10月24日，青岛市教育局公示了青岛市第二批市级特色高中评审结果。山东省青岛第一中学，山东省青岛第九中学、山东省青岛第十七中学、山东省青岛第三十九中学、青岛西海岸新区胶南第一高级中学、青岛市城阳第二高级中学、青岛市即墨区第一中学、山东省胶州市第一中学（县域高中）、山东省华侨中学（县域高中）、山东省莱西市第一中学（县域高中），共10所学校为第二批青岛市级特色高中。

去年，也是在10月24日，青岛市教育局公示了首批市级特色高中，青岛第二中学、青岛第十五中学（青岛市实验高级中学）、青岛第五十八中学、青岛西海岸新区第一高级中学、胶州市实验中学（县域高中）、山东省平度第一中学（县域高中）等6所高中入围（《青岛2中、58中等6所高中上榜！青岛市首批市级特色高中评审结果公示》），至此，青岛市级特色高中共计达到16所。

不过，与去年11月21日发布特色高中立项创建学校名单（《青岛市特色高中学校名单公布，从2023年秋季开始学杂费上浮30%》）相对照，本次公示的第二批市级特色高中名单中，增加了山东省青岛第十七中学、青岛市即墨区第一中学、山东省华侨中学（县域高中），却少了青岛市即墨区第二中学。由此看来，关于“对特色学校实行动态管理，学校条件发生变化、出现违规办学行为、达不到建设要求、示范引领作用发挥不突出、评估不达标的，及时予以调整“的描述不虚。

2022年，市教育局等四部门联合制定《青岛市特色高中建设实施方案》要求，将利用3至5年左右时间，重点建设20所左右人文、科技、艺术、外语、体育、海洋、金融、民族教育、国际教育等省级、市级特色高中，设立一批覆盖国家课程的学科基地，构建贯通招生、培养、评价、管理等环节的体制机制，引领全市高中教育由标准化、规范化向有特色、高质量发展。

据了解，经市级教育行政部门认定的特色公办高中，学杂费收费标准按照不超过现行基础30%的比例适当上浮，新增学费主要用于特色课程开发、特色活动开展、办学条件改善等。市级教育行政部门还专门成立特色高中建设监测评估专家团队，定期对特色高中开展办学质量专项检测评估，重点监测特色高中特色发展和育人水平提升情况，对各特色高中创建工作提出指导意见，不断提升特色高中的特色办学品质。

在2023年青岛各特色高中的招生简章中，我们可以发现去年已经认定的6所特色高中之中，青岛二中、青岛五十八中、青岛实验高中的的学杂费已经做了上调，由往年的1600元/年，调整到2080元/年。

附：拟认定第二批市级特色高中学校名单

青岛一中：

厚植家国情怀，打造“国防科技”特色高中

厚植学生家国情怀，实现育国之栋梁的神圣使命。作为一所具有浓厚红色基因的百年老校、全国文明校园，青岛一中在2020年获评全国首批国防特色教育示范学校建设试点（全国仅27所）。2021年，青岛一中在全省首创开设“国防教育班”，以国防教育为载体，以科技教育为方向培养创新拔尖人才，打造“国防科技”特色高中，辐射带动全市国防科技特色教育的发展。

多年来，青岛一中高度重视国防教育工作，构建了国防科技特色“三级课程体系”。学校秉承“家国情怀，科技特色，创新拔尖”的理念，与国防科技大学等军校协作，聚焦国防科技等领域紧缺人才，积极推进国家课程校本化和校本课程体系化，构建“一体两翼三融合”国防科技特色课程。

此外，学校注重国防科技教育多元培养之路，建立“完成一项国防小课题”等的国防教育“十个一+”活动体系；开展国防军事社团、航天科技社团等活动；以哈工大、海军潜艇学院等实践基地为依托，提升国防教育实效！

青岛九中：

以地理学科为突破口，打造“科技特色”学术高中

青岛九中坚持“全面多元、身心两健，理工见长、创新卓远”的价值理念，从科技优势领域入手，以地理优势学科为突破口，全面构筑化学、物理、技术等学科“新高地”！近两年，九中学子在国际地球科学奥赛中斩获3金1银2铜，在全国地球科学奥赛中获6金6银8铜，98人次获得山东省一等奖，2入选国家集训队、2人入选中国国家代表队。所以，学校把地理特色学科培育作为特色高中建设的主抓手。

