10月15日—19日，广东省中小学美术新课改现场教学展示暨义务教育艺术质量监测研讨活动在汕头市、潮州市举行。该活动由广东省教育研究院主办、汕头市教师发展中心、汕尾市教师发展中心、潮州市教育研究与教师发展中心协办。全省21个地级以上市中小学美术教研员代表、广东省基础教育美术学科教研基地成员代表、汕头、潮州两市中小学骨干教师代表以及课例研讨专家等200余人参加活动。

研讨聚焦传统文化进课堂和大单元教学，探索新课标下鉴赏教学及深度教学的实施路径；聚焦义务教育艺术质量监测，解读分析我省监测状况，开展义务教育质量监测数据运用研究。本次活动内容包括新课改课例研讨展示及义务教育艺术质量监测研讨活动两部分。

广东省教育研究院美术教研员钟国荣作活动致辞

一、新课改课例研讨展示

（一）高中美术鉴赏模块课例研讨：
《抒情与写意——文人画》

10月16日，以人民美术出版社出版的《美术鉴赏》教材中的一课——《抒情与写意——文人画》为主题的高中《美术鉴赏》必修模块课例研讨活动在汕头市第一中学开展。活动以“1+3”同课异构的形式展开，其中“1”为深圳市骨干教师广东实验中学深圳学校王心明老师示范教学，“3”为汕头市第一中学黄林锐、汕尾中学涂圆圆和潮州市湘桥区意溪中学蔡金海三位教师同课异构教学。以传统文化为引导，通过生动的讲述和丰富的实践，引导学生领略文人画的艺术魅力，理解其历史背景和人文精神。

汕头市第一中学黄林锐老师执教

汕尾中学涂圆圆老师执教

潮州市湘桥区意溪中学蔡金海执教

深圳市广东实验中学深圳学校王心明老师示范教学

随后，福建师范大学美术学院胡泊教授进行课例点评，他表示，活动以名教师的示范引领和年轻教师的同课异构形式开展，具有实效的教研意义：一方面有助于教师的教学专业快速成长，另一方面有助于中华优秀传统文化进课堂实践的深度探究。

福建师范大学美术学院胡泊教授作课例点评

在教研沙龙环节，专家及地市教研员代表围绕“文人画”主题教学的重难点和突破路径开展研讨，为参加培训的老师们提供高位的引领及丰富的借鉴渠道。

教研沙龙环节

（二）大单元教学课例研讨：

《中国民居》——走进潮汕古厝

10月17日上午，以南方教研大讲堂第60场“聚焦新课标 构建新课堂”——走向大单元的美术教学实践与探索研讨活动为依托，继“‘从开平碉楼’到‘客家围屋’——《中国民居》大单元课程第二场教学展示”活动之后，由岭南版美术教材内容统整而成的“走进潮汕古厝”大单元教学研讨活动在潮州市绵德小学举行。

广州市黄埔区玉鸣小学钟炜然老师、广州市黄埔区苏元学校林培青老师和广州市黄埔区玉泉学校陈映虹老师，和绵德小学同一个班级的孩子们共同探讨中国民居的历史、现状与未来。三位教师走在课改前列，大胆尝试，勇于创新，为正在进行大单元大概念教学的老师们提供了非常有价值的参考课例。

课例一：《走近传统民居》

执教：钟炜然（广州市黄埔区玉鸣小学）

课例二：《潮汕古厝》

执教：林培青（广州市第二中学）

课例三：《传统民居的未来》

执教：陈映虹（广州市黄埔区玉泉学校）

以民居为主题的单元课例从不同的角度，让孩子们认识到传统民居的美，感受到传统民居建筑的魅力，体验了从艺术家角度来欣赏、保护民居之美，也从设计师角度“代入”，共同思考如何更好的保护和传承传统。精彩的课堂获得了老师们高度的赞扬，直观的课堂展示让参加培训的老师们获益良多。

课例点评：福建师范大学美术学院胡泊教授

随后，福建师范大学美术学院胡泊教授对三节课作了精彩的点评。他认为三位老师围绕“中国传统民居空间”概念，从五感体验、空间变化情境构建等维度，纵向剖析传统民居的过去、现状与未来，能够较好地启发多维度教学思维，为推进大单元教学探索与实施提供清晰的方向。

（三）专题讲座

17日下午，广东省教育研究院美术跟岗教研员何楚如开展《美术主题单元式教学案例浅析》专题讲座。她以《中国民居》大单元教学案例做深度解析，提出要对现有教材的研究和整合，设计有梯度渐进的深度学习的大单元教学路径参考，归纳核心素养下的主题单元式教学范式的设计要点——将学生解决问题的能力、知识迁移能力等新课标下的核心素养发展的关键品格和必备能力的培养融入课堂教学设计中，更好地解决素养导向下新课标高质量实施与落地等问题。

广东省教育研究院美术跟岗教研员何楚如作专题讲座

二、国家义务教育艺术质量监测研讨

10月18日，深圳市教育科学研究院德体艺教育研究中心黄宏武主任主讲了《国家义务教育质量监测美术学科研讨报告》。他表示，国家义务教育质量监测是对教育教学整体情况的诊断，能科学全面测查学生对艺术基础知识的掌握情况，要加强义务教育监测数据的分析与应用，进一步改进美术课堂教学工作，提高美术教学课堂质量。

深圳市教育科学研究院德体艺教育研究中心
黄宏武主任作专题分享

随后，佛山市兼职教研员、顺德区龙江外国语学校卢昱先老师进行义务教育质量监测研究经验分享。结合当下时事和科技发展现状，融合红色文化、革命文化和先进文化三个文化理念，以考核学生核心素养、关键能力和必备品格等要素为基础，进行情景化、问题化等多方位多角度进行教育质量监测，卢昱先老师的讲解为老师们打开了新的思路。

顺德区龙江外国语学校卢昱先老师
进行义务教育质量监测研究经验分享

活动最后，广东省教育研究院美术教研员钟国荣对本次研讨活动作总结。他表示，美术专题教学课例研讨活动的开展，是以教育发达地区（深圳市）辐射带动粤东地区（汕头、潮州）的教研实践，是对中华传统文化进课堂的深入研究和开发，也是践行新课标落地要求，持续探索主题大单元教学模式的经验积累。通过本次研讨活动，能够全面客观分析全省义务教育美术学科质量监测状况，有利于进一步审视美育教育现状，持续改进我省中小学美术教育教学方式以提升教学质量，为全省教育高质量发展添砖加瓦。

来源：广东省教育研究院
编辑：广东君