，不计较个人得失，只为了更好地反哺学生。于是，我们看到在学校师资紧张的情况下，明年即将退休的老教师张光先主动挑起了一、二年级英语学科跨年级教学的担子；任守义老师去年一人肩负着九年级4个班的物理教学重任，每周20节课，成绩还能全区领衔，一年下来虽然头发白了好多，却说在启元工作的归属感、收获感很强……

三年级8班班主任张金盼是通过优秀教师选聘去年刚来到的启元，她对学校的第一印象就是“这里很暖”。学校里不管曾经认不认识的教职工都会主动跟你打招呼；家里遇到突发急事，同组的老师也会主动顶上……“在学校里我们感受的温暖，会传递给孩子，孩子会告诉家长，家长们口口相传，启元的好口碑也许就是这样形成的吧。”

十年新起点

开启新征程

十年时光，启元学校跑出了教育改革创新的“启元速度”，展现了全情投入的“启元温度”，更释放出了高质量办学的“启元热度”。

如今，在建校十周年的重要时刻，启元集团化办学也拉开了序幕。启元学校教育集团成员校包括青岛39中市北分校及新建大沙路学校。大沙路学校拟建54个班九年一贯制学校，将采取“一长两校”办学模式，实现集团总校引领下的高位协同，强强联动，助推区域优质教育资源配置更加均衡，市民的教育获得感不断提升。

2013年1月，新市北成立。应该说启元的十年发展，也是整个市北教育十年发展的缩影。十年间，市北区陆续启用了启元学校、广雅中学、39中市北分校、滨海学校、弘毅中学、四实验中学、市北区第二实验小学等16所中小学，东西南北中各个板块全面布局，优化资源配置，绘制出一幅市北优质教育资源纵横交错、点面结合的优美蓝图。

站在下一个十年的新起点上，让我们期待更多像启元一样的家门口好学校不断涌现。

来源：QTV教育频道 孙雅琴