“学校全面打造创新人才培养的‘热带雨林’课程集群，塑造有生命感和能量流动的教育场景，引导每个礼贤学子在自适应、自驱动的环境中，充分地发展和成长。”青岛九中校长孙睿介绍。

基于学生发展，青岛九中搭建特色化、多元化、精品化的礼贤课程平台：开发五大课程板块（生命未来课程板块、传统文化课程板块、国际化课程板块、信息化课程板块、人文美学课程板块）、九大课程体系（“三创”课程、小语种及国际理解课程、“新五育”课程、“新六艺”课程、精品艺体课程、研学实践课程、引桥课程及生命未来课程），创建十大育人场景（家长资源、行业资源、空间资源、阅读资源、艺术资源等），为学生提供真实的、可选择的、可呼吸的“有氧”教育。

此外，学校还通过全面推动“光合作用”教学模式、全面深化“万有引力”育人方式、全面打造“贤师”教师发展计划、全力推进“绿色多元”教育评价改革等举措，创建新时代具有礼贤特色的学术性高中。

青岛十七中：

从“美术”到“美育”，探索学校美育有效途径

书画大自然、开展尚美讲堂、举办教育集团主题画展、进行班级文化建设班徽设计...青岛十七中以探索学校美育有效途径为主线，以构建特色化的学校美育课程体系为载体，以课堂资源和活动资源开发为主要内容，构建“以美育人，求真求善”育人文化体系。近七年，学校有25人被清华美院录取，有121人被中央美院录取，一大批同学进入一流艺术院校，美术教育卓有成效。

由“美术”到“美育”，经过十余年的探索，青岛十七中完成了华美的蝶变。教师学生、课上课下，全校的美育氛围日益浓厚，欣赏美、追求美已经内化为每一个十七中人的自觉行动。从建立美育德育有机整合的丰富学校课程体系到开展适合高中生的审美特色鲜明的德育活动，十七中以课题为引领，多育并举，构建“以美育人”学校育人体系；着力于课堂审美化建设，强化教师发现美、体验美的意识和能力。同时采取校内培训、高端研修、挂职学习、学历进修等手段全面提升教师的审美素养和审美能力，以保证审美教育的实效性和高品质。

下一步，青岛十七中将推进“青岛十七中美育教育集团”的发展，发挥示范引领作用，在课程设置、师资发展、学生发展等方面引领和带动青岛艺校、青岛实验初级中学、青岛四十二中、崂山八中等学校美育教育的发展，加强与青岛美术馆的战略合作，进一步扩大美育教育影响力，擦亮美育教育品牌，全国领先。

青岛三十九中：

提升学生创新素养，构建海洋教育生态

作为教育部新课程新教材实施国家级示范校、全国首个海洋意识宣传教育基地、山东省海洋文化教育领航学校，青岛三十九中以提升学生创新素养为目标，实施海洋教育，推进跨学科综合教学，构建海洋特色凸显的创新人才培养机制，实现学校教育高质量发展。

从基础型课程到拓展型课程、再到实践型课程，青岛三十九中建立了“三位一体”的特色课程体系。基础型课程将海洋特色教育和国家课程深度融合，以学科核心知识和技能掌握为目标，引入海洋情境，以项目式教学的方式，选取“海水电池”、“跨海大桥防腐方案的设计”等内容开发海洋主题课程，逐步形成了海洋化学、海洋生物等学科课程群；拓展型课程将大学与中学课程整合，开展每周一次海洋科普讲座，由涉海高校或研究所特聘专家授课；实践型课程包括参观考察、科学实验等，每月一次海洋实践活动，每学期一次海洋课题研究，每年一次海上科学考察和国内外海洋游学活动。

在课堂教学改革中，三十九中将海洋教育实践育人理念引入到国家课程教学中，分别采取问题化、主题化、课题化及项目化教学，推进教学改革。学校与青岛市教育局、北京师范大学签约,合作开展项目式教学研究，实现了教育方式的变革。

本文参考QTV教育频道文章，做了局部改动